Hessischer Bildungsserver / Unterricht

Rundschreiben Hessischer Bildungsserver

Corona-Spezial 08/2020

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

ein in jeder Hinsicht außergewöhnliches Schuljahr geht zu Ende und wir wünschen Ihnen angesichts der hinter Ihnen liegenden besonderen Herausforderungen für die Ferien allerbeste Erholung!

Da uns die Aufgabe weiter begleiten wird, digital gestützte Lernprozesse zu gestalten und die Vielfalt der digitalen Möglichkeiten sinnvoll zu nutzen, unterstützen wir Sie auch in den hessischen Sommerferien bei der Vorbereitung des kommenden Schuljahrs. Hierfür hat das Fortbildungsteam des Dezernats Medien ein Kernangebot des umfangreichen Online-Fortbildungsprogramms der letzten Monate gestaltet, das darauf zielt, Lernangebote in hybriden Lernsituationen - also der Kombination von Präsenz- und Online-Lernphasen - gut vorbereiten zu können.   

Das Schulportal Hessen bietet Support und Online-Schulungen für alle Funktionen der Pädagogischen Organisation des Schulportals an.

Auch die Lehr- und Lernmaterialien werden ständig erweitert. Neu sind die Lernarchive zur Künstlichen Intelligenz und zur Topografie des Nationalsozialismus in Hessen.

Angesichts der vielfältigen positiven Erfahrungen mit der Gestaltung von Fernunterricht laden wir Sie herzlich ein, im Sinn einer „Community of Practice“ gelungene Praxis zu teilen und auch voneinander zu lernen.

Die Universität Frankfurt hat zu den Erfahrungen der letzten Monate ein Forschungsprojekt angestoßen, an dem Sie gern teilnehmen können.

Support Schulportal und Online-Fortbildungen

Angesichts der erweiterten Anzahl von Schulen, die beim Schulportal Hessen registriert wurden und werden, kann in der ersten Ferienwoche ein intensives Supportangebot von 9.00 – 16.00 Uhr genutzt werden.

In der zweiten Ferienwoche erfolgt eine Bearbeitung der „Tickets“ bei Nutzungsproblemen.

In der letzten Ferienwoche werden Online-Schulungen für alle Funktionen der Pädagogischen Organisation des Schulportals angeboten, unter anderem zum Vertretungs- und Stundenplan, Lerngruppenverwaltung, Dateienspeicher und -verteiler sowie der Klausurenplaner.

Das Kernangebot in den Sommerferien umfasst zudem Online-Schulungen für Administrator*innen des Lernmanagementsystems SchulMoodle.

Online-Angebote gibt es auch für Lehrkräfte, die SchulMoodle und SchulMahara für ihren Unterricht nutzen und individuelle Lernsettings oder einen „virtuellen Klassenraum“ gestalten möchten.

Lernen begleiten – Moodle und Mahara im Deutschunterricht
Die Online-Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die schon einmal Moodle und Mahara kennengelernt haben und nach Einsatzmöglichkeiten im Unterricht suchen. Durch Praxisbeispiele sollen Anregungen für die Weiterarbeit geschaffen werden. Dabei ist der Austausch von Ideen, Tipps und Tricks herzlich willkommen: Welche Möglichkeiten bieten Moodle und Mahara für das Lernen? Welche Möglichkeiten für die Leistungserbringung bieten Moodle und Mahara – unabhängig von Tests und Klassenarbeiten?

Lernsettings für Ferienfrühaufsteher

In der ersten Ferienwoche soll es jeden Morgen zwischen 9:00-10:00 um Lernsettings gehen, die digital gestützt richtig gut laufen können. Ganz entspannt werden bei einem Morgenkaffe Beispiele aus dem Unterricht (Sprachen in der Mittel-und Oberstufe) gezeigt, dabei können auch gerne spezielle Anliegen der Teilnehmer*innen thematisiert werden.

Weitere Programme und Tools können Sie in den Sommerferien näher kennenlernen:

Für das Videokonferenzsystem BigBlueButton, das in einigen Schulamtsregionen eingeführt wurde, gibt es an zwei Terminen eine Einführung sowie einen Vertiefungstermin.

Mit der Online-Fortbildung „Das virtuelle Klassenzimmer“ lernen Sie den Einsatz einer digitalen Pinnwand für den Onlineunterricht in Grundschule oder Förderschule kennen.

Am Beispiel der Software „Padlet“ wird Ihnen aufgezeigt, wie Sie online Materialien und Übungen zur Verfügung stellen können. Die Schüler*innen können ebenfalls ihre Produkte wie Dokumente, Bilder, Tonaufnahmen oder Videos auf dieser digitalen Pinwand veröffentlichen. In dieser Online-Fortbildung werden wir gemeinsam die Funktionen der Software „Padlet“ erkunden und schließlich kollaborativ mit einem Beispiel arbeiten.

Schreibst Du noch oder bloggst Du schon?

In dieser Online-Fortbildung lernen Sie das webbasierte Angebot "IDeRBlog" kennen - die Abkürzung steht für "Individuell Differenziert Richtig schreiben". Im "IDeRBlog" lernen Kinder kurze Texte in Form von Blog-Artikeln zu formulieren und im Netz zu veröffentlichen. Das Angebot richtet sich an Schüler*innen ab acht Jahren.

Die im „IDeRBlog” entstandenen Texte werden mittels eines "intelligenten Wörterbuchs" korrigiert und die Lernenden können auf Basis der Analyse speziell auf sie zugeschnittene Übungskurse am Computer absolvieren. Darüber hinaus können die auf der Website veröffentlichten Texte von allen anderen angemeldeten Kindern gelesen und kommentiert werden. Lehrkräfte erkennen durch die Fehleranalyse des intelligenten Wörterbuchs von IDeRBlog, welchen Übungsbedarf einzelne Kinder haben.

Interaktive Lerneinheiten erstellen mit dem Moodle-Plugin H5P

Die Sprechstunde begleitet den Moodle-Kurs "Interaktive Lerneinheiten mit dem Moodle-Plugin H5P erstellen". Der Kurs bzw. das Online-Tutorial richtet sich an Lehrkräfte, die keine oder wenig Vorkenntnisse mit der Lernplattform beziehungsweise mit dem H5P-Plugin haben und schnell interaktive Lernangebote erstellen wollen. In der Onlinesprechstunde werden selbstverständlich auch Fragen der Teilnehmer*innen beantwortet.

Auch unsere Einladung zum Digitalen Stammtisch bleibt in den Sommerferien bestehen.

Alle Angebote und Termine finden Sie auf dem Schulportal Hessen.

Geschichte - Topografie des Nationalsozialismus in Hessen

Die umfangreiche Datensammlung, mit einem dazugehörigen Glossar, veranschaulicht deutlich, wie weit die nationalsozialistischen Organisationen und Institutionen die Gesellschaft durchdrungen hatten. In diesem Internetangebot werden zum Beispiel Gebäude der Partei und der ihr zugehörigen Organisationen, Haftstätten, verschiedenartige Lager für verfolgte Personengruppen, Anlagen des Reichsarbeitsdienstes, der Verwaltungsbehörden und militärische Einrichtungen ermittelt, lokalisiert und in ihrer Funktion im NS-System beschrieben. Mit der wissenschaftlichen Erfassung und Dokumentation dieser Objekte soll auch verdeutlicht werden, wie tief der Nationalsozialismus bis auf die Ortsebene in die Gesellschaft eingedrungen und präsent war. Die topografische Darstellung lokalisierbarer Tätergeschichte soll die Forschung zu Widerstand und Verfolgung in Hessen ergänzen.

Dieses Angebot des Landesgeschichtlichen Informationssystems (LAGIS) eignet sich für Recherche-Aufgaben zum Thema Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht.

Bildnachweis:Norbert Miguletz, Jüdisches Museum Frankfurt/Main. http://www.juedischesmuseum.de/grossmarkthalle.html

Das neue Lernarchiv "Künstliche Intelligenz" befasst sich schwerpunktmäßig mit ethischen Fragen zur Künstlichen Intelligenz (KI): Welche Aufgaben dürfen Pflegeroboter übernehmen? Wer trägt die Verantwortung, wenn autonome Fahrzeuge auf öffentlichen Straßen unterwegs sind?

Es finden sich aber auch praktische Anregungen zur Programmierung und zu Möglichkeiten, KI im Klassenzimmer einzusetzen. Weiterhin befasst sich das Archiv mit der Frage, welche Auswirkungen die Künstliche Intelligenz auf die Wirtschaft und unser Arbeitsleben hat. Sie finden im neuen Lernarchiv auch einige Rundfunkbeiträge zum Thema, die sich auch gut für das Lernen zuhause eignen

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

nachdem wir Ihnen in unseren "Corona"-Rundschreiben zahlreiche Möglichkeiten aufgezeigt haben, Unterricht mit digitalen Mitteln zu gestalten, möchten wir Sie gern zum Teilen Ihrer guten Erfahrungen einladen und somit aus der Bildungsserver-Community noch mehr eine „Community of Practice“ zu werden: Welche Anregungen aus unseren Lernmaterialen, Fortbildungen, zum Schulportal Moodle, Mahara oder anderen datenschutzkonformen und idealerweise open-source- Anwendungen haben Sie erfolgreich eingesetzt für den Fernunterricht? Wie haben sie den Austausch und die Zusammenarbeit mit Ihren Lerngruppen gestaltet? Wie konnten Sie Ihre Schüler*innen schrittweise in einen größere Selbstorganisation des eigenen Lernens begleiten?

In unseren nächsten Rundschreiben würden wir gerne über gelungene Beispiele aus der Praxis in ganz Hessen und aus allen Schulformen und Fächern berichten und Ihre Erfahrungen auch anderen zugänglich machen. Wenn Sie daran mitarbeiten möchten, schicken Sie uns einfach einen kurzen Text zu Ihrer Arbeitsweise, gerne auch mit Arbeitsergebnisse oder entsprechenden Links - all das, was Sie weiterempfehlen möchten. 

Wir freuen uns auf Ihre Rückmeldung.

Mail an Gabriele.Stueber@kultus.hessen.de

Einsatz von digitalen Werkzeugen im Unterricht

Bedingt durch die Corona-Pandemie wurde Unterricht innerhalb kürzester Zeit auf Fernlehre umgestellt und Lehrkräfte mussten ihre Schüler*innen aus dem Home Office unterrichten. In Bezug auf die Gestaltung des Unterrichts (VOR Corona & SEIT Corona) stellt sich die Frage, welche digitalen Werkzeuge Lehrkräfte nutzen, um für Schüler*innen einen qualitativ hochwertigen und motivierenden Unterricht zu gewährleisten.

Um diese Frage auf wissenschaftlicher Grundlage bearbeiten und beantworten zu können, ist die Goethe-Lehrerakademie auf die Zusammenarbeit mit Schulleitungen und Lehrkräften angewiesen. Diese digitale Umfrage soll dabei helfen, geeignete Fortbildungsformate zu entwickeln, die den Bedürfnissen und Wünschen von Lehrkräften aus Hessen entsprechen, um den Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht künftig noch besser gestalten zu können.

Die Goethe Lehrerakademie bittet Sie daher herzlich um Ihre Teilnahme an der Online-Befragung „Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht". Durch die Befragung soll erfasst werden,

  • welche digitalen Werkzeuge Lehrkräfte normalerweise in Ihrem Unterricht einsetzen und wie sich dies durch die Corona-Pandemie geändert hat,
  • wie Lehrkräfte dem Einsatz von digitalen Werkzeugen im Unterricht generell gegenüberstehen,
  • welche Vorstellungen und Wünsche Lehrkräfte zu Fortbildungsangeboten zu diesem Thema haben.

Die Befragung wird ca. 15 Minuten Zeit in Anspruch nehmen und erfolgt vollkommen anonymisiert.

Hier geht es zum Anschreiben zur Befragung.

Hier geht es direkt zur Online-Befragung.

Sie erhalten diese Nachricht, weil Sie Mitglied der Community des Hessischen Bildungsservers sind.

Wenn Sie unsere Nachrichten nicht mehr empfangen möchten, müssen Sie Ihre Mitgliedschaft beenden. Senden Sie uns in diesem Fall eine E-Mail-Nachricht mit entsprechendem Inhalt an abmeldung@bildung.hessen.de. Die Mail muss von der Adresse kommen, mit der Sie bei uns registriert sind, damit wir sicher gehen können, dass Sie es sind und niemand sonst, der sich abmeldet. Die Löschung erfolgt automatisch ohne weitere Rückfrage.

Mit Ihrer Mitgliedschaft wird auch Ihr Zugang für den Bildungsserver mit allen Zugriffsberechtigungen für angeschlossene Dienste (Moodle, Mahara etc.) gelöscht.

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Ihr Bildungsserver-Team

 

 

Medienzentren-Spezial 01/2020

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

in diesem Medienzentren-Spezial finden Sie eine Übersicht über neue und bestehende Angebote der Hessischen Medienzentren: Der EduPool bietet umfangreiche Materialien für alle Fächer, mit dem Matheretter steht Ihnen ein Tool zur Verfügung, das Ihren Schüler*innen vielfältige Zugänge zu den Inhalten der Mathematik ermöglicht. Die Videoserie "Gelingende Praxis im Fernunterricht" zeigt Ihnen Kolleg*innen aus allen Schulformen, Jahrgangsstufen und Fächern, die berichten, wie sie während der Schulschließung das Lernen weiterhin möglich gemacht haben. Die 70 Experteninterviews der Pioneers of Education bieten zahlreiche Anregungen für die Neugestaltung von Schule. Die Kinderhörspiele von hr2 stehen ab Mitte Juli inklusive Begleitmaterialien im EduPool der Medienzentren zum Download bereit. Mit dem MasterTool steht Ihnen ein Werkzeug zum interaktiven Lehren und Lernen zur Verfügung. Außerdem möchten wir Sie auf vakante Stellen in unseren Medienzentren in Hanau und Kassel hinweisen, ebenso auf unsere landesweiten Fortbildungsangebote.

 

Die Medienzentren bieten Fortbildungen im Bereich Medienbildung in Form von Workshops, Seminaren und Vorträgen an, sei es in kurzen Einzelveranstaltungen oder in längeren Veranstaltungsreihen. Aktuelle Themen sind zum Beispiel die Einführung in den EduPool, das virtuelle Klassenzimmer, Tutorials zum Matheretter oder dem Schulportal Hessen. Durch die regionale Nähe zu den Schulen und die organisatorische Anbindung an die Schulträger erfolgen die Angebote passgenau auf die  Infrastruktur der Schulen vor Ort.

Die Fortbildungen finden im Medienzentrum oder vor Ort an einer Schule statt. Verstärkt bieten wir auch virtuelle Veranstaltungen an. Zur Anmeldung wenden Sie sich an Ihr Medienzentrum vor Ort.

Der Medienkatalog EduPool der Hessischen Medienzentren bietet Ihnen eine Vielzahl an Möglichkeiten. Sie können Bildungsmedien ausleihen, streamen, herunterladen, bearbeiten und Ihren Lernenden freigeben. Sie können Medien in interaktive Lernvideos mittels H5P Overlay umbauen, unsere Medien in Ihre Moodle-Plattform einbinden und interaktive Arbeitsblätter gestalten.

Aber neben all diesen Funktionen ist der Medienkatalog der Hessischen Medienzentren vor allem eines: Eine unglaubliche Fundgrube an Material für Ihren Unterricht. Einen kostenlosen Zugang zu allen Materialien von EduPool Hessen erhalten Sie nach der Registrierung bei Ihrem regionalen Medienzentrum. In der Regel verfügt jeder Kreis beziehungsweise jede kreisfreie Stadt in Hessen über ein Medienzentrum.

Diese Tutorials bieten Ihnen erste Einblicke in die Funktionen von EduPool Hessen:

 

Die Hessischen Medienzentren bieten die E-Learning-Plattform Matheretter für hessische Lernende und Lehrende an. Auf der Plattform finden Sie mehr als 300 Videos und Lernprogramme, 250 Lernchecks und 300 Arbeitsblätter für die Sekundarstufe I. Mathematische Inhalte werden in Kombination mit Lernvideos und neuartigen Lernprogrammen so einfach wie möglich erklärt.

Für Sie gibt es zwei Wege zum Matheretter:

Über das Schulportal Hessen

Über die Apps kann Ihr Schulportaladministrator die Kachel Matheretter freigeben. Mit dem Klick auf die Matheretter-Kachel gelangen Sie auf den Schulportal-Hessen-Login des Matheretters. Sie müssen dann nur noch Ihr Schulportal-Hessen-Passwort eingeben. Sobald sich Ihre Lernenden zum ersten Mal über die Matheretter-Kachel einloggen, werden diese Ihrer Schule zugeordnet und können den entsprechenden Lehrenden zugewiesen werden.

Über den Master-Account, wenn Sie nicht im Schulportal Hessen angemeldet sind
Die Schulen erhalten eine Mail mit den entsprechenden Zugangsdaten. Es handelt sich um sogenannte Master-Accounts, mit dem Lehrer- und Schüler-Accounts angelegt werden können. Der Login erfolgt über den Standard-Login des Matheretters. Wichtig ist, dass jeder Nutzer nach dem Erstlogin das Passwort ändert sowie eine Email-Adresse hinterlegt, am besten nutzen Sie dazu Ihre Funktions-Email-Adresse.

Tutorials zum Matheretter

In der Videoserie "Gelingende Praxis im Fernunterricht" zeigen wir Ihnen aus allen Schulformen, Jahrgangsstufen und Fächern Kolleg*innen, die ganz konkret aus Ihrer jeweiligen Praxis berichten, wie sie im Zuge der Schulschließung das Lernen weiterhin möglich gemacht haben. Hierbei werden konkrete Tools, die zum Einsatz gekommen sind, benannt, der Fokus der Interviewreihe liegt aber auf dem Lernprozess der Schüler*innen.

 

Mit unserer Videoserie möchten wir direkt aus der Praxis berichten, wie Lernen während der Schulschließung initiiert werden konnte, wie das Lernen begleitet und sichtbar gemacht und wie das Lernen reflektiert werden konnte.

Natürlich sind nicht alle Elemente des Lernzyklus in allen Settings, Schulformen und Fächern gleichermaßen elegant auch im Setting des Distanzlernens zu realisieren, aber gerade in der Auseinandersetzung mit einer Frage, auf die es eben keine triviale Antwort gibt, sehen wir die große Stärke in diesem Format. Die ausgeführten Beispiele können als Blaupause für Ihre Reflexion dienen, nicht im Sinne einer rezeptartigen Übertragbarkeit allgemeingültiger Weisheiten, sondern als Impuls und Anregung für die eigene professionelle Praxis.

Die Videoserie finden Sie  auf der Homepage des Medienzentrums Frankfurt.

 

Ab sofort haben Sie Zugang zu allen Interviews der Online Symposien der Pioneers of Education 2019 und 2020. Bei den 70 Interviews handelt es sich um das Komplettpaket zum Testen. Die Interviews finden Sie unter diesem Link. Das Passwort erhalten Sie von Ihrem Medienzentrum.

Die Interviews mit qualifizierten Interviewpartnern und gezielten Fragestellungen ermöglichen einen relativ niederschwelligen Zugang zur Auseinandersetzung mit komplexen Themen wie zum Beispiel Systemtransformation, Digitales Lernen & Demokratie und Zukunftskompetenzen für Lehrer*innen.

Interviewt wurden unter anderem Margret Rasfeld, Bildungsinnovatorin, Gründerin der Evangelischen Schule Berlin Zentrum, Gründerin der Initiative Schule im Aufbruch und Buchautorin, außerdem der Neurobiologe und Gründer der Akademie für Potentialentfaltung Gerald Hüther und der Forscher des MIT und Entwickler der Theorie U Otto Scharmer.

Die Interviews können zur Vorbereitung von pädagogischen Tagen durch die Staatlichen Schulämter, die Medienzentren oder die Lehrkräfteakademie genutzt werden. Sie eignen sich auch zur Vorbereitung einer Fortbildung oder zum Selbststudium. Nach den Sommerferien finden Sie die Interviews auch im Edupool Ihres Medienzentrums.

Ab dem 15. Juli finden Sie im EduPool der Medienzentren die folgenden Kinderhörspiele aus der Produktion von hr2 zum Download.  Zu den einzelnen Hörspielen liegen Arbeitsblätter vor, die durch eine Lehrkräfteinformation und Lösungsblätter ergänzt werden.

 

"Der Rächtschraipkönich" - für Kinder ab 8 Jahren

Ausgerechnet der Buchstabe K bringt Kevin Keck zum Stottern. Zum Glück weiß das niemand außer Lukas, der gegen immer höhere "Belohnungen" verspricht, nichts zu verraten. Doch dann kommt. ein Neuer in die Klasse. Der ist zwar grottenschlecht in „Rächtschraipung" stellt aber mit seinen lustigen Wortschöpfungen und mutigen Sprachspielereien das Leben von Kevin, Lukas und dem Rest der Klasse total auf den Kopf.

Das Hörspiel „Der Rächtschraipkönich“ eignet sich für Kinder ab 8 Jahren. Im Vordergrund stehen Themen, wie die Bedeutung von Freundschaft und das Anderssein. Die Arbeitsblätter sind ab der 2. Klasse einsetzbar, vor allem in den Fächern Deutsch, Kunst oder Sachunterricht. Es werden unterschiedliche Methoden eingesetzt und Kompetenzen wie das Hörverständnis gestärkt.

"Eineinhalb Wunder und ein Spatz"- für Kinder ab 9 Jahren

Daniel ist elf und gerne auf der Skateboard-Rampe. Er führt also ein ganz normales Leben – bis er Hayat kennen lernt. Schnell freunden sich die beiden Jungen an. Doch dann wird Hayats Heimatland zu einem sicheren Herkunftsland erklärt – und Hayat ist eines Tages plötzlich weg! Jetzt kann Daniel nur noch auf ein, oder besser, auf eineinhalb Wunder hoffen. Hierfür sorgt ein kleiner Spatz.

Das Hörspiel eignet sich für Kinder ab 9 Jahren und thematisiert besonders Freundschaft, Flucht und Fremdenfeindlichkeit. Die Arbeitsblätter richten sich vorwiegend an die Jahrgangsstufen 5 und 6. Sie eignen sich besonders für den Einsatz in den Fächern Deutsch, Erdkunde und Biologie. Gefördert werden das Hörverstehen, kreatives Schreiben und die Auseinandersetzung mit anderen Kulturen.

"Eine Hand voller Sterne" - für Kinder ab 10 Jahren

Bomben fallen auf Damaskus. Die zehnjährige Salima sitzt mit ihren Großeltern im Schutzkeller. Um sich vom Schrecken abzulenken, der über ihnen tobt, bittet sie ihren Opa aus seinem alten Tagebuch vorzulesen. So beginnt eine Zeitreise in die syrische Hauptstadt viele Jahre vor dem Bürgerkrieg, in der einst unterschiedlichste Nationalitäten und Religionen friedlich miteinander lebten.

Das Unterrichtsmaterial richtet sich vorwiegend an Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5 und 6. Die Methoden fördern das kreative Arbeiten sowie die Informationskompetenz.

"Was das Nashorn sah, als es auf die andere Seite des Zauns schaute" - für Kinder ab 10 Jahren

Mama und Papa Pavian, Herr und Frau Mufflon leben zufrieden in ihren Gehegen. Eines Tages jedoch zieht ein Bär ein. Er stellt unbequeme Fragen nach den "Gestreiften" hinter dem Zaun und der Ursache des üblen Gestanks, der aus dem Schornstein kommt. Denn der Bär ist in keinem gewöhnlichen Zoo gelandet, sondern im Zoologischen Garten des Konzentrationslagers Buchenwald, wo er mit ansehen muss, was die "Gestiefelten" den "Gestreiften" antun.  

Die von Jens Raschke zum Leben erweckten Tiere zeigen auf ganz eigene Art die Unmenschlichkeit und das Funktionieren des Systems. Die scheinbare Leichtigkeit der Sprache gibt den Blick hinter den Zaun frei und lässt "uns alle darüber nachdenken, was wir tun können, wenn auf der anderen Seite des Zauns die Menschenwürde mit Füßen getreten wird." 

Leitung Medienzentren

Das Medienzentrum Kassel sucht zum 1.8.2020 eine Leiter*in (m/w/d). Aufgabe der Medienzentren ist die Bereitstellung von audiovisuellen, informations- und kommunikationstechnischen Medien und Hilfsmitteln für den Unterricht oder von deren Nutzungsrechten, die den Schulen vorübergehend überlassen werden, sowie die Förderung der Entwicklung der Mediennutzung in der Schule. Nähere Informationen zum Anforderungsprofil und zur Bewerbung finden Sie hier. Bewerbungsfrist ist der 5.7.2020

 

Die Stadt Hanau sucht im Einvernehmen mit dem Staatlichen Schulamt für den Main-Kinzig-Kreis und die Stadt Hanau sowie der Hessischen Lehrkräfteakademie zum 01.08.2020 eine Leitung (m/w/d) für das Medienzentrum Hanau unter der Fachaufsicht der Hessischen Lehrkräfteakademie. Nähere Informationen zum Anforderungsprofil und zur Bewerbung finden Sie hier. Bewerbungsfrist ist der 29.6.2020.

 

Die Medienzentren stellen allen Lehrer*innen den Lizenz-Key zum MasterTool kostenfrei zur Verfügung. Die Lizenz umfasst die MasterTool-Software und rund 100 Themenpakete mit bereits fertigen Übungen zur Verwendung und Abänderung. Sie müssen sich lediglich über Ihr Medienzentrum registrieren.

MasterTool bietet interaktive Übungen und Aufgaben für Whiteboards, Stiftsysteme und Beamer, für PCs und Notebooks, im Schulnetzwerk oder für cloud- und webbasiertes Arbeiten in allen Schulformen. Erstellen Sie Multiple-Choice-Übungen, Lückentexte, Kreuzworträtsel und vieles mehr. Praktischer Nebeneffekt: Sie erhalten mit dem MasterTool einen Arbeitsblattgenerator für Papier und Folien.

MasterTool gibt es als installierbares Programm oder als Online-Version.

Corona-Spezial 07/2020

Zur Unterstützung bei der Kopfnotenerfassung bietet das Schulportal Hessen ein überaus praktisches Tool zur digitalen Kopfnotenerfassung an. Verbunden damit ist ein maßgeschneidertes Webinar. Die dreiteilige Fortbildungsreihe zum Thema "Home-Schooling Apps" liefert einen Überblick über die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten im Unterrricht an Grund-und Förderschulen. Im Webinar "Moodle kommunikativ" lernen Sie unter anderem die Moodle-Tools zum Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden kennen.

Sicher werden weiterhin digitale Angebote im Unterricht eine zentrale Rolle spielen. Um hier Ihre Kenntnisse zu vertiefen, bieten sich unsere erweiterten Angebote für die Arbeit mit der Lernplattform Schulmoodle und dem ePortfoliosystem SchulMahara an.

Außerdem finden Sie in unserem Lernarchiv Deutsch eine komplette Unterrichtseinheit für Tabletklassen zum Thema Fabeln.

Online-Fortbildungsangebote des Dezernats Medienbildung

Die Online-Fortbildungsangebote des Dezernats Medienbildung werden ständig erweitert. Im Juni erwarten Sie unter anderem folgende Angebote:

Homeschooling-Apps: Nützliche Begleiter für den Online-Unterricht in der Grund- und Förderschule

In der Reihe Homeschooling-Apps sollen verschiedene Apps vorgestellt werden. In der Veranstaltung am 16. Juni lernen Sie verschiedene Settings für das Erstellen von Sprachnachrichten kennen, anschließend werden die unterschiedlichen Programme zur Erstellung von Sprachnachrichten besprochen und auf mögliche Verbreitungsformen eingegangen. In der Veranstaltung am 23. Juni werden unter anderem die Apps Padlet, Chatterkid und Think Link vorgestellt. In der Veranstaltung am 30.6. geht es schwerpunktmäßig um das Erstellen von Lernvideos für die Schüler*innen mit verschiedenen Apps.

 

SchulMoodle kommunikativ

Im Webinar "SchulMoodle kommunikativ" werden in einer kurzen Übersicht zunächst die Moodle-Bordmittel, die einen Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden ermöglichen, vorgestellt. Im Anschluss probieren die Teilnehmer*innen verschiedene Pinnwand-Tools zum kollaborativen Clustern von Ideen aus und binden diese in einen eigenen Moodlekurs ein. Auch rechtliche Fragen, wie Datenschutz und Haftung können erörtert werden. Die Webinare finden statt am 16. und 29. Juni jeweils von 18 Uhr bis 19 Uhr.

Digitale Kopfnotenerfassung

Kurz vor dem Schuljahresende stehen bei den Schulen die Kopfnotenkonferenzen an. Um diese digital zu erfassen, bietet das Schulportal Hessen das Tool "Kopfnoten" an. Hier haben Sie die Möglichkeit auf mehreren Wegen- verschiedene Erinnerungs- und Eintragungszeiträume für Klassenleitung und Kollegium, Auswahl der Zweigstufen, anzuzeigende Durchschnitte, etc.- Noten einzutragen und diese beispielsweise Klassenleitungen zur Verfügung zu stellen. In unserem Webinar "Unterstützung bei der Kopfnotenabstimmung sowie den Zeugniskonferenzen im Schulportal" am 18. Juni können sich Schulnetzwerk-Administratoren ab 14:00 Uhr über das Vorgehen informieren.

Deutsch

Im Lernarchiv Deutsch finden Sie eine neue Unterrichtseinheit zum Thema Fabeln, die für Tabletklassen konzipiert ist. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, den Aufbau und die Gattungsmerkmale kennenzulernen. Besonderes Augenmerk gilt zudem der Fabelmoral. Am Ende der Unterrichtseinheit soll eine eigene Fabel entworfen werden oder eine bekannte Fabel kreativ gestaltet werden, z.B. als Hörspiel oder Rap.

Der Einsatz von Tablets bietet die Möglichkeit, den Lernprozess von Schülern mit Förderbedarf individuell und schüleradaptiv zu unterstützen. Die Differenzierungsmöglichkeiten adressieren insbesondere Schüler*innen mit unterschiedlichen Sprach- und Lesekompetenzen. So werden beispielsweise die Fabeltexte in verschiedenen Schwierigkeitsgraden sowie zusätzlich in einem audiovisuellen Format auf den Tablets präsentiert.

Die Unterrichtskonzeption wurde in vier Parallelklassen der Jahrgangsstufe sechs an einer integrierten Gesamtschule erprobt. 38 Schüler*innen wiesen einen diagnostizierten Förderbedarf auf, darunter Schüler*innen mit LRS und Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache.

Die Unterrichteinheit entstand im Rahmen eines Kooperationsprojekts mit dem Lehrstuhl für Wirtschaftsethik und Wirtschaftspädagogik der Goethe Universität Frankfurt am Main und der IGS Kalbach-Riedberg.

Unter dem Titel „Fächerunabhängige Vorlagen“ finden Sie Kursvorlagen, sogenannte Blaupausen, zu unterschiedlichen Unterrichts- und Einsatzszenarien bereitgestellt. Diese Vorlagen können heruntergeladen und im eigenen Moodle über die Funktion "Wiederherstellen" genutzt und an die fachlichen Bedürfnisse angepasst werden. Sie können mit den Blaupausen Ihre Kurse grafisch und inhaltlich strukturieren oder einen gemeinsamen Kurs für mehrere Fächer anlegen.

Sie können außerdem die verschiedenen „Aktivitäten“-Tools von Moodle kennenlernen, zum Beispiel die Tools "Feedback" und "Abstimmung".  

Für Einsteiger*innen und Fortgeschrittene sei auch nochmals auf unsere Lernvideos „Moodle in 100 Sekunden“ verwiesen. Fortgeschrittene finden unter „Moodle 2. Schritte“ Lernvideos zum Einbetten externer Inhalte, zum Feedbackmodul oder zum Sichern von Kursen. Einsteiger*innen können mit den kurzen Videos erfahren, wie sie Kurse anlegen und Teilnehmer einladen, wie sie die Kurse bearbeiten und gestalten und Aufgaben für ihre Lernenden erstellen.

Werfen Sie auch immer mal wieder einen Blick in den Bereich „Kurse“ hier finden Sie Beispielkurse zu einzelnen Fächern. Die Angebote sind zur Selbsteinschreibung geöffnet.

H5P-Online-Tutorial

Für Einsteiger und Fortgeschrittene gibt es außerdem ein neues Online-Tutorial zur Erstellung interaktiver Lerneinheiten mit dem in Moodle integrierten H5P-Plugin.

Dieses mit dem H5P-Inhaltstyp "Course Presentation" erstellte Tutorial ist einmal selbst ein Anwendungsbeispiel, gleichzeitig können auf der Grundlage dieser im eigenen SchulMoodle verwendbaren Datei eigene Lernszenarien mit interaktiven Aufgabenformaten in einfacher Weise direkt umgesetzt werden. Wie H5P-Aktivitäten in Moodle angelegt bzw. wie die Datei importiert werden kann, wird Ihnen in einer Schritt-für-Schritt-Anleitung gezeigt.

Für Einsteiger*innen in das ePortfolio-System SchulMahara zeigen 1-Minuten-Videos wie Sie Mahara für die Zusammenarbeit mit Ihren Schüler*innen nutzen können.

Sie erfahren hier unter anderem, wie man eine Mahara Ansicht erstellt und gestaltet, wie man Texte, Bilder und Videos einfügt oder Gruppen anlegt.

 

Corona-Spezial 06/2020

Mit unserem Rundschreiben „Corona Spezial 06/2020“ informieren wir Sie über unsere neuen Angebote zur Unterstützung Ihrer schulischen Arbeit, die mit dem Nebeneinander von Präsenz- und Fernunterricht weiterhin sehr herausfordernd ist. Wir haben neue Materialien auf dem Hessischen Bildungsserver für Sie, die Fortbildungsangebote des Dezernats Medien der Hessischen Lehrkräfteakademie wurden erweitert und wir informieren Sie über unterstützende Angebote unserer Kooperationspartner der Universitäten Marburg und Frankfurt sowie des hr und der Stiftung Zuhören.

Mit zwei neuen Tools des Schulportals Hessen können Sie Ihre Unterrichtsorganisation noch einfacher gestalten: Der Abiturhelfer bietet Unterstützung bei der Organisation des mündlichen Abiturs und mit der Kachel für den Externen Noten Client kann die Noteneingabe datenschutzkonform von zu Hause erfolgen.
 
Für die Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung in digitaler Form haben wir nun auch Fortbildungsangebote für Grundschulen und wir unterstützen Sie mit neu entwickelten Seminaren wie „Videos im Fernunterricht“ und „Digitale Unterrichtsorganisation“.
 
Die Angebote des Zentrums für Lehrerbildung der Philipps-Universität Marburg (ZfL) geben Hilfe zur Reduktion von Stress im Homeoffice und für die Motivation Ihrer Schüler*innen im Homeschooling. Das neue Programmheft der Goethe-Lehrerakademie bietet Ihnen weitere interessante Fortbildungsangebote, auch im Online-Format.
Die Lernarchive Biologie, Geschichte und Geografie wurden um neue Materialien für das Lernen von zu Hause erweitert, ein neuer Wettbewerb des hr befasst sich mit Fragen rund um das Thema Freiheit und die Seite von Juuuport bietet Hilfe, wenn Jugendliche mit Cybermobbing oder Stress in sozialen Medien konfrontiert sehen.
Alles Gute für Ihre Weiterarbeit!

Online-Fortbildungsangebote des Dezernats Medienbildung

Thematisch werden die Online-Fortbildungsangebote des Dezernats Medienbildung ständig erweitert. Es lohnt sich, regelmäßig einen Blick auf die Seite zu werfen. Im Mai und Juni erwarten Sie unter anderem folgende Angebote:

In den Online-Seminaren "Videos im Fernunterricht – persönlich, informativ und leicht bekömmlich“ bzw. „Podcasting als Methode für den Unterricht“ können Sie erfahren, wie sie Ihren Fernunterricht durch die Erstellung oder Nutzung von Videos und Podcasts bereichern. Sie lernen, welche Potentiale und Anwendungsmöglichkeiten Videos und Podcasts bieten und wie sie didaktisch und medienpädagogisch sinnvoll eingesetzt werden können. Ganz praktisch lernen Sie, wie Videos bzw. Podcasts - auch von Lernenden - selbst erstellt werden können.

Das Online-Seminar "Digitale Unterrichtsorganisation und Erstellung von digitalen Aufgaben" zeigt Ihnen in einer Stunde Möglichkeiten und Ideen auf, wie man im Fernunterricht persönlichen Kontakt zu den Lernenden halten, den Unterricht bzw. den Wochenplan digital organisieren und eigene digitale Aufgaben erstellen kann. Es wird gezeigt, wie sie zu diesem Zweck Padlets erstellen und die Seite learningApps.org sinnvoll nutzen können.

Grundschullehrkräfte können sich in den Webinaren „Das virtuelle Klassenzimmer - Einsatz einer digitalen Pinnwand im Onlineunterricht“ und „Möglichkeiten eines Videokonferenzsystems im Onlineunterricht“ für die vielfach ungewohnte Online-Zusammenarbeit mit ihren Schüler*innen wichtige Anregungen holen.

Mit unserem neuen Format des „Digitalen Stammtischs“ laden wir interessierte Lehrkräfte aller Schulformen herzlich ein, sich über Erfahrungen, Fragen, Ideen und Anregungen rund um das Thema „Beziehung online?!“ auszutauschen und im kollegialen Gespräch Impulse für die eigene Arbeit zu gewinnen.

Virtuelle Mikrofortbildungen des Zentrums für Lehrerbildung der Philipps-Universität Marburg

Das Zentrum für Lehrerbildung der Philipps-Universität Marburg (ZfL) bietet Lehrkräften Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Einzelpersonen oder ein komplettes Kollegium an. Im Dialog mit Schulen und Bildungsbehörden setzt das ZfL Impulse für die Lehrerfort- und -weiterbildung und hat auch für die Zeiten von Homeoffice und Homeschooling interessante Angebote entwickelt. Im Juni werden unter anderem folgende virtuelle Mikrofortbildungen angeboten.

„Mehr Gelassenheit im Homeschooling / Homeoffice“

15.06.2020, 16:00 bis 17:00 Uhr

Die aktuelle Situation hat den Schul- und Arbeitsalltag auf den Kopf gestellt. Die neuen Herausforderungen können dazu führen, dass die Work-Life-Balance aus dem Gleichgewicht gerät. Ziel dieses Workshops ist es daher, anhand eines Stresskompetenzmodells passende Strategien zu identifizieren, um mit den Herausforderungen am heimischen Arbeitsplatz besser umgehen zu können.

„Motivierung von Schüler*innen in Zeiten des Homeschoolings“

25.06.2020, 16:00 bis 17:00 Uhr

Derzeit werden die meisten Schüler*innen in Form eines Homeschoolings begleitet. In einer neueren Studie (accelerom, 2020, Schule zu Hause in Deutschland) wird berichtet, dass Schüler*innen tendenziell zufrieden mit der Situation des Homeschoolings sind, dennoch sind im motivationalen Bereich die stärksten Defizite erkennbar. Das Ziel der Fortbildung ist es daher verschiedene Ansätze zur Motivierung von Schüler*innen zu vermitteln, die dann flexibel in unterschiedlichen Situationen angewendet werden können.

Weitere Informationen zu aktuellen Workshops finden Sie auf der Homepage des ZfL. Für Rückfragen oder Anregungen steht Ihnen das ZfL unter zfl-fortbildung@uni-marburg.de zur Verfügung. Ihre Ansprechpartnerinnen vor Ort sind Asja Lengler und Claudia Silberberg.

 

Neues Programmheft der Goethe-Lehrerakademie

Das neue Programmheft der Goethe-Lehrerakademie ist erschienen. Es erwartet Sie eine Vielzahl an interessanten Fortbildungen und Angeboten in unterschiedlichen Themenbereichen. Bitte informieren Sie sich auf der Website der GLA zu neuen digitalen Angeboten, aktuellen Entwicklungen und möglichen Terminänderungen. 

 

Praxistipps für Grundschulen von der Stiftung Zuhören: Willkommen zurück - Gemeinsam lauschen, zuhören, wieder ankommen!

Corona hat unseren Alltag gründlich verändert. Wir müssen Abstand zueinander halten, beschäftigen uns noch stärker mit den digitalen Medien, halten über die sozialen Medien Kontakt zueinander, vermissen unsere Freund*innen und das Miteinander im direkten Austausch.
Wie aber bereiten wir uns vor auf die Kinder in der Schule? Wenn es heißt: Sich wieder einlassen auf das menschliche Gegenüber und sich austauschen im Gespräch von Angesicht zu Angesicht über das Erlebte der letzten Wochen. Dabei kommt es – bei allem gebotenen Abstand - darauf an, dass wir einander Zeit und Achtsamkeit schenken und zwei offene Ohren. Für diese besondere Herausforderung hat die Stiftung Zuhören Ideen, Tipps und Anregungen für Sie zusammengestellt. Diese können Sie in einem interaktiv ausgerichteten 1,5-stündigen Webinar kennenlernen und ausprobieren.

Termin: Mittwoch, den 03. Juni, 16 Uhr

Anmeldung: schule@hr.de

Weitere Informationen zum Gesamtangebot der Stiftung Zuhören finden Sie hier.

 

 

Neue Funktionen und Hilfen auf dem Schulportal Hessen

Für die anstehenden Aufgaben des mündlichen Abiturs und der Noteneingabe gibt es zwei neue Funktionen des Schulportals Hessen.

Bekanntgabe der Abiturnoten

Mit der App „Abiturhelfer“ kann die Bekanntgabe der Ergebnisse im vierten und fünften Prüfungsfach im geschützten Bereich der Pädagogischen Organisation des Schulportal Hessen erfolgen und zwar gemäß den Vorgaben der Oberstufen- und Abiturverordnung am jeweiligen Prüfungstag. Wie das im Einzelnen funktioniert, erfahren Sie hier. Zudem unterstützt Sie das Tool auch bei der gesamten Organisation des mündlichen Abiturs.

 

Noteneingabe von zu Hause - Externer Noten Client (ENC) auf dem Schulportal

Seit Anfang Mai besteht die Möglichkeit, die Notenerfassung von zu Hause aus vorzunehmen, zumindest für Nutzer von PCs mit Windows-Betriebssystem. Möglich wurde dies so kurzfristig durch die Zusammenarbeit der Teams der LUSD und des Hessischen Beauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit (HBDI) mit dem Schulportal Hessen. Das genaue Vorgehen für die Einrichtung des ENC finden Sie hier beschrieben. Für Lehrende gibt es zudem eine detaillierte Anweisung zur Noteneingabe.

Biologie - "Geschlechtsbestimmung und -identität“

Zum Einstieg in das Thema "Geschlechtsbestimmung und -identität“ bietet sich das Video „Er–sie–was? – Wenn das Geschlecht nicht fix ist“ ist an. Die Lernenden können sich das Video als Vorbereitung für ein Webinar oder den Präsenzunterricht ansehen. Das Erklärvideo bietet einen Überblick zum Thema trans* und schafft Klarheit in Abgrenzung zu Begriffen wie "Intergeschlechtlichkeit" oder "non-binäres Geschlecht".

Zum Thema bietet das Lernarchiv außerdem weiteres Hintergrundmaterial. Das Video ist zusammen mit anderen passenden Materialien zur Geschlechtsbestimmung auch in Select zu finden.

Außerdem finden die Schüler*innen in Select zum Thema Zellteilung (Mitose und Meiose) ein erweitertes Lernarchiv mit Selbstlernkursen und Animationen vor.

 

#zeitfürfragen - Wettbewerb des hr

 

Schüler*innen sind momentan viel zu Hause und verbringen die Zeit mit ihrer Familie. Deshalb ist jetzt ein guter Moment für #zeitfürfragen- und damit auch für Fragen rund um das Thema "Freiheit": Was ist dein Verständnis von Freiheit? Wie wurde deine Freiheit bereits eingeschränkt? Was kann man daraus für die jetzige Situation mitnehmen?

Dabei handelt es sich um ein Onlineprojekt des Hessischen Rundfunks für Schülerinnen und Schüler, die Lust haben, unter professioneller Anleitung eine multimediale Geschichte zu erzählen. Sie setzen Instagram kreativ ein und erstellen ihre Story zum Thema "Freiheit"! Einsendeschluss ist der 3. Juli 2020.

 

Geschichte

Im Lernarchiv Geschichte finden Sie neue Lernpfade für die Mittel- und Oberstufe, die die Schüler*innen zur eigenständigen Recherche im Netz anregen. Alle Lernpfade bieten zudem einen Bezug zur Lokal- und Regionalgeschichte.

 

 

Lernpfad: Machtergreifung der Nationalsozialisten 1933

Dieser Lernpfad richtet sich insbesondere an Schüler*innen der Oberstufe. Diese werden dazu aufgefordert, sich in die Rolle eines Auslandskorrepondenten in Frankfurt am Main hinzuversetzen und Kurzmeldungen für ihre Redaktion über die Ereignisse in Deutschland und speziell in Hessen zu Anfang des Jahres 1933 zu verfassen.

Das Dossier zum Thema „75 Jahre Ende Weltkrieg II“ bietet Ihnen zu diesem Themenkomplex weitere Materialien, die sich für das Lernen zu Hause eignen.

Für die Mittelstufe bieten sich folgende Lernpfade an.

Lernpfad: Der Limes

Hier lernen die Schüler*innen den Umgang mit Kartenmaterial und klären dabei, ob ihr Heimatort in den Gebieten der ehemaligen römischen Provinzen oder im "freien Germanien" lag.

Lernpfad: Eisenbahnanschluss

Die Schüler*innen informieren sich über die Entwicklung der Eisenbahn im 19. Jahrhundert und überprüfen ihr Wissen in einem kleinen Lückentext. Sie erfahren, wie sich die Eisenbahn in Hessen entwickelt hat und recherchieren, wann es in ihrem Wohn- oder Schulort den ersten Eisenbahnanschluss gab.

Lernpfad: Was sind eigentlich Wüstungen?

Der Lernpfad klärt darüber auf, was unter dem Begriff "Wüstung" zu verstehen ist und wie Wüstungen entstanden sind. Anschließend recherchieren die Lernenden, ob es auch in ihrer Nachbarschaft Wüstungen gibt. 

 

Geografie

Material zum Lernen von zu Hause für das Fach Geographie

Drei Portale sollen hier kurz vorgestellt werden, in denen digitales Material für das Fach Geographie zur Verfügung steht.

GEO-Portal des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg (LMZ)

Wie entstehen Wolken? Wie vermisst man eine Landschaft? Hier finden Sie digitale Materialien speziell für den Geographie-Unterricht.

Planet Schule - Fach Erdkunde

Wissenspools und Angebote von Planet Schule.

ZUM-Unterrichten - Geographie

Lernpfade, interaktive Übungen und Unterrichtsideen.

 

Juuuport- Hilfe bei Cybermobbing, WhatsApp-Stress & Co.

JUUUPORT ist eine bundesweite Beratungsplattform, auf der Jugendliche und junge Erwachsene anderen Jugendlichen ehrenamtlich bei Problemen im Web helfen. Themen wie Cybermobbing, Hass im Netz oder Stress in sozialen Medien spielen bei der Online-Beratung ebenso eine Rolle wie Datenschutz und eine bewusste Mediennutzung.

Die Peer-to-Peer-Beratung ist angesichts der aktuellen Situation besonders relevant: Die Online-Plattform bietet Jugendlichen eine niedrigschwellige und datenschutzkonforme Möglichkeit, sich bei Problemen im Internet anonym und kostenlos von Gleichaltrigen beraten zu lassen. So sind die Jugendlichen und jungen Erwachsenen trotz der aktuell vorherrschenden „Online-Kommunikation" nicht allein und auf sich gestellt. (Bildmaterial: Juuuport)

 

Corona-Spezial 05/2020

Unser Rundschreiben „Corona Spezial 05/2020“ informiert Sie über neue Materialien auf dem Hessischen Bildungsserver und über Angebote des Dezernats Medien der Hessischen Lehrkräfteakademie.

Viele Schulen nutzen inzwischen das Schulportal Hessen – damit der Einstieg gut gelingt, informieren neue Videotutorials für Schüler*innen und Lehrkräfte über die grundlegenden Funktionen. Auch das Online-Fortbildungsangebot des Dezernats Medien bietet zahlreiche Kurse an für alle Funktionen des Schulportals, inklusive SchulMoodle und SchulMahara. Es unterstützt Sie - vom Einsteiger bis zur Adminstratorin - mit Webinaren, Flipped Classrooms und Sprechstunden rund um die Organisation und Begleitung Ihrer Schüler*innen. Neu sind zudem Webinare zu den vielen Möglichkeiten des digital gestützten Fernunterrichts (z. B. zur Arbeit mit Lernvideos, Podcasts oder digitalen Kanban-Boards)Wer sich für das Themenfeld „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ informieren möchte, kann hierzu die überarbeiteten Seite mit allen Angeboten des Landes nutzen oder die neuen Funkkollegs des hr nutzen, für das Fach Religion wurden ebenfalls neue Materialien für Sie bereitgestellt.

Problemloser Einstieg in das Schulportal Hessen für Schüler*innen und Lehrkräfte


Das Medienzentrum Frankfurt bietet auf seinem mainTube-Kanal praktische Tipps zum Arbeiten mit dem Schulportal Hessen. Die kurzen Videosequenzen richten sich vor allem an Einsteiger. Dabei gibt es eine Videoreihe für Schüler*innen und eine für Kolleginnen und Kollegen. Für beide Seiten werden grundsätzliche Fragen beantwortet zum Login, zur Gestaltung des Unterrichts über das Schulportal oder zur Frage, wie Schüler*innen die Unterrichtsangebote abrufen können. Auch erfahren Sie hier, wie sich die Kommunikation mit Lerngruppen und Lehrkräften über das Portal gestaltet.

Auf der mainTube-Seite des Medienzentrum finden Lehrende zudem hilfreiche Videos für ihren online-unterstützten Unterricht.

 

Online-Fortbildungsangebot des Dezernats Medienbildung

Auch das Dezernat Medienbildung bietet täglich Online-Seminare und Sprechstunden zur Arbeit mit dem Schulportal Hessen an. Sie erhalten hier wertvolle Tipps zum Einsatz von Moodle und Mahara im Unterricht. In kurzen Lernvideos erfahren Sie beispielsweise, welche Lernsettings Sie mit Moodle gestalten können.

Das Online-Seminar „Gerne machbar-anregende digitale Lernumgebungen gestalten“ zeigt Ihnen Wege auf, wie Sie Ihre Schüler*innen von der Flut von Arbeitsblättern zum Ausdrucken befreien können und Sie ihnen stattdessen eine interessante Lernumgebung anbieten, in der sie auch selbstorganisiert arbeiten können.

In weiteren Online-Seminaren können Sie verschiedene digitale Tools für die Zusammenarbeit mit Ihren Schüler*innen kennen lernen oder die Möglichkeiten von Lernvideos und Podcasts erkunden. Außerdem finden Sie hier zahlreiche Angebote, die Sie bei der Arbeit mit der pädagogischen Organisation (PaedOrg) unterstützen. Sie vermissen ein Angebot? Nutzen Sie gern die Möglichkeit, um uns Ihre Fortbildungswünsche mitzuteilen.

 

Handbuch zum SchulMoodle des Schulportals Hessen

Das Handbuch bietet kompakte Informationen zum Einstieg in die Arbeit mit der Moodle-Lernplattform. Sie erfahren hier, wie man Moodle-Kurse anlegt und Teilnehmer hinzufügt, wie man einen Kurs strukturiert und die Abgabe von Aufgaben organisiert. Das Handbuch wurde von unserem Kollegen Robin Klem für die Heinrich-Mann-Schule in Dietzenbach verfasst und steht jetzt auch auf der Webseite des Bildungsservers fül alle hessischen Lehrkräfte zur Verfügung.

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Das Hessische Schulgesetz schreibt „Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ als „besondere Bildungs- und Erziehungsaufgabe“ fest und misst BNE damit einen hohen Stellenwert im schulischen Kontext bei. Um diesem hohen Stellenwert gerecht zu werden, wurden die Seiten zum Thema „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ auf dem Bildungsserver Hessen komplett neu gestaltet. Die Einstiegseite liefert Ihnen einen schnellen Überblick über Beratungs- und Fortbildungsangebote des Landes. Im Terminkalender finden Sie eine Reihe von Veranstaltungen, die wegen der Corona-Pandemie zumeist in Form von Webinaren durchgeführt werden. Sie erfahren, wie Sie Bildung für nachhaltige Entwicklung an Ihrer Schule umsetzen können und welche Zertifikate Sie in diesem Zusammenhang erwerben können. Dabei können Sie auch einen Blick auf erfolgreiche Projekte anderer Schulen und Institutionen werfen.

 

Biologie – Funkkollegs von hr WissenPlus

Zu dem Themenbereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ passen auch die Funkkollegs „Ernährung“ und „Biologie und Ethik“ von hr WissenPlus.

Das Funkkolleg „Ernährung“ geht in 23 Folgen grundsätzlichen Fragen zur Ernährung auf den Grund: von der Biologie über die Welternährung bis hin zum Einfluss der Lebensmittelindustrie.

Das Funkkolleg „Biologie und Ethik“ befasst sich mit den Fragen „Wie wollen wir leben, was dürfen und sollen wir tun?" Die 24 halbstündigen Radiosendungen vermitteln Basiswissen, bilden Auseinandersetzungen ab und geben Denkanstöße.

 

 

Schulbarometer Covid-19-Virus und Schule

Die durch das COVID-19-Virus ausgelöste gesellschaftliche Krise hat weitreichende Auswirkungen auf nahezu alle gesellschaftlichen Bereiche. Die Schulen wurden ab Mitte März 2020 geschlossen. In dieser Situation wurde das Schul-Barometer lanciert und damit eine Befragung von rund 7100 Personen durchgeführt. Ziel des Schul-Barometers ist die Beschreibung der aktuellen Schulsituation in Deutschland, Österreich und der Schweiz aus Sicht verschiedener Personengruppen, unter anderem Lernende und Lehrende, Eltern, Schulleitungen und Schulverwaltungen. Einen schnellen Überblick über die Ergebnisse der Studie finden Sie in dieser Präsentation. Die gesamte Publikation können Sie kostenlos über die Webseite bestellen. Sie finden auf der Seite aber nicht nur Studienergebnisse, sondern auch ganz konkrete didaktische Überlegungen zum Thema „Lernen trotz Corona“.

 

Religion

Das Pädagogisch-Theologische Zentrum Stuttgart bietet eine Linksammlung für den Religionsunterricht online sowohl für Lehrkräfte als auch für Schülerinnen. Für den Wiedereinstieg in die Schule finden sich auf der Seite Grundsatzbeiträge aus theologischer, religionspädagogischer und schulpsychologischer Sicht. Hinzu kommen eine Reihe von Unterrichtsideen für alle Schulstufen und Berufliche Schulen, die an Fragen rund um das Thema „Corona“ anknüpfen.

Auf den Corona-Sonderseiten des Religionspädagogischen Instituts Loccum finden Sie Materialien und Werkzeuge, die eingesetzt werden können im onlinegestützten Unterricht und in der Zeit, wenn die Schule wieder beginnt. Die Materialien, Tools und Aufgabenvorschläge sind zumeist nach Schulstufen und Bereichen geordnet. Die einzelnen Beiträge sparen mit Fragen wie „Ist Corona eine Strafe Gottes?“ oder „Wer darf überleben?“ auch brisante Themen nicht aus.

Corona-Spezial 03/2020
Mit unserem Rundschreiben „Corona Spezial 03/2020“ zum nun begrenzt anlaufenden Wiedereinstieg in den "analogen Schulbetrieb" informieren wir Sie über neue Unterstützungsangebote für Ihre Arbeit in der weiterhin überwiegend digital gestützten Lernbegleitung.
Sie finden in unserem Bereich „Lernen braucht Impulse und Anregungen“ eine neue Informationsseite mit Praxisimpulsen und geprüften Angeboten für digitale Lernwelten. Sie können darin nach Fächern und Stufen geordnet Materialien suchen. Diese Seiten werden durchgängig aktualisiert. 
Angesichts der neuen Aufgaben im Feld Gesundheitsschutz haben wir für Sie auf unserer Seite „Rund um Corona" das Schulprojekt „pausenlos gesund“ verlinkt. 
Für die Vorbereitung der Abschlussprüfungen in Deutsch und Mathematik und die Unterstützung von jungen Geflüchteten für den Erwerb der deutschen Sprache beachten Sie bitte die neuen Materialien, die wir für Ihre Arbeit mit Ihren Schüler*innen bereitgestellt haben.  
Weiterhin gilt der Hinweis: Alle Schulen, die derzeit noch nicht für das Schulportal Hessen und das Lernmanagementsystem SchulMoode bzw. das ePortfoliosystem SchulMahara registriert sind, können sich hierfür registrieren lassen und die bereitgestellten Materialien auf dem Bildungsserver oder unser Online-Fortbildungsangebot nutzen, um die Systeme kennen zu lernen und für Ihre Arbeit einzusetzen.

Praxisimpulse für digitale Lernwelten

In unserem neuen Lernarchiv "Praxisimpulse für digitale Lernwelten" finden Sie hilfreiche Links für das selbstgesteuerte Lernen. Zum Beispiel das "digital.learning.lab" des Hamburger Kompetenzzentrum für die Unterrichtsgestaltung in digitalen Zeiten oder die Seite der Initiative "school to go" der Universität des Saarlandes und der Universität Osnabrück.


Pausenlos gesund

Die Stiftung "Gesundheitswissen" bietet mit ihrem Schulprojekt „Pausenlos gesund“ digitale Lerninhalte an, die die Gesundheitskompetenz der Kinder und Jugendlichen stärken sollen. Eines der unterschiedlichen Themenmodule widmet sich auch dem Infektionsschutz und der Hygiene: Wie werden Krankheiten übertragen? Worin unterscheiden sich Bakterien, Viren und Pilze? Welche Hygienemaßnahmen schützen vor Infektionen? Diese und weitere Fragen werden thematisiert und sollen helfen, Kinder und Jugendliche für einen verantwortungsvollen Umgang mit Infektionskrankheiten zu sensibilisieren.

Die Materialien sind konzipiert für die Sekundarstufe I. Lehrer*innen können sie kostenfrei downloaden und ihren Schüler*innen unkompliziert zur Verfügung stellen – auch daheim.

Mathematik

Der Rechentrainer

Mit dem Rechentrainer, den Peter Doll an der IGS Kelsterbach entwickelt hat, können die Lernenden den gesamten Stoff der Mathematik bis zum zehnten Schuljahr eigenständig am Computer zuhause erarbeiten und die Lehrkraft kann den Fortschritt mit einem Blick für den ganzen Kurs kontrollieren. Außerdem kann der Rechentrainer auch für Tests genutzt werden, bei denen die Auswertung automatisch erfolgt.


Die "Mathe-CD" jetzt auch auf Moodle

Die sogenannte "Mathe-CD" von Friedrich Buckel bietet Übungsmaterial zum selbstständigen Lernen und Üben. Die Inhalte reichen dabei von der Jahrgangsstufe fünf bis zum Abitur. Besonderer Augenmerk liegt dabei auf den Aufgabensammlungen, deren Musterlösungen in der Regel ausführliche schrittweise Erläuterungen beinhalten und somit ein selbstgesteuertes Lernen unterstützen, da nicht nur einfache Endergebnisse angegeben sind. Ein Teil der Materialien enthält Inhalte der Physik. Die „Mathe-CD“ finden Sie als Moodle-Landeslizenz auf dem Hessischen Bildungsserver. Bitte beachten Sie, dass ein kompletter Download NICHT zulässig ist.


 Deutsch

Musste wissen- Deutsch

Der Kanal von „musstewissen“ bietet für das Fach Deutsch Lernvideos zur Rechtschreibung und Grammatik, außerdem zu einzelnen Textsorten und Literatur-Epochen sowie zu Klassikern der Schullektüre wie Goethes „Faust“ oder Storms „Schimmelreiter“. „musstewissen“ wird produziert von funk, einem Gemeinschaftsangebot von ARD und  ZDF.

Serlo ABC-Deutsch als Zweitsprache

"Serlo ABC" richtet sich speziell an jugendliche und junge erwachsene Geflüchtete zwischen 15-30 Jahren, die im Selbststudium lernen. "Serlo ABC" wird primär für die Nutzung mit Smartphones entwickelt - so kann auf einem bekannten Gerät unabhängig von äußeren Faktoren gelernt werden.

Medienkompetenz

So geht Medien

Das Format von ARD und ZDF bietet rund um das Thema Medienkompetenz Unterrichtsmaterialien, Tutorials und Videos. Die einzelnen Tutorials befassen sich zum Beispiel mit Themen wie Filterblasen, Influencern oder Männer- und Frauenbildern in Musikvideos.

Reporter-Fabrik - Webakademie des Journalismus

Unter dem Motto „Schüler fragen, Journalisten antworten“ zeigt die Reporterfabrik Schüler*innen, wie und wo sie sich am besten informieren, wie sie etwas selber veröffentlichen können und wie sie Journalistinnen und Journalisten finden, die ihnen dabei helfen. Die Seite bietet Video-Tutorials mit bekannten Journalist*innen zu Fragen rund um den Journalismus, z. B. zum Nachrichtenwert, zur Recherche, zum journalistischen Schreiben oder zum Erkennen von Fake News.

Material im Lernarchiv Deutsch

Neben vielen anderen online zur Verfügung stehenden Lernressourcen finden Sie einzelne Materialien oder Komponenten dieser Portale natürlich auch im Lernarchiv Deutsch des Hessischen Bildungsservers.

Corona-Spezial 02/2020

Unser Rundschreiben „Corona spezial 02/2020“ informiert Sie über neue und aktualisierte Materialien und Hinweise auf dem Hessischen Bildungsserver für digital gestützte Lernbegleitung. Alle Schulen, die derzeit noch nicht für das Schulportal Hessen und das Lernmanagementsystem SchulMoode bzw. das ePortfoliosystem SchulMahara registriert sind, haben weiterhin die Möglichkeit, sich hierfür registrieren zu lassen und die bereitgestellten Materialien auf dem Bildungsserver oder unser Online-Fortbildungsangebot zu nutzen, um die Systeme kennen zu lernen und für Ihre Arbeit einzusetzen.

Das Fortbildungsteam der Lehrkräfteakademie/Dezernat Medien unterstützt Sie auch in den Osterferien mit einigen Online-Angeboten zu SchulMoodle und SchulMahara und zur virtuellen Kommunikation mit Schüler*innen. NEU im Angebot ist auch eine Online-Sprechstunde und Beratung für Steuergruppen, die sich mit dem Thema „Medienbildungskonzept“ befassen möchten.

Bei allen Online-Fortbildungen lernen Sie gleichzeitig die neuen Tools kennen (wie SchulMoodle/-Mahara/ Videokonferenzen/Kollaborative Tools) und erleben die Methoden des Online-Arbeitens, die Sie für Ihre Arbeit nutzen können.

  • Hier finden Sie stets aktualisiert das Online-Angebot.
  • Hier können Sie Ihre Anliegen eingeben, für die wir für die Zeit nach den Osterferien Online-Angebote erstellen.

 

Zum Kennenlernen der Systeme SchulMoodle und SchulMahara finden Sie hier eine Übersicht

Alle Einsteiger in das Lernmanagesystem SchulMoodle können in dieser neuen Präsentation die zentralen Funktionen von SchulMoodle kennen lernen. Vom Login über das Kurs-Anlegen und Einschreiben von Nutzer*innen erfahren Sie auch, wie Sie zu einem Thema arbeiten können und welche Funktionen Ihnen Moodle anbietet. Diese Präsentation wird kontinuierlich erweitert, darum empfehlen wir, häufiger reinzuklicken.

Die Lernvideos zu Moodle in 100 Sekunden wurden um die Themen „Aufgaben in Moodle erstellen 1-3“ erweitert. Sie lernen hier, wie Sie eine Aufgabe anlegen, diese Aufgabe für einen Kurs konfigurieren und eine Rubrik zur Bewertung einer Aufgabe erstellen.

Weitere Videos zu Moodle finden Sie in unserem Moodlekurs „Lernsettings in Moodle nachbauen“ und im Kurs "Moodle 2. Schritte".

Die Angebote sind zur Selbsteinschreibung geöffnet, der Zugangsschlüssel lautet Moodle.

Für Fortgeschrittene gibt es den neuen offenen Kurs Interaktive Inhalte mit h5p einbetten. Das in Moodle integrierte H5P-Plugin umfasst zahlreiche interaktive Präsentations-, Übungs- und Testformate, wie z. B. Multiple-Choice-Fragen, Dialog-Karten, Lückentext-Aufgaben und vieles mehr. 

 

Für alle Einsteiger*innen in das ePortfolio-System SchulMahara haben wir 1-Minuten-Videos erstellt, die in kleinen Schritten zeigen, wie Sie Mahara für die Zusammenarbeit mit Ihren Schülerinnen und Schülern nutzen können.

 

Zum Download stehen weiter unsere Arbeitsblätter bereit, die Sie Schritt für Schritt in die Nutzung von Mahara einführen.

Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedarfen

Hinweise und Tipps für Förderschullehrkräfte
Auf dieser neuen Seite finden Sie ein ständig aktualisiertes und erweitertes Angebot, um Sie bei der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedarfen bestmöglich zu unterstützen. Schauen Sie öfters vorbei!

Online-Morgenkreis mit Ihren Schülerinnen und Schülern
In Zusammenarbeit mit der Janusz-Korzcak-Schule in Langen entstehen momentan täglich kleine Videos für Schüler*innen mit besonderen Bedarfen. In jedem Video wird der aktuelle Tag besprochen und jeweils eine Strophe aus einem Lied gesungen. Der Inhalt des Videos wird mit Gebärden unterstützt. Außerdem findet sich unter diesem Link auch zusätzliches Material, das die Schüler*innen zuhause bearbeiten können (siehe Morgenritual-Online).


 

Kunst - Moodle-Kurs zur Bildanalyse

Empfehlenswert ist der vom Dezernat Medienbildung entwickelte Moodle-Kurs zur Bildanalyse für Schüler*innen der Oberstufe. Am Beispiel von Albrecht Dürers „Selbstbildnis im Pelzrock“ (1500) können die Lernenden sich vor allen Dingen mit zentralen Fragen der Bildkomposition und der Lichtführung befassen, fundierte Kenntnisse zum Goldenen Schnitt erwerben und dabei gleichzeitig eine Rückmeldung zu ihrem Kenntnisstand erwerben.


Kultur Digital

Hier finden Sie ab sofort ständig aktualisierte digitale Angebote von kulturellen Institutionen in Hessen.


 

Bilingual Classes in English: Tips for the Remote Classroom

During this time of the Corona crisis educational games, videos and other resources are an option to keep the learning going outside of the school walls, staying connected with your students, and providing them with a healthy break from the headlines that can be unsettling. Here are some tips to help you plan for or cope with school closure.


 

Geschichte - Material zum Lernen von zu Hause aus

Diese drei Portale bieten epochen- und themenübergreifendes Material für selbstgesteuertes Lernen im Geschichtsunterricht.

 

MrWissen2go Geschichte

Mirko Drotschmann, ein deutscher Journalist  gibt in kurzen Videos Infos zu historischen Epochen, Ereignissen und Themen. MrWissen2go Geschichte wird produziert von funk. funk ist ein Gemeinschaftsangebot von ARD und  ZDF.

Projekt segu - selbstgesteuert-entwickelnder Geschichtsunterricht

Auf den Seiten von segu Geschichte finden Sie frei verfügbare Lernmaterialien zum direkten Einsatz im Unterricht. Die Lernmaterialien wurden am Historischen Institut der Universität Köln entwickelt.

ZEIT ONLINE - Lernplattform Geschichte

Dieses Online-Angebot der ZEIT bietet Überblicke zu Epochen der Europäischen Geschichte und Verweise zu weitergehenden und vertiefenden Informationen. Besonders geeignet für die Oberstufe.

Material in den Lernarchiven

Neben vielen anderen, online zur Verfügung stehenden Lernressourcen, finden Sie einzelne Materialien oder Komponenten dieser Portale natürlich auch in den jeweiligen epochen- oder themenspezifischen Lernarchiven des Faches Geschichte auf dem Bildungsserver Hessen.


E-Learning Plattform Matheretter

Die Hessischen Medienzentren stellen die E-Learning-Plattform Matheretter den hessischen Lernenden und Lehrenden zur Verfügung. Auf der Plattform finden Sie mehr als 300 Videos und Lernprogramme, 250 Lernchecks und 300 Arbeitsblätter für die Sekundarstufe I. Um jedem Lernenden mathematische Inhalte verständlich zur veranschaulichen, werden Lernvideos mit neuartigen Lernprogrammen kombiniert. Mathematik wird so einfach wie möglich erklärt.

Für Sie gibt es zwei Wege zum Matheretter:

Über das Schulportal Hessen

Über die Apps kann Ihr Schulportaladministrator die Kachel Matheretter freigeben. Mit dem Klick auf die Matheretter-Kachel gelangen Sie auf den Schulportal-Hessen-Login des Matheretters. Die Schulnummer und Ihr Benutzername werden in der Regel übergeben, so dass Sie nur noch Ihr Schulportal-Hessen-Passwort eingeben müssen. Sobald sich Ihre Lernenden zum ersten Mal über die Matheretter-Kachel einloggen, werden diese Ihrer Schule zugeordnet und können den entsprechenden Lehrenden zugewiesen werden.

Über den Master-Account (nicht Schulportal Hessen Schule!)
Die Schulen erhalten eine Mail mit den entsprechenden Zugangsdaten. Es handelt sich um sogenannte Master-Accounts, mit dem Lehrer- und Schüler-Accounts angelegt werden können (Tutorial: Verwendung von Master-Accounts  ) Der Login erfolgt über den Standard-Login des Matheretters. Bitte nicht über den Schulportal-Hessen-Login gehen. Wichtig ist, dass jeder Nutzer nach dem Erstlogin das Passwort ändert sowie eine Emailadresse (Funktionsemailadresse bei Master-Account ist sinnvoll) hinterlegt. Bei vergessenem Passwort wird die dort hinterlegte Emailadresse zum Zurückzusetzen des Passwortes verwendet.

Tutorials zum Matheretter
Lernen mit MatheretterVerwendung von Master-Accounts - Verwendung des Kompetenzrasters

Gerne können wir sowohl zum Matheretter als auch zu EduPool Online-Fortbildungen anbieten. Schon jetzt finden Sie auf der Webseite des Medienzentrums Frankfurt Online-Fortbildungen zum Matheretter.


hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik - Unterrichtsmaterial

Gibt es Geheimzahlen? Warum würfele ich nie eine Sechs? Sind wir symmetrisch? Das hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik beschäftigt sich in 22 kurzen, kindgerechten Sendungen mit unterschiedlichen Themen der Mathematik. Zu ausgewählten Beiträgen sind Unterrichtsmaterialien entstanden, die zur kreativen Auseinandersetzung mit den Sendungen und deren Inhalten einladen. Das Material richtet sich an Grundschüler*innen und beinhaltet Sequenzen, die sich auch für das Lernen von Zuhause eignen.

 

 

Corona-Spezial 01/2020

Die Schulen sind zu - das Lernen geht weiter!

Wir haben auf dem Schulportal Hessen / Bildungsserver die Seiten neu strukturiert, damit Sie für die neuen Herausforderungen in Zeiten der Schulschließungen schnell auf unsere bewährten Angebote zugreifen können und sich gut orientieren können in den neuen Impulsen und Angeboten zur Unterstützung. Digitale Technik und Werkzeuge können die gemeinsame Arbeit in der Schule und Sie nicht ersetzen, aber sie helfen Ihnen dabei, weiterhin das Lernen in den Mittelpunkt zu stellen und mit Ihren Schüler*innen in einen aktiven Austausch zu treten.

Unter unseren neuen vier Rubriken

„Lernen braucht Impulse und Anregungen“

Lernen braucht Kommunikation und Zusammenarbeit“

„Lernen braucht Organisation und Struktur“ sowie

„Lernen braucht Raum für Gestaltung und Reflexion“

finden Sie die folgenden Anregungen:


Lernen braucht Impulse und Anregungen

Hier können Sie sich wie bisher mit Lernangeboten für die einzelnen Schulformen, die auch nach Fächern und Themen gegliedert sind, inspirieren lassen. Schüler*innen und ihre Eltern können auf den Selbstlernplattformen Anregungen zum eigenständigen Lernen finden. Ergänzt haben wir diesen Bereich um eine Seite für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedarfen – lernbezogen oder sozial – und um die Angebote der Öffentlich-Rechtlichen Sender, die auf Ihren Seiten des Programm auf die Bedürfnisse von Lehrenden und Lernenden in Zeiten des Home Schooling zugeschnitten haben. Mehr...

 

Lernen braucht Kommunikation und Zusammenarbeit

Aktuell brauchen Sie für den notwendigen Austausch mit Ihren Schüler*innen digitale Unterstützung bzw. Steuerung.  Wir stellen Ihnen hier ausgewählte Werkzeuge für Einzel- und Gruppenchats, für Videokonferenzen und für kollaboratives Arbeiten im Internet vor. Bei diesen Werkzeugen sind die Daten aller Beteiligten weitestgehend geschützt und sie sind überwiegend ohne Kosten nutzbar. Mehr...

 

 

Lernen braucht Organisation und Struktur - SchulMoodle

Digitale Lernmanagementsysteme erlauben in virtuellen Räumen die Gestaltung von anregenden Lernsettings, die den Lernenden viele Wege zur Selbsttätigkeit und zur Zusammenarbeit ermöglichen. Die im Schulportal Hessen integrierte Lernplattform "Moodle" bietet diese virtuellen Lernräume in Form von „Kursen“ an. Hier können Sie Text-, Bild, Ton- und Videomaterial einbetten, in Datenbanken gemeinsam Ergebnisse sammeln und zeigen, mit Checklisten Arbeitsschritte sowie mit Online-Tests Wissen überprüfen, Feedback geben und sich mit Ihren Schüler*innen in Chats und Foren austauschen. Wir stellen Ihnen die Möglichkeiten der Lernplattform SchulMoodle im Detail vor. Einsteiger*innen wie Fortgeschrittene können sich hier inspirieren lassen. Wir bieten in den kommenden Wochen viele Webinare und neue webgestützte Fortbildungsangebote zur Gestaltung von Lernräumen mit SchulMoodle an. Mehr...

 

Wir halten Sie auf dem Laufenden

 

Über dieses Symbol gelangen Sie zu den aktuellen Statusmeldungen und zum Ticketsystem des Schulportals, um technische Probleme zu melden. Mehr...

 

Aktuelle Fortbildungen

Wir informieren Sie auf der Veranstaltungsseite des Schulportals über die aktuellen online-Fortbildungsangebote. Mehr...

 

Wenn Ihnen Themen oder Angebote fehlen, haben Sie die Möglichkeit, Ihre Fortbildungsanliegen in unserer Abfrage einzutragen – wir bemühen uns darum, schnell darauf zu reagieren. Mehr...

 

Lernen braucht Raum für Gestaltung und Reflexion - SchulMahara

ePortfoliosysteme erlauben Schülerinnen und Schüler, ihre eigenen Lernprozesse zu dokumentieren, ihre Lernprodukte zu präsentieren und von ihren Mitschüler*innen und Lehrer*innen Feedback zu erhalten. Das im Schulportal Hessen integrierte ePortfoliosystem SchulMahara bietet dazu kleine Webseiten - sogenannte "Ansichten" - an, die die Schüler*innen individuell gestalten können, um ihre digitalen Lernprodukte wie z. B. Filme, Hörspiele oder interaktive Präsentationen zu planen, zu zeigen und zu reflektieren. Für diese Form der digitalen Zusammenarbeit mit Ihren Schüler*innen können Sie auf unserer Seite vorbereitete Ansichten anschauen und sie für Ihre Nutzung kopieren. Sie können in kleinen Schritten lernen, welche Optionen Mahara bereithält und wie Sie das System für Ihre Schüler*innen zugänglich machen können. Wir bieten in den kommenden Wochen viele Webinare und neue webgestützte Fortbildungsangebote zur Lernbegleitung mit SchulMahara an.

 

Das Schulportal Hessen als gut vorbereitete Infrastruktur für Schulen

Das Schulportal Hessen (SPH) steht allen hessischen Schulen nach Registrierung zur Verfügung. Von der pädagogischen Organisation bis zum Lernmanagementsystem können Sie mit Ihren Schüler*innen auf viele erprobte Werkzeuge zugreifen. Mehr...

Wir informieren Sie!

Mit einem Account beim Schulportal Hessen - Bildungsserver (SPH-BS) erhalten Sie automatisch unseren Newsletter mit aktualisierten Informationen und Fortbildungs-Angeboten. Wenn Sie noch keinen Account haben, können Sie sich hier dazu anmelden.

03/2020

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

im aktuellen Rundschreiben finden Sie eine Übersicht über ausgewählte Bildungsangebote des Hessischen Rundfunks, die fortlaufend aktualisiert werden unter hr@schule.

 

Außerdem sucht das LUCAS Filmfestival junge Jurymitglieder.

Sicher sind auch für Sie einige interessante Angebote dabei.

Das hr-iNFO Funkkolleg besteht aus wissenschaftlich fundierte Radiosendungen und einem umfangreichen Onlineangebot zum Thema Ernährung. Bei der hr-iNFO Schultour kommt ein hr-iNFO Team in den Unterricht und diskutiert mit Schüler*innen eine ausgewählte Folge aus dem Funkkolleg Ernährung.

Bewerben können sich Lerngruppen allgemeinbildender und beruflicher Schulen in Hessen von der Jahrgangsstufe 9 an aufwärts. Bewerbungsschluss ist der 29. Februar 2020.

Link zur Bewerbung

Schultour mit hr-Journalist*innen

COME ON-Tour bringt hr-Expert*innen an hessische Schulen. Vor Ort bieten sie Workshops zu den unterschiedlichsten Themen der Medienwelt an. Dazu zählen u.a. Instagram, Quellencheck oder praktische Einblicke in den Redaktionsalltag. Eine Fortbildung und zusätzliche Materialien zur Medienbildung für die teilnehmenden Lehrkräfte ergänzen das Angebot.

Bewerben können sich Klassen und Lerngruppen ab der 6. Jahrgangsstufe, Bewerbungsschluss ist der 6. März.

Link zur Bewerbung

Schulradioprojekt

O-Töne sammeln, Beiträge schneiden, Musik auswählen und On Air gehen: school.fm unterstützt jedes Jahr hessische Schulen beim Aufbau eines eigenen Schulradios. Neben einem persönlichen Coaching erhalten teilnehmende Schulen als Leihgabe einen Schulradiokoffer für ihr Radiostudio. Teil des Projekts sind außerdem ein ganztägiges Lehrercoaching sowie ein Moderationscoaching für ausgewählte Schüler*innen im Hessischen Rundfunk.

Bewerbungsschluss ist der 20. Mai 2020, Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der 8. bis 10. Jahrgangsstufe aller Schulformen.

Link zur Bewerbung

Junge Jurymitglieder gesucht

Das 43. LUCAS – Internationales Festival für junge Filmfans findet in diesem Jahr vom 24.9. bis 1.10.2020 statt. Filme aus aller Welt für junges Publikum von vier Jahren bis 18plus: LUCAS bringt herausragendes, aktuelles Filmschaffen auf die Leinwände in Frankfurt, Wiesbaden und Offenbach.

 

Junge Jurymitglieder gesucht

Kinder an die Macht! Gesucht werden junge Jurymitglieder für die Jury 8+ (10-12 Jahre) und die Jury 13+ (13-18 Jahre), die in der Festivalwoche gemeinsam mit erwachsenen Branchenprofis über die besten Filme im LUCAS-Wettbewerb entscheiden. Dazu den Bewerbungsbogen von der LUCAS-Homepage ausfüllen und zusammen mit einer Filmkritik bei LUCAS einsenden. Bewerber*innen für die Jury 13+ sollten auch Englisch sprechen.

Bewerbungsschluss ist der 19. März 2020.

Bei Rückfragen steht Ihnen das LUCAS-Team gern unter der Telefonnummer 069 961 220-672 zur Verfügung.

02/2020

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

im aktuellen Rundschreiben finden Sie Hinweise auf neue Lernressourcen zu aktuellen Themen in den einzelnen Fächern. Wir stellen Ihnen das neue Online-Portal zum Praxisleitfaden Medienkompetenz und interessante Fortbildungsangebote vor.

Inhalte

Bildung in der digitalen Welt

Das Online-Portal zum Praxisleitfaden "Medienkompetenz" bietet Lehrenden Unterrichtsbeispiele und Anregungen, die das Lernen mit und über Medien unterstützen. Die Unterrichtsbeispiele basieren auf den von der KMK festgelegten Kompetenzbereichen „Bildung in der digitalen Welt“. Das Portal soll Ihnen dabei helfen, im Unterricht der einzelnen Fächer der Primar- und Sekundarstufe I neben den fachlichen Kompetenzen auch die Medienkompetenz zu fördern. Dazu werden sowohl theoretische Grundlagen vermittelt als auch praktische Hinweise durch konkrete Unterrichtsbeispiele für alle Fächer gegeben. Diese Unterrichtsbeispiele werden schrittweise für alle Fächer angeboten.

Biologie

Die Strategien der Thermoregulation durch Ekto- oder Endothermie werden in diesem Selbstlernkurs mit sehr anschaulichen Materialien vermittelt. Der Kurs wurde ausdrücklich auch für Leistungskurse entsprechend den Vorgaben des Kerncurriculums Biologie von einer Biologin entwickelt. Stichwörter: Abiotischer Faktor Temperatur; Toleranzkurven; ökologische Potenz; Gegenstromprinzip; Wärme und Verhalten; Regelkreis zur Thermoregulation; Bergmann´sche und Allen´sche Klimaregeln. Lernende finden den Kurs in Select.

Weitere ausgewählte Unterrichtsmaterialien zum Thema finden sich hier.

Ethik/Religion/Politik und Wirtschaft

Das neue umfangreiche Lernarchiv beleuchtet die hochaktuelle Frage nach "Recht und Gerechtigkeit" aus unterschiedlichen Perspektiven. Es zeigt auf, was das Strafrecht eigentlich unter Gerechtigkeit versteht. Vermittelt philosophische und religiöse Vorstellungen von Gerechtigkeit und stellt die individuelle Sicht der gesellschaftlichen gegenüber. Eine Reihe von Beiträgen des neuen Lernarchivs zeigt auf, dass der Klimawandel zu größeren sozialen Ungerechtigkeiten in der Welt führt.

Politik und Wirtschaft

Dass Wohnen immer teurer wird, ist eines der aktuellen Probleme des Sozialstaats. Steigende Mieten und Wohnungsnot - im Kern geht es dabei um Schlüsselfragen unserer Gesellschaft: soziale (Un)gleichheit, Gerechtigkeit und Teilhabe, aber auch um politische Steuerungsmöglichkeiten und politische Positionen zur Ausgestaltung von Wirtschaftspolitik.

In den Bildungsstandards  finden sich viele Anknüpfungspunkte zum Thema „Wohnen“, wie gesellschaftlicher Wandel, Sozialstaat, soziale Marktwirtschaft, politische Interessenswahrnehmung oder Gesetzgebungsprozess. In der Auseinandersetzung mit der Thematik erwerben die Lernenden wichtige analytische und Urteilskompetenzen. Das Lernarchiv "Wohnen" stellt Sachinfos, Unterrichtseinheiten und ein Projekt für Hauptschüler bereit.

 

Politik und Wirtschaft - bilingual

On December 18, 2019, President Trump made history as only the 3rd president to be impeached. (No, President Nixon was not.) “What does the US Constitution say about impeachment? Which chamber impeaches? What happens in the Senate?” Questions like these lead to the unique role and powers of the president - and a comparison with the German Bundeskanzler. Our Lernarchiv "The U.S. President" supports your class.

 

Geschichte

Ein neues Dossier befasst sich mit dem Ende des Zweiten Weltkrieges vor 75 Jahren. Ein thematischer Schwerpunkt ist dabei das Kriegsende in Hessen, besonders interessant ist hier eine Zeitleiste zu den zentralen Ereignissen während der letzten beiden Kriegsmonate.

 

 

Spring School für Lehrer/innen im DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum vom 2. bis 4. April 2020

Film ist sowohl ein Medium des Geschichtenerzählens als auch eines, das aufzeichnen und dokumentieren kann. Diese beiden Momente – Erzählen und Zeigen – bilden ein Spannungsfeld, das nahezu jeden Film kennzeichnet.

Unter dem Titel „Erzählen und Zeigen im Film“ findet vom 2. bis 4. April 2020 im Format einer Spring School ein kompaktes, mehrtägiges Fortbildungsangebot für Lehrerinnen und Lehrer im DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum statt. Unter Berücksichtigung des Portfolios „Medienbildungskompetenz für hessische Lehrkräfte“ führt die Spring School Filmanalyse und -praxis zusammen, stellt Methoden für den Unterricht vor und bietet eine vertiefende Auseinandersetzung mit Formen filmischen Erzählens und Dokumentierens. Zudem werden Fragen des Transfers in die Schule mit den Teilnehmenden erörtert.

Konzipiert wurde die Spring School von den Filmvermittlerinnen und -wissenschaftlerinnen Bettina Henzler und Stefanie Schlüter, die das Angebot gemeinsam mit der Regisseurin Maria Mohr und dem Filmlehrer Christian Dirksen durchführen werden. 

Die Spring School ist eine Veranstaltung des DFF, unterstützt von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), der Hessischen Lehrkräfteakademie, dem Arsenal – Institut für Film und Videokunst sowie der Universität Bremen. 

Teilnahme: Die Spring School ist ein fächerübergreifendes Fortbildungsangebot, das tendenziell auf den Bedarf von Lehrenden der Sekundarstufen I und II ausgerichtet ist, Lehrende der Primarstufen aber in keiner Weise ausschließt. Lehramtsstudierende sowie Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst sind ebenfalls herzlich zur Teilnahme eingeladen.

Anmeldung und Kontakt: schuette@dff.film

Anmeldung bis Freitag, 20. März 2020- Die Teilnahme ist kostenfrei und die Fortbildung von der Hessischen Lehrkräfteakademie akkreditiert. 

Veranstaltungsort: DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum, Schaumainkai 41, 60596 Frankfurt a.M. 

Datum und Uhrzeiten: 2./3. April 2020: ganztägig - 4. April 2020: halbtägig 

Das Angebot finden Sie auch online.

Am Freitag, den 21.02.20, startet das zweite Online-Symposium „Pioneers of Education“ der LernKulturZeit Akademie.

Das Symposium richtet sich an Personen, die Schule und Bildung verändern wollen und die glauben, dass es für die Herausforderungen, denen wir auf der Welt begegnen, eine neue Art des Lernens und des Miteinanders braucht.

Experten erläutern, warum jetzt der richtige Zeitpunkt ist, um etwas zu tun und wie Entwicklung gelingt. Die LernKulturZeit Akademie hat dazu Lehrende an Hochschulen, Systemdenkerinnen, junge Menschen, die ihren eigenen Bildungsweg gehen, Start-ups, innovative Schulen, Netzwerke und Netzwerker befragt.

Im Laufe des achttägigen kostenfreien Online-Events zeigen Ihnen Pioniere und Expertinnen, welche Kompetenzen gebraucht werden und wie Kindertagesstätten, Schulen, Universitäten und auch Elternhäuser gestaltet werden können, damit sie Orte werden, in denen Entwicklung gelingt.

Bis zum 29.02.2020 werden jeden Tag neue Interviews zu zukunftsweisenden Projekten aus verschiedenen Bereichen der Bildung zu sehen sein, die 48 Stunden kostenlos freigeschaltet sind. Weitere Informationen und die Vorstellung der Sprecherinnen und Sprecher finden sich auf der Webseite des Symposiums, auf der Sie sich gleich freischalten lassen können.

Neue Fortbildungsangebote

In diesem Schulhalbjahr bieten wir wieder Fortbildungen zur Gestaltung Ihrer Schulhomepage an.

Modul I am 4. März richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die erstmals mit dem System des Bildungsservers arbeiten oder das System einfach nur testen wollen. Sie bekommen eine Einführung in die Basisfunktionen für Schul-Homepages und können direkt an der schuleigenen Homepage arbeiten oder sich an einer Dummy-Version ausprobieren.

Das Modul II am 6. Mai richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die auf erste Erfahrungen mit einer schuleigenen Homepage auf dem Hessischen Bildungsserver zurückgreifen können. Im Seminar geht es um erweitertes grafisches Gestalten mit Bildern, den Ausbau der Struktur der Seite und darum, einzelne Funktionen im Detail kennenzulernen und zu nutzen.

01/2020

9. bis 20. März 2020

In ihrer 14. Ausgabe laden die SchulKinoWochen Hessen vom 9. bis 20. März 2020 zum Unterricht in Hessens Kinosäle ein. Lehrkräfte und Pädagog/innen können sich jetzt mit ihren Schulklassen für mehr als 100 Kinofilme für alle Altersgruppen und Schulformen anmelden.

Beratung & Anmeldung, Filme & Workshops: hessen@schulkinowochen.de // 069 961 220 681
Beratung & Anmeldung, Fortbildungen: reichert@dff.film // 069 961 220 688
Informationen: www.schulkinowochen-hessen.de
Eintritt: 4,00€, das pädagogische Begleitprogramm ist kostenfrei.

Schüler/innen haben die Möglichkeit, deutsche Kinderfilmklassiker wie PÜNKTCHEN UND ANTON auf großer Leinwand zu erleben. Begleitend zu der Filmvorstellung von EMIL UND DIE DETEKTIVE (1931) ist ein Filmparcours-Workshop buchbar, in dem die unterschiedlichen Verfilmungen und Inszenierungen der Romanvorlage miteinander verglichen werden. Neben beliebten Literaturverfilmungen wie DAS SAMS und SAMS IM GLÜCK ermöglichen originelle Drehbücher moderne Adaptionen griechischer Sagen (DER KLEINE ACHILL) deutscher Märchen (DIE SAGENHAFTEN VIER) oder regionaler Geschichten (DIE FLASCHENPOSTINSEL).

DIE WINZLINGE kommen bei ihren Abenteuern in der Karibik ganz ohne Sprache aus, jedoch nicht ohne viele Geräusche und eine ausgeprägte Filmmusik. Aktuelle Umweltthemen machen auch vor der Grundschule nicht halt: Die Wichtigkeit des Wassers stellt CHECKER TOBI in seinem gleichnamigen Film heraus; Johanna und Mathias wehren sich in DER BLAUE TIGER gegen Städtebau, der keine Grünanlagen mehr vorsieht und die neuste Auflage des Animationsfilms TOY STORY ermöglicht Diskussionen über Re-/Upcycling.

Zum ersten UmweltKinoTag der SchulKinoWochen Hessen am Freitag, 13. März 2020 stehen 2040-WIR RETTEN DIE WELT!, DIE WIESE – EIN PARADIS VON NEBENAN,POWER TO THE CHILDREN – KINDER AN DIE MACHT, UNSERE GROSSE KLEINE FARM, 10 MILLIARDEN – WIE WERDEN WIR ALLE SATT und UNSER SAATGUT zur Auswahl.

Bei Interesse an Filmgeschichte bietet HUGO CABRET einen tollen Einblick in die Anfänge des Films, SUPA MODO zeigt die Dreharbeiten eines ganzen Dorfes zu einem Superheldenfilm und CLEO nutzt für ihren eigenen Kurzfilm allerlei filmische Tricks. Einblicke in das Genre des Teen-Movie bietet BOOKSMART; den Glamour-Faktor vergangener Hollywoodproduktionen beschwört DIE TRAUMFABRIK wieder herauf.

Geschichtslehrkräfte aufgepasst: Zu den Themen Erster und Zweiter Weltkrieg sowie Deutsche Einheit sind THEY SHALL NOT GROW OLD, IHRE BESTE STUNDE, DEUTSCHSTUNDE, SPERRMÜLL, IM NIEMANDSLAND und viele weitere zu sehen.

Festivalfeeling kommt bei den exklusiven Vorstellungen von JAWLINE (Thema: Social Media Verhalten) und GIANT LITTLE ONES (Thema: Homosexualität und Mobbing) auf.

Rassismus und Gewalt werden in KRIEGERIN, NUR EINE FRAU, THE HATE U GIVE und BLACKkKLANSMAN thematisiert. Aktuelle Ausblicke auf Kriege, ihre Auswirkungen für die Menschen in den betroffenen Regionen sowie die Politik, die sie verursachen, bieten VICE – DER ZWEITE MAN und FOR SAMA.

Film im Unterricht? Das steht bereits auf dem Lehrplan: Wir zeigen DER VORLESER, WOYZECK und TO KILL A MOCKINGBIRD auf Anfrage.

Für den Fremdsprachenunterricht können ausgewählte Filme in Originalsprache gebucht werden, u.a.: TITO, DER PROFESSOR UND DIE ALIENS (italienisch), YULI (spanisch), ALLE KATZEN SIND GRAU, FANNYS REISE und DIE BRILLIANTE MADEMOISELLE NEÏLA  (französisch) sowie eine große Auswahl an englischen Originalfassungen für Jung und Alt. Zum Auftakt der SchulKinoWochen und zum Abschluss stehen in diesem Jahr zwei ganz besondere Filme auf dem Programm: Am Montag, 9. März 2020, um 9.30 Uhr zeigt das Kino des DFF LES GLANEURS ET LA GLANEUSE in französischer Originalfassung. Die Produktion der bekannten Regisseurin Agnès Varda aus dem Jahr 2001 ist sowohl unter filmischen als auch unter gesellschaftskritischen Aspekten heute wieder hoch aktuell. Zum Abschluss der hessischen Kinoaktionstage am Freitag, 20. März 2020 ab 9:00 Uhr verwandelt sich das DFF rund um die Vorstellung von CINEMA PARADISO  (italienisches OmU) in ein Analoglabor. Vor und nach der Filmvorstellung können Schüler/innen an verschiedenen Stationen analoges Filmmaterial kennenlernen, schneiden und bearbeiten.

Sich im Kinosaal austauschen und über Filme sprechen – das Gesehene direkt verarbeiten? Diese Möglichkeit bieten die Gespräche mit Filmpädagog/innen im Anschluss an die Filmvorstellung. Planen Sie für Filmgespräche ca. 30 – 45 Minuten zusätzlich ein. Außerdem können sich Klassen mit dem Angebot der Workshopreihe FILMmobil in 90 Minuten mit einem einzelnen Film in analytischen Filmübungen oder einem interaktiven Filmparcours auseinandersetzen.

Filmästhetik mit Ihren Schüler/innen erlebbar machen und praxisnah vermitteln? Besuchen Sie hierfür unsere Fortbildungsseminare, die Ihnen einen analytischen und reflexiven Blick auf Unterricht mit und über Film ermöglichen. Das Portfolio „Medienbildungskompetenz für hessische Lehrkräfte“ wird in den einzelnen Veranstaltungen berücksichtigt. Das kostenfreie Angebot ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie akkreditiert und findet gemeinsam mit unseren Kooperationspartner/innen landesweit von März bis Juni 2020 zu folgenden Themen statt: Zeichentrickfilme mit iPad, Filmvermittlung in der Grundschule, Visuelles Erzählen – Comics & Film, Filmanalyse digital, Games im Unterricht und Unterricht mit Film im Film.

09/2019

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

kurz vor den Weihnachtferien haben wir noch ein letztes Rundschreiben für Sie zusammengestellt, in dem Sie hoffentlich einige Anregungen für Ihre Arbeit im kommenden Jahr finden.

Das Bildungsserverteam möchte Ihnen auf diesem Weg frohe Festtage und alles Gute für das vor uns liegende Jahr wünschen.

Inhalte

Bild: Pixabay

Politik und Wirtschaft

Nach einer Umfrage im Oktober 2019 wächst die Judenfeindlichkeit in Deutschland. Jeder vierte Deutsche habe antisemitische Gedanken, 41 Prozent meinen, Juden redeten zu viel über den Holocaust. Gerade im Politikunterricht kann das Thema Antisemitismus immer wieder aufgegriffen werden. Dazu bietet das neue Lernarchiv „Rassismus und Antisemitismus“ zahlreiche Anregungen, unter anderem zu Stereotypen, Verschwörungstheorien und Rechtsradikalismus.

Mathematik

Mit dem multifunktionalen Tool für den Mathematik-Unterricht vergessen die Schülerinnen und Schüler das Gelernte in Mathematik nicht mehr. Sie wiederholen Versäumtes selbstständig. Digital werden die Hausaufgaben kontrolliert und die Mathearbeit korrigiert.

Jeder Mathematiklehrer kennt das Problem: Die Schülerinnen und Schüler vergessen vieles von dem, was sie gelernt haben, gleich nach dem Test wieder. Die Bruchrechnung, das Runden, oder das Umwandeln von Einheiten muss immer wieder neu erklärt und auch geübt werden.

Die Lösung dieses Problems ist der Rechentrainer, den Peter Doll an der IGS-Kelsterbach entwickelt hat. Mit dem Rechentrainer können die Lernenden den gesamten Stoff der Mathematik bis zum zehnten Schuljahr eigenständig am Computer zuhause oder auch in der Schule wiederholen und die Lehrkraft kann den Fortschritt mit einem Blick für den ganzen Kurs kontrollieren. Es gibt sogar eine Note.

Außerdem kann der Rechentrainer auch für Tests und Lernstandserhebungen genutzt werden. Die Lehrkraft legt die Anzahl der Aufgaben in den einzelnen Bereichen fest. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten diese Aufgaben im Computerraum. Am Ende müssen die Tests nur noch ausgedruckt werden, eine Korrektur entfällt, die Note steht schon fest.

Dossier

Das Dossier liefert einmal Informationen zu historischen Entwicklungen, die zum Bau der Mauer und deren Fall geführt haben. Ein weiterer Schwerpunkt ist das aktuelle Verhältnis zwischen Ost und West heute. Interessant ist in dem Zusammenhang auch ein Projekt des hr, das hessische Schülerinnen und Schüler nach ihren ganz persönlichen Orten der Freiheit gefragt hat. Im Hintergrund stand dabei die Fragestellung, ob die Freiheit 30 Jahre nach dem Mauerfall wirklich so grenzenlos ist. Entstanden sind Videos in ganz Hessen, die Orte der Freiheit reichen vom eigenen Zimmer über den Wald bis hin zum Fußballplatz.

Bildquelle: Wikipedia, Lear21

Kunst

Kunst und Kultur direkt zu den Kindern auf den Schulhof bringen – das ist der Ansatz der Crespo Foundation. Gemeinsam mit dem Hessischen Kultusministerium und dem Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst wurde im Jahr 2018 „Das fliegende Künstlerzimmer“ auf die Beine gestellt.

„Das fliegende Künstlerzimmer“ ist ein mobiles Wohn-Atelier, das auf dem Schulhof platziert wird. Die Präsenz des Künstlers oder der Künstlerin erlauben die Begegnung mit den Künsten im Schulalltag und liefern im Verständnis einer ganzheitlichen Bildung Impulse zur Schulentwicklung.

Die Webseite des Projektes bietet aber auch Anregungen für den eigenen Unterricht. Sie finden unter der Rubrik „Tools“ in kurzen, anschaulichen Erklärfilmen künstlerische Impulse zum Nachmachen. Eine „Zutatenliste“ zum Download führt das benötigte Material auf und gibt eine kurze Anleitung zu seiner Verwendung. Die Rubrik selbst wird ständig erweitert.

So können Lernende und Lehrende schnell und einfach gemeinsam loslegen – Do it yourself!

Webakademie des Journalismus

Unter dem Motto „Schüler fragen, Journalisten antworten“ zeigt die Reporterfabrik Schülerinnen und Schülern, wie man sich wo am besten informiert, wie man selber veröffentlichen kann und wie man Journalistinnen und Journalisten findet, die dabei helfen.

Die Seite bietet einmal Video-Tutorials mit bekannten Journalisten zu Fragen rund um den Journalismus, z.B. zum Nachrichtenwert, zur Recherche, zum journalistischen Schreiben oder zum Erkennen von Fake News.

Außerdem gibt es Tutorials mit bekannten Medienschaffenden wie Sascha Lobo, Doris Dörrie oder Giovanni di Lorenzo. Zu diesen Tutorials muss man sich allerdings anmelden.

Darüber hinaus bietet die Seite Kontakte zu Journalisten, die in den Unterricht kommen.

Fortbildung mit dem Ansatz des entdeckenden und forschenden Lernens

Wie wird Energie „gemacht“ und wofür wird Energie genutzt? Diese Fragen greifen einen hoch aktuellen Themenbereich auf, der die Lebenswelt der Kinder betrifft und derzeit gesellschaftlich und politisch von hoher Relevanz ist.

Vor dem Hintergrund der Zusammenarbeit des Hessischen Kultusministeriums, der Hessischen Lehrkräfteakademie, des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ wird eine neue Fortbildung im Schuljahr 2019/20 zum Thema „Energiebildung im Grundschul-Unterricht“ angeboten.

In der Fortbildung wird zum Themenfeld „Energie“ gemeinsam an Unterrichtskonzepten gearbeitet, die den pädagogischen Ansatz des forschenden und entdeckenden Lernens fokussieren. Die teilnehmenden Lehrkräfte erhalten vielfältige Anregungen, erweitern ihr fachliches und pädagogisches Hintergrundwissen und entwickeln Ideen, wie sie die Kinder beim entdeckend-forschenden Lernen begleiten, MINT-Kompetenzen stärken und das Thema „Nachhaltigkeit“ einbinden können. Das Blended-Learning-Konzept der Fortbildung verbindet Online- und Präsenz-Lernformate.

Weitere Informationen zum Aufbau der Fortbildung und zur Anmeldung finden Sie auf der Webseite „Haus der kleinen Forscher“.

Bild: Christoph Wehrer / (c) Stiftung Haus der kleinen Forscher

 

08/2019

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

in diesem Rundschreiben finden Sie Hinweise zu neuen Lernarchiven, Schulhomepage-Fortbildungen und zum hr-Funkkolleg Ernährung.

Physik

Einer der wichtigsten Sinne des Menschen ist der Sehsinn. Er liefert ihm circa 80 Prozent aller Informationen aus der Umwelt. Das Sehen ist eine gigantische und faszinierende Gemeinschaftsleistung von Auge und Gehirn. Deshalb werden in diesem Moodle-Kurs über das Auge aus physikalischer Sicht neben den physikalischen Inhalten auch biologische Inhalte behandelt, ohne die der Sehvorgang nicht verständlich wäre.

 

Biologie

PixabayDer ausgezeichnete Selbstlernkurs "Signalverarbeitung in der Netzhaut: Weiß ist nicht gleich weiß, es kommt darauf an, in welchem Umfeld das Weiß liegt!“ erklärt ausgehend von diesem Phänomen, wie Signale in unserer Netzhaut verarbeitet und weitergeleitet werden (Stichworte: Signaltransduktion- und weiterleitung, Aktionspotentiale, Rezeptive Felder, Laterale Hemmung...).

Der Kurs ist besonders für Leistungskurse geeignet und leicht über die oberen Pfeiltasten bzw. das linke Menü bedienbar. Der Kurs enthält zudem zahlreichen Selbsttests!

 

Ethik

Besonders Jugendliche, die ihre Informationen aus den Sozialen Netzwerken beziehen, sehen sich häufig mit Fake News konfrontiert.

Im neuen umfangreichen Lernarchiv:  "Wahrheit – Fake news?" können Schülerinnen und Schüler lernen, wie man Fake News findet und entlarvt. Im Archiv wird sich aber auch mit der Frage befasst, was eigentlich unter Wahrheit zu verstehen ist.

 

Globales Lernen

Der Nobelpreis 2019 für Wirtschaftswissenschaften wurde an die drei Ökonomen Abhijit Banerjee, Esther Duflo und Michael Kremer verliehen. Die Wissenschaftlerin Duflo und die beiden Wissenschaftler Banerjee und Kremer haben sich in ihrer Forschung damit befasst, wie man globale Armut lindern kann. Die Nobel-Preis Jury befand, dass die Forschung der diesjährigen Preisträger die Fähigkeit zur Bekämpfung der globalen Armut erheblich verbessert habe. Das neue Lernarchiv zur Preisvergabe liefert ausführliche Informationen zu den Preisträgern und ihren Forschungen.

 Bild: Copyright © Nobel Media 2019. Illustration: Niklas Elmehed

 

Neue Formate und Termine

PixabayAuch in diesem Schuljahr bieten wir wieder Schulungen zur Gestaltung Ihrer Schulhomepage an. Sie können zwischen verschiedenen Niveaus wählen. Zur Anmeldung geht es hier.

Das Modul II, 1.11. 2019, richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die auf erste Erfahrungen mit einer schuleigenen Homepage auf dem Hessischen Bildungsserver zurückgreifen können und zum Beispiel unser Modul I besucht haben. Im Seminar geht es um erweitertes grafisches Gestalten mit Bildern, den Ausbau der Struktur der Webseite und darum, die Funktionen Ordner, Info-Seite, Info-Block etc. im Detail kennenzulernen und zu nutzen.

Modul III, 6.11.2019, richtet sich an diejenigen, die Erfahrungen mit einer schuleigenen Homepage auf dem Bildungsserver haben. Im Kurs können Sie sich ausgiebig mit dem grafischen Gestalten befassen. Sie erfahren, wie man mit geschlossenen Arbeitsgruppen arbeitet und Online-Formulare und Fragebögen erstellt.

Im Modul IV - Bilder spezial, 29.11.2019, können Sie sich einmal ausführlich mit dem Thema Bilder befassen. Sie lernen hier, wie man Bilder für Bilderleisten und Bildertabellen mit gängigen Bildbearbeitungsprogrammen zuschneidet und bearbeitet.

 

hr-iNFO Funkkolleg Ernährung

Low Carb oder Vollkorn? Superfood oder Bio-Milch? Was ist die beste Ernährung für den Menschen? Darüber entbrennen regelrechte Glaubenskriege. Hinter der Suche nach der „richtigen“ Ernährung steckt immer auch die Suche nach uns selbst – dabei hat es die eine und deshalb einzig wahre Ernährungsform für den Menschen nie gegeben.

Ernährung – das ist aber auch das große Ganze. Mit der Nahrung verleibt sich der Mensch die Welt ein. Es geht um unser Verhältnis zur Natur – den Umgang mit Böden, Meeren und Tieren. Unsere Ernährungsweise hat erheblichen Einfluss auf die Artenvielfalt und auf das Klima. So kommt zum Wunsch nach einer möglichst „natürlichen“ Ernährung noch eine Dimension hinzu: der Anspruch, mit seiner Ernährung dem Leben auf unserem Planeten keinen Schaden zuzufügen.

Von der Biologie über Welternährung bis hin zum Einfluss der Lebensmittelindustrie – in 23 Folgen à 25 Minuten geht das hr-iNFO Funkkolleg Ernährung den Dingen auf den Grund. Ab dem 2. November im Programm von hr-iNFO und als Podcast.

Bild © HR/iStock:Vlajko611/ra2studio

07/2019

Die Hessische Lehrkräfteakademie und die Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung der Goethe-Universität Frankfurt laden zur 8. MedienBildungsMesse auf dem Campus Westend in Frankfurt ein.

Die landesweite Fachtagung richtet sich an Lehrkräfte und alle, die sich zu den Themen Medienbildung und Digitalisierung an Schulen informieren möchten. Die Tagung setzt Impulse für den Einsatz von Medien im Fachunterricht, informiert über Handlungsfelder der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ und über die Umsetzung des DigitalPakts Schule in Hessen.

Für den Messetag am 26. September 2019 gibt es noch freie Plätze. Das Programm wird um 9 Uhr eröffnet durch Prof. Dr. Roger Erb, Vizepräsident der Goethe-Universität und Wolf Schwarz, Abteilungsleiter Abteilung I des Hessischen Kultusministeriums.

Im Anschluss erfahren Sie im Impulsvortrag „Medienbildungskonzepte an Schulen“ von Andreas Hofmann, Medienberater, wie Medienbildung an Schulen aussehen kann. Denn laut Hofmann geht es nicht mehr um die Frage, ob die Digitalisierung an den Schulen Einzug halten soll, sondern nur noch um das „Wie“. Über dieses „Wie“ können Sie sich in über 100 Workshops informieren, die thematisch gegliedert sind. Zusätzlich können Sie sich in einem offenen MedienBildungsForum mit eigenen Anregungen und Erfahrungen aus der Praxis einbringen, Kontakte knüpfen und ihr eigenes Wissen teilen. Vielleicht entstehen dabei sogar ganz neue Ideen und Projekte.

Weitere Informationen zum Programm und zur Organisation erhalten Sie auf der Webseite der MBM19.

Das MedienBildungsForum ist ein offenes Veranstaltungsformat im Stile eines Barcamps und verläuft parallel zu den fest geplanten Workshops und Standangeboten. Hier haben Sie die Möglichkeit eigene Erfahrungen weiterzugeben und von dem Wissen der anderen Besucherinnen und Besucher zu profitieren. Der Wissensaustausch in Kleingruppen ermöglicht Diskussionen und die direkte Beantwortung aufkommender Fragen. Somit hat jede Messebesucherin und jeder Messebesucher die Möglichkeit als Teilgeberin oder Teilgeber aufzutreten. Dieses Format lebt von Ihrem Engagement!

Das MedienBildungsForum hat kein vorab festgelegtes Programm. Dieses erarbeiten wir gemeinsam zu Beginn des Forums. Weitere Informationen erhalten Sie auf der begleitenden MBM-Webseite.

Digitale Lernumgebung

Sie finden zahlreiche Angebote zur Digitalen Lernumgebung. Hier möchten wir Ihnen unter anderem die Möglichkeiten des neuen Schulportals Hessen vorstellen. Das Schulportal Hessen ist eine Informationsplattform, die verschiedene Tools für Schulen zur Verfügung stellt, die die Unterrichts- und Schulorganisation, aber auch den Unterricht und die pädagogischen Möglichkeiten vervielfachen. Es richtet sich an Lehrende, Lernende und deren Eltern oder Erziehungsberechtigte.

Im Labor der Medienzentren können Sie deren Angebote im Detail kennenlernen. In den einzelnen Workshops der Medienzentren können Sie beispielsweise gleich selbst aktiv werden und lernen wie man mit einfachen Mitteln Trick- und Erklärfilme produziert oder erfahren wie man Unterrichtsfilme und interaktive Übungen mit wenigen Klicks als Hausaufgabe, zur Vorbereitung auf Lernkontrollen und zum Selbststudium von der Onlineplattform der Hessischen Medienzentren bereitstellt.

IT-Infrastruktur

Unter dem Oberbegriff IT- Infrastruktur erfahren Sie, wie der Digitalpakt in Hessen umgesetzt werden soll. Sie können sich über Software- und Hardware-Angebote informieren. Interessant ist der Workshop zur Online-Durchführung der zentralen Lernstanderhebungen in Englisch, Deutsch und Französisch für die Jahrgangsstufe acht. Bei den Online-Tests entfällt nämlich die aufwendige Dateneingabe, was den Korrekturaufwand um die Hälfte reduziert.

Jugendmedienschutz

Auch der Jugendmedienschutz spielt eine wichtige Rolle auf der MBM19. Wir stellen Ihnen unter anderem das Projekt What's Web vor. Mit dem Projekt machen der Hessische Rundfunk und das Hessische Kultusministerium auf Chancen und Gefahren im Netz aufmerksam. In Zusammenarbeit mit der erfolgreichen YouTube-Videokünstlerin Coldmirror entstehen Kurzclips, die schülernah aufklären und zur Selbstreflektion anregen.

Kompetenzen in der digitalen Welt

Ein weiteres zentrales Thema sind die „Kompetenzen in der digitalen Welt“. Dazu stellt das Hessische Kultusministerium seinen neuen Praxisleitfaden mit Unterrichtsbeispielen vor, der Lehrkräfte dabei unterstützen soll, den von der Kultusminister Konferenz vorgegeben Kompetenzrahmen zur Bildung in der "Bildung in der digitalen Welt" umzusetzen. Der Workshop bietet einen Überblick über Aufbau und Einsatzmöglichkeiten des Leitfadens im Fachunterricht.

Lernen begleiten

Unter dem Stichwort „Lernen begleiten“ stellt sich die Frage, welche Rolle die Lernenden im Zusammenhang mit digitalen Medien und Lernangeboten einnehmen. Denn allein die Einführung von Smartboards oder Tablets im Klassenraum ändert nur wenig. In diesem Themenbereich können Sie erfahren, wie man mit den digitalen Medien Lernräume gestaltet und das Lernen individuell begleitet.

Medienbildungskonzept

Sie benötigen Unterstützung bei der Entwicklung eines „Medienbildungskonzepts“. Der Themenblock hierzu bietet zahlreiche Anregungen und konkrete Hilfestellung zur Entwicklung schulischer Konzepte, Beispiele aus der Praxis einzelner Schulen oder Tipps für die kompetenzorientierte Medienbildung im Fachunterricht.

Qualifizierung der Lehrkräfte

Eine erfolgreiche Umsetzung von Medienbildungskonzepten ist ohne die „Qualifizierung der Lehrkräfte“ nicht möglich. Sie können hier erfahren, wie man einen nachhaltigen pädagogischen Tag zur Medienbildung planen kann und wie in den Studienseminaren Medienbildung vermittelt wird.

06/2019

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

zum Start in das neue Schuljahr möchten wir Sie auf einige interessante Angebote und Termine hinweisen.

IDeRBlog, die Abkürzung leitet sich von IndividuellDifferenziertRichtig schreiben ab, richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab acht Jahren. Die Lernenden werden von ihren Lehrkräften im Projekt angemeldet und können dann eigene Texte in Form eines Blogs verfassen und veröffentlichen. Die Texte werden mittels eines intelligenten Wörterbuchs korrigiert. Die Lernenden erfahren, was sie falsch gemacht haben und können auf Basis dieser Fehleranalyse speziell auf sie zugeschnittene Übungskurse am Computer absolvieren.

Die auf der Website veröffentlichten Texte können von allen anderen angemeldeten Kindern gelesen und kommentiert werden. Lehrkräfte erkennen durch die Fehleranalyse des intelligenten Wörterbuchs von IDeRBlog, welchen Übungsbedarf einzelne Kinder haben. Sie können auf eine nach Kategorien geordnete Datenbank von über 500 Arbeitsblättern zurückgreifen. Die Materialien gibt es online oder in Printform und werden durch individuelle Fördermaterialien ergänzt. Das heißt, dass das System lernfähig ist und Materialien generiert, die auf die individuellen Fehlerschwerpunkte der Lernden abgestimmt sind.

Schreiben ist eine der Schlüsselqualifikationen, die für den Schulerfolg und für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben unerlässlich sind. Dies ist die Ausgangsidee des IDeR-Projekts, das im Auftrag des saarländischen Bildungsministeriums mit Erasmus-Mitteln entstanden ist und Schulen kostenlos zur Verfügung steht.

Ansprechpartnerin: Bettina Ickstadt, Hessische Lehrkräfteakademie

Mail: Bettina.Ickstadt@kultus.hessen.de

Nach einem erfolgreichen ersten Jugendmedientag im Oktober 2018 mit Bewerbungen von über 150 Klassen mit insgesamt 3500 Schüler*innen geht COME ON in die zweite Runde. In diesem Jahr findet COME ON im Rahmen der ARD-Themenwoche Bildung statt. In dieser Woche sind in ganz Deutschland Schüler*innen dazu eingeladen, hinter die Kulissen der ARD-Studios zu blicken und mit Medienprofis in Kontakt zu kommen.

Am 12. November 2019 haben hessische Schülergruppen wieder die Möglichkeit, einen Tag lang in Workshops, Führungen, Vorträgen und Gesprächen exklusive Einblicke in den Arbeitsalltag des Hessischen Rundfunks zu erhalten. Von der Nachrichtenproduktion zum Faktencheck, vom YouTube-Videodreh zur Radiojingle-Aufnahme: Auch in 2019 wird ein breites Themenspektrum den Tag zu einem spannenden Erlebnis machen.

Schülergruppen ab der Jahrgangsstufe acht können sich nach den Sommerferien auf hr.de/comeon zur Teilnahme bewerben.

Bis zum 8. September 2019 bewerben!

Die Initiative „Meet and Code“ fördert europaweit Veranstaltungen rund um das Programmieren und bietet 2019 mit „Meet and Code an Schulen“ ein spezielles Programm für Schulen in Deutschland an. Coding-Events an Schulen, die während der EU Code Week vom 5. bis 20. Oktober 2019 stattfinden, werden mit 500 € Euro Startgeld pro Veranstaltung gefördert. 

Pro Schule können derzeit zwei Coding-Events gefördert werden. Die Veranstaltung kann auch im Rahmen existierender AGs stattfinden. Das Geld (bei zwei Veranstaltungen 1.000 Euro) ist frei einsetzbar, es muss allerdings mit dem Event im Zusammenhang stehen.

Bewerben können sich Schulen vom 3. Juni bis 8. September 2019 auf der Meet and Code-Webseite.

Hier finden Sie Informationen zu den Initiatoren von Meet and Code.

 

Bild©hr

Die Macht des Heiligen – im Dienst der Politik?

Die Kirchen sind sonntags ziemlich leer – Religion wird den Deutschen zunehmend fremd. Gleichzeitig suchen viele Menschen nach Sinn in einer unübersichtlichen Welt. Manche erden sich in Yogakursen, andere glauben an Erlösung durch die richtige Ernährung oder pilgern zum Fußballgott.

Religiöse Führungs-Persönlichkeiten wie Papst Franziskus oder der Dalai Lama begeistern die Menschen. Warum? Das Religiöse fasziniert – und löst doch auch Unbehagen aus. Weil im Namen der Religion auch Bomben gezündet werden. Weil religiöser Absolutheitsanspruch und männliches Herrschaftsgebaren Demokratie und Freiheit zu bedrohen scheinen. Weil Radikalisierung im Namen einer Religion zur Gefahr geworden ist – und damit Frömmigkeit suspekt.

Religion als Zündstoff für Extremismus?

Das hr-iNFO Funkkolleg 2018/2019 fragte: Darf Religion die politische Agenda bestimmen? Gehen Religion und Demokratie zusammen? Wie wird Religion zum Zündstoff für Extremismus? Es geht um das Verhältnis von Glauben und Politik, von Religion und Staat. Und immer geht es dabei: um Macht.

Die 24 halbstündigen Radiosendungen vermitteln Basiswissen, bilden Auseinandersetzungen ab und geben Denkanstöße. Gemeinsam mit dem Zusatzmaterial für den Unterricht, zusammengestellt vom Leibniz-Institut Hessische Stiftung - Friedens- und Konfliktforschung (HSFK), sind sie abzurufen unter funkkolleg-religionmachtpolitik.de.

05/2019

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

das letzte Rundschreiben vor den Sommerferien ist recht umfangreich geworden und bietet Ihnen jetzt schon einige Anregungen für das kommende Schuljahr.

Wir laden Sie herzlich zur MedienBildungsMesse (MBM19) am 25. und 26. September ein. Die MBM19 ist eine pädagogische Fachtagung, die in Kooperation mit der Hessischen Lehrkräfteakademie und der Goethe-Universität Frankfurt stattfindet. Veranstaltungsort ist die Goethe-Universität Frankfurt. Die Tagung bietet vielfältige Informationen zum schulischen Medieneinsatz und wirft einen besonderen Blick auf gelingende Praxis an Schulen.

Die Messe startet am 25. September mit einem offenen MedienBildungsForum, das in einem Barcamp-Format insbesondere auf Impulse und Erfahrungen von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eingehen wird. Am 26. September werden Vorträge und Workshops zur medienpädagogischen Praxis in Schule und Unterricht angeboten.

Die MBM19 setzt den Schwerpunkt auf den Einsatz von Medien im Fachunterricht, informiert über Handlungsfelder der Strategie der Kultusministerkonferenz "Bildung in der digitalen Welt" und über die Umsetzung des Digitalpakts Schule in Hessen.

Wir freuen uns auf Ihre rege Teilnahme an der diesjährigen MedienBildungsMesse! Weitere Informationen und Anmeldung unter mbm.bildung.hessen.de

Französischunterricht heute - Herausforderungen und Perspektiven

Am 7.9.2019 findet das Fachforum Französisch in Weilburg statt. Im Fokus des Forums stehen die Herausforderung, mit denen sich das Fach aktuell konfrontiert sieht: Die technisierte Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler wird weitgehend von der englischen Sprache dominiert. Einer multikulturell geprägten Schülerschaft erscheint die Bedeutung des Französischen als Verkehrssprache nicht evident. Die zunehmende Heterogenität in den Klassenzimmern stellt die Französischlehrerinnen und -lehrer täglich vor die Frage, wie sie lernwirksame Unterrichtsprozesse gestalten und individuelle Lernerfolge ermöglichen können.

Der Französischunterricht hat also wieder einmal die Frage zu beantworten, warum es für Kinder und Jugendliche sinnvoll ist, sich mit der frankophonen Kultur und der französischen Sprache auseinanderzusetzen. Im Rahmen des Fachforums sollen zeitgemäße Antworten auf diese Fragen formuliert werden und dabei auch die Möglichkeiten des "Lernens 4.0" im Französischunterricht in den Blick genommen werden. Im Zentrum der 17 Ateliers stehen didaktische und methodische Impulse für einen zeitgemäßen Französischunterricht.

Hier geht es zur Anmeldung und zur Anwahl der einzelnen Ateliers.

„Die Würde des Menschen ist unantastbar.“ Das ist wohl der bekannteste Satz aus dem Grundgesetz, das am 23. Mai 1949 verkündet wurde.

Zum 70. Geburtstag unserer Verfassung haben wir im Bildungsserver ein Dossier zum Thema angelegt. Hier finden sich aktuelle Links sowie Materialien aus den Lernarchiven PoWi und Geschichte.

 

Die Zeit zwischen Sommer- und Herbstferien eignet sich in der politischen Bildung bestens für Exkursionen, Projekte und Studienfahrten zu alternativen Lernorten. Das Lernarchiv „Studienfahrten“ bietet Informationen zu den unterschiedlichsten Lernorten: von der Frankfurter Paulskirche als Wiege der Demokratie über Berlin mit Tipps dazu, wie man einen Bundestagsbesuch auf Einladung eines Abgeordneten organisieren kann, bis zum Europäischen Parlament in Straßburg.

What’s Web – Ein Videoprojekt zum präventiven Jugendmedienschutz

Soziale Netzwerke, Messaging-Dienste und Streaming-Angebote haben längst einen festen Platz im Alltag von Schüler*innen eingenommen. Sie chatten via WhatsApp, posten Fotos auf Facebook und Twitter oder veröffentlichen Videos auf YouTube. Jugendliche beginnen so schon früh mit der Gestaltung einer eigenen virtuellen Identität. Dieser offene Umgang mit neuen Medien bietet viele Möglichkeiten, birgt aber auch Risiken.

Mit dem Projekt What's Web möchten der Hessische Rundfunk und das Hessische Kultusministerium auf Chancen und Gefahren im Netz aufmerksam machen und einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien fördern. In Zusammenarbeit mit der erfolgreichen YouTube-Videokünstlerin Coldmirror entstehen Kurzclips, die aufklären und zur Selbstreflektion anregen.

Mit ihrer authentischen Machart setzt sich Coldmirror jugendnah mit Themen wie Netikette, Cybermobbing, Gaming oder Datenschutz auseinander.

Themenspezifische Materialien begleiten den Einsatz der Kurzclips im Unterricht durch Anregungen für verschiedene Unterrichtsfächer, Jahrgangsstufen und Unterrichtssituationen.

Die Clips befassen sich mit folgenden Themen:

"Think before you post" - Hate Speech - Gaming- Always On- Datensicherheit - Influencer

Alle Clips sowie Materialien können hier abgerufen und heruntergeladen werden.

Das hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik

Punkt, Komma, Strich: Unsere Welt ist voller Mathematik. Wir wachsen mit Zahlen, Formen, Mustern auf. Räume und geometrische Körper umgeben uns, wir trinken aus Zylindern, essen Eis aus einem Kegel und pusten neun Kerzen auf der Geburtstagstorte aus. Unser ganzes Leben lang wird gewogen, gemessen, geschätzt und das beeinflusst unser Denken und Handeln. Wir bewegen uns von einem Quader in einen anderen, kommunizieren im digitalen Bereich nur über 0 und 1 und lernen zählen – mit den Fingern, unserer ersten Rechenhilfe. Mathematisches Denken wird im Laufe unserer Kindheit Teil unseres Alltags und unserer Kultur.

In der Schule wird das mathematische Wissen oft abstrahiert und in Sätzen, Definitionen und Funktionen ausgedrückt. Manchmal verlernen wir dabei das Gefühl für die Zahlen und Formen, die Mathematik wird vom „Begreifen“ losgelöst und der Bezug zum Alltag und der eigenen Lebenswelt kann verloren gehen.

Im Sommer 2015 startete das „hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik“ mit 12 Folgen die Erkundung spannender Geschichten der Mathematik und fand, zusammen mit Kindern, Antworten auf einige mathematische Fragen. In 2019 sind nun zehn neue Sendungen mit Zusatzmaterial, O-Tönen und Hintergrundinformationen entstanden, mit denen das "hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik" den kleinen und großen Geheimnissen der Mathematik wieder ein Stück näher kommt.

Die Sendungen sowie viele ergänzende Materialien und O-Töne finden Sie hier.

Bild©hr

"Engel fragt …" - für den Unterricht

Was ist ein guter Freund? Sind Menschen mehr wert als Tiere? Tod! Und dann? Macht uns das Handy wahnsinnig? Falsch entschieden – und dann? Diese und ähnliche Fragen stellen sich Schüler*innen und stellvertretend für sie auch Moderator Philipp Engel im gleichnamigen Sendeformat.

Die eigens für den Unterricht aufbereiteten Sendungen des Hessischen Rundfunks bieten Anlässe für eine wichtige Diskussion, um Schüler*innen zu befähigen, für sich Antworten zu suchen und Orientierungsangebote zu erkennen. Ziel ist der Erwerb unterschiedlicher Kompetenzen durch die Schüler*innen: Analysieren, Reflektieren, Kommunizieren, Kooperieren, Produzieren und Präsentieren.

Engel fragt: "Sind Menschen mehr wert als Tiere?"

Was dürfen wir mit Tieren machen? Dürfen wir sie essen?  Dürfen wir Tierversuche mit ihnen machen? Wie gehen wir mit ihnen um: Wie mit Menschen oder doch wie mit Tieren? Also kurzum: Ist der Mensch mehr wert als das Tier? Das ist die Frage dieser Sendung. Zu Wort kommen ein Metzger, eine Hundebesitzerin, eine Biologin, ein Priester, ein Amtstierarzt und der Leiter eines Gnadenhofs für Tiere. Alle haben auf das Verhältnis Mensch-Tier ihre ganz eigene Perspektive – abhängig von ihren Erfahrungen und Lebenssituationen.

Für den Einsatz im Unterricht stehen Videos (die ganze Sendung sowie ausgewählte Videosequenzen) und Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter, Lehrerinformationen, Sprechertext mit Timecodeangaben, Linkliste) zur Verfügung.

Die Materialien können hier heruntergeladen werden.

Armut weltweit bekämpfen, Umwelt schützen, Nachhaltigkeit sichern: das sind die Ziele der UN, die dabei alle Staaten der Welt in den Blick nimmt. Die 17 von den UN verabschiedeten globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung - die Sustainable Development Goals (SDG) - bieten in den nächsten Jahren einen wichtigen Bezugsrahmen für die schulische Arbeit. Das Online-Lernarchiv zum Thema bietet Hinweise und Materialien zu den Nachhaltigkeitszielen für die Bildungsarbeit.

04/2019

Die Förderung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Bestandteil des Bildungsauftrages. Hierbei spielen Begriffe wie Lernplattform, ePortfolio, Flipped Classroom, individualisiertes Lernen oder Lernbegleitung eine wichtige Rolle. Zum Austausch zu diesen Themen lädt das IndieLearningFestival 2019 ein.

7.6.2019 Pre-Workshops von 14 bis 18 Uhr (Optional Get-Together um 19 Uhr)

8.6.2019 Bar-Camp ab 9 Uhr (Optional gemeinsames Frühstück ab 8 Uhr)

Veranstanstaltungsort ist die Ricarda-Huch-Schule in Dreieich. Die Teilnahme ist kostenlos.

Hier können Sie sich anmelden.

Die Pre-Workshops finden freitags von 14 bis 18 Uhr statt. Anmelden können Sie sich über die Plattform von moodleSchule e.V.

H5P

Hinter dieser kryptischen Abkürzung verbirgt sich ein kostenloses Online-Werkzeug, mit dem sich interaktive Lehr-Lern-Inhalte erstellen lassen. Das können einfache Lückentextaufgaben sein oder Bilder, die beim Anklicken auf bestimmte Stellen Informationen preisgeben.

Mit dem Begriff LEGO® verbindet man kreative Spielerlebnisse - meist aus der eigenen Kindheit. Dass die kleinen Bausteine viel Potenzial insbesondere für den Sachunterricht in der Grundschule bieten und es ausgearbeitete Unterrichtskonzepte für technisch-naturwissenschaftliche Themen gibt, ist oft nicht bekannt. Der Workshop gibt eine Einführung in das pädagogische Konzept von LEGO® Education.  

Lösungsorientierte digitale Schulorganisation

Mit dem System können die schulischen pädagogisch-organisatorischen Prozesse vereinfacht werden. Dafür stehen verschiedene Module zur Verfügung.

Das Modul "Mein Unterricht" bietet die Möglichkeit der Unterrichtsprotokollierung, Anwesenheitserfassung bis hin zur Leistungsberechnung.

Alle Teilnehmer können mit wenig Zeitaufwand kurze Moodle-Übungstests einrichten, die auf Schüler eigenen Mobilgeräten direkt im Unterricht bearbeitet werden können.

Die Frischluft-Box fördert Partizipation und eigeninitiative Problemlösung durch spielerische Vermittlung von Design-Thinking-Prozessen anhand eines frei zugänglichen Methoden-Baukastens.

Praktisches Unterrichtsbeispiel aus dem Bereich 3D-Druck. Ziel des Projekts ist es, dass Schülerinnen und Schüler Problemstellungen verschiedener Unterrichtsfächer und Projekte kreativ und kollaborativ bearbeiten und als Ergebnis eine 3D-Datei erzeugen.

Moodle wird häufig als reine „Dokumentenablage“ genutzt. Darüber hinaus bietet Moodle aber auch die Möglichkeit, im Rahmen der an beruflichen Schulen eingesetzten Lernfelddidaktik komplexe Lernsituationen in elektronischer Form abzubilden. Dies ermöglicht die Einbindung multimedialer sowie kooperativer Elemente und die Nutzung umfangreicher diagnostischer Instrumente.

Außerdem findet je ein Workshop zu Moodle und Mahara für Einsteiger statt.

03/2019

Bewerbung jetzt für das Schuljahr 2019/20

Die einjährige Fortbildungsreihe Leif Lernkompetenz entwickeln – individuell fördern startet im kommenden Schuljahr mit einer 7. Staffel. Schulleitungen können sich jetzt mit einem Team von 3-5 Kolleg*innen ihrer Schule bewerben.

Die Fortbildungsreihe, die im November 2019 startet und im Oktober 2020 endet, zielt auf die Stärkung des kompetenzorientierten und selbstgesteuerten Lernens in den Schulen und verbindet dazu die drei Aspekte

  • „Lernprozesse begleiten – Einführung Lerncoaching“
  • „Lernplattformen nutzen – Arbeit mit Lernmanagement und ePortfolio “
  • „Lerngelegenheiten entwickeln – digitale und kollaborative Lernaufträge“

Die teilnehmenden Schulteams erarbeiten sich im Rahmen von 5 Modulen Kompetenzen für eine ressourcenorientierte pädagogische Kommunikation. Sie entwickeln konkrete Lernsettings für ihre Schule und lernen die Lernplattform Moodle und mögliche Programme für die Gestaltung kompetenzorientierter Lernprozesse zu nutzen. Weitere Informationen zur Reihe finden Sie hier

Ab dem Schuljahr 2019/20 werden einzelne Module der Leif-Fortbildung auch als Abrufangebot bereitgestellt, die von Schulen z.B. zur Gestaltung Pädagogischer Tage oder interner Fortbildungen genutzt werden können.

Für Rückfragen steht Ihnen Katharina Schmackert zur Verfügung.
Tel. 069-38989-229
katharina.schmackert@kultus.hessen.de

Das Lernarchiv zum aktuellen Thema bietet Materialien zum Thema Klimaschutz für den Unterricht und informiert ausführlich über die Aktivitäten der „Fridays for Future“- Bewegung.

 

Der neue Lernpfad zur Zahl pi bereitet das Thema für Lernende verständlich und optisch ansprechend auf. Der Lernpfad will nicht nur umfassende Informationen über die Kreiszahl pi vermitteln, sondern zeigen, dass π eine der faszinierendsten Konstanten der Mathematik ist. Es gibt zudem zahlreiche Bezüge zu den Fächern Geschichte und Informatik sowie zu anderen Bereichen innerhalb der Mathematik, z.B. zur Wahrscheinlichkeitsrechnung. Der Lernpfad enthält Materialien für die Mittelstufe und die Oberstufe.

Die GeoGebra-Zeichnungen, die bewusst kleinschrittig durchgeführten Rechnungen und vor allem die Animation sollen die Schülerinnen und Schüler motivieren. Schließlich können die Lernenden mit Tests für die Mittel- und Oberstufe ihren Wissenszuwachs überprüfen.

Bildquelle: Gerd Altmann auf Pixabay

MrWissen2go, Mirko Drotschmann, setzt sich ausführlich mit dem aktuellen Rammstein-Video auseinander. Das Video hat mit seinem Erscheinen zu einer intensiven öffentlichen Diskussion geführt, besonders die Szenen, die die Bandmitglieder als KZ-Häftlinge zeigen, haben für Empörung gesorgt. Drotschmann fragt in seinem Beitrag, ob diese Empörung gerechtfertigt ist. 

 

Thema des Festivals ist, wie der Name schon sagt, das "Individuelle Lernen" mit verschiedenen Lernplattformen, Programmen und Methoden.Das IndieLearning Festival 2019 wird von der Ricarda-Huch-Schule in Form eines Barcamps organisiert.


Ort: Ricarda-Huch-Schule, Dreieich
Zeitpunkt: 08.06.2019 (07.06.19 Get together ab 18:30 Uhr)
Weitere Informationen finden Sie unter: Verein moodleSchule

Für die Grundlagen-Fortbildung, die am Montag, den 13.5.2019 in Frankfurt stattfindet, gibt es noch freie Plätze.

Die Fortbildung bietet eine Einführung in die grundlegenden Funktionen und Gestaltungselemente für Schul-Homepages auf dem Bildungsserver Hessen. Sie können während des Seminars bereits an Ihrer schuleigenen Homepage arbeiten oder sich an einer Dummy-Version ausprobieren.

Außerdem bieten wir noch einen weiteren Termin für Fortgeschrittene am 17.6.2019 an. Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die bereits das Grundlagenseminar besucht haben oder schon Erfahrung mit Schulhomepages auf dem Hessischen Bildungsserver sammeln konnten. 

Weitere Informationen zu den Fortbildung finden Sie hier.

02/2019

Durch das Schulradioprojekt school.fm wurden in den vergangenen drei Jahren bereits 17 Schulen erfolgreich beim Aufbau eines Schulradios unterstützt. Im kommenden Schuljahr 2019/20 startet das Projekt des Hessischen Rundfunks in Kooperation mit der Hessischen Lehrkräfteakademie nun in die 4. Staffel.

Das Projekt in wenigen Worten zusammengefasst:

  • Software und Hardware zum Schulradio-machen
  • Coaching und Netzwerktreffen der beteiligten Lehrkräfte
  • Projekttage an den Schulen
  • Wettbewerb aller beteiligten Schulradios mit öffentlicher Präsentation und Preisverleihung im Hessischen Rundfunk

Interessierte Wahlpflichtkurse und AGs der 8. bis 10. Jahrgangsstufe können sich bis zum 12. April 2019 bewerben. Nähere Informationen sowie das Anmeldeformular finden Sie auf der Webseite des hr.

Beim Medientag im hr geben Redakteur*innen und Mediencoachs des Hessischen Rundfunks einmal im Jahr Einblicke in ihre Medienarbeit für Radio, Fernsehen, Internet und Social Media. Lehrkräfte ab der Sekundarstufe I aus ganz Hessen können sich an diesem Tag im Funkhaus in Frankfurt in Vorträgen und Workshops über das Thema Medien und deren Einsatz im Unterricht informieren. Der diesjährige Medientag im hr findet am 2. Mai statt, ein Schwerpunkt liegt auf den Themen „Framing, Fake und Quellencheck“.

Bis zum 15. April können sich interessierte Lehrkräfte über folgenden Link anmelden:

http://t1p.de/Medientag2019

Die Plätze sind begrenzt und die Vergabe richtet sich nach Eingang der Anmeldung.

Alle weiteren Informationen zum Medientag finden Sie auf der Webseite des hr.

 

In der Bilddatenbank E-Pics der ETH Zürich sind hunderttausende Online - Bilder archiviert, die mit Schlagworten durchsuchbar und zumeist unter der Creative Commons Lizenz nutzbar sind. Für die Biologie finden sich hier rund  50 000 Bilder.

Das umfangreiche Tierstimmenarchiv des Museum für Naturkunde in Berlin bietet rund 40 000 in der Datenbank auffindbare, frei zugängliche Tonaufnahmen.

 

Für die Biologie und für viele Fächer findet man auf den Seiten des Siena international
Photo Awards oftmals geniale Bilder, die allerdings dem Copyright unterliegen.

Das TIB AV-Portal ist eine webbasierte Plattform für qualitätsgeprüfte wissenschaftliche Videos aus Technik sowie Architektur, Chemie, Informatik, Mathematik und Physik. Die Videos zeigen unter anderem Computervisualisierungen, Lernmaterialien, Simulationen, Experimente, Interviews.

TIB hat auch den Medienbestand des Instituts für den Wissenschaftlichen Film (IWF) übernommen. Dieser Bestand enthält u.a. folgender Fachrichtungen: Biologie, Geowissenschaften, Geschichte, Künste und Medien, Sport. Die Videos finden sich meist unter der Creative Commons Lizenz.

Bild: Entomologie/Botanik, ETH Zürich / Fotograf: Albert Krebs // http://biosys.e-pics.ethz.ch/link.jsp?id=19070// CC BY-SA 4.0

Das neue Lernarchiv zur Digitalisierung befasst sich mit vielen Facetten des Themas. Ein Schwerpunkt liegt auf der Smart-Phone-Nutzung Jugendlicher und einem nachhaltigen Umgang damit. Gleich mehrere Lernressourcen bieten einen spielerischen Zugang zum Thema. So können sich die Jugendlichen mit "Minehandy", das in das Computerspiel Minecraft integriert wird, mit den ökologischen und sozialen Herausforderungen in der Handyproduktion befassen.

 

 

 

 

EinkaufswagenEin neues Archiv befasst sich mit dem aktuellen Thema Lebensmittel-Verschwendung. Allein in Deutschland wandern jährlich elf Millionen Tonnen Lebensmittel in den Müll. Das Archiv bietet zahlreiche Fakten zum Thema und zeigt auf, was man gegen die Lebensmittel-Verschwendung tun kann. Es finden sich zudem Ideen für Projekte, die an der Schule zur Reduzierung des Lebensmittelmülls durchgeführt werden können.

01/2019

In ihrer „wilden“ 13. Ausgabe laden die SchulKinoWochen Hessen vom 25. März bis 5. April 2019 zum Unterricht in Hessens Kinosäle ein. Lehrkräfte und Pädagog/innen können sich jetzt mit ihren Schulklassen für mehr als 100 Kinofilme für alle Altersgruppen und Schulformen anmelden.

Beratung & Anmeldung: hessen@schulkinowochen.de 

Tel.: 069 961 220 681

Eintritt: 3,50€ // zwei Begleitpersonen pro Klasse frei

Die Schüler/innen haben die Möglichkeit, selten gezeigte, deutsche Kinderfilmklassiker der Bundesrepublik und der DDR auf großer Leinwand zu erleben: In MOMOFLUSSFAHRT MIT HUHN und UNTERNHEMEN GEIGENKASTEN erleben die Protagonisten allerlei Abenteuer und gelangen mit Mut und Zusammenhalt gemeinsam an ihr Ziel.

Neben aktuellen Literaturverfilmungen JIM KNOPF UND LUKAS DER LOKOMOTIVFÜHRERDIE KLEINE HEXE und PETTERSSON UND FINDUS – FINDUS ZIEHT UM, sind auch abwechslungsreiche Kurzfilme wie ZEITWECHSEL, altersgerechte Dokumentarfilme AUF DEM WEG ZUR SCHULE, DAS GRÜNE WUNDER UNSER WALDUNSERE ERDE 2  und Spielfilme verschiedener Genres im Programm.

Ein Highlight für Schüler/innen der 6.- 8. Klassenstufe ist ZUNGENSCHNEIDER. Sehen und hören Sie den Film in norwegischer Originalsprache mit deutscher live-Einsprache im Kinosaal – ein besonderes Erlebnis, dass es sonst nur bei Festival-Vorführungen gibt.

Stichwort digital: Zu dem Filmklassiker LOLA RENNT gibt es für den Unterricht interaktives digitales Begleitmaterial, in dem direkt an Filmausschnitten gearbeitet werden kann. Wer sich eher für das aktuelle Thema Datenschutz im Umgang mit sozialen Medien interessiert, sollte LOMO – THE LANGUAGE OF MANY OTHERS nicht verpassen.

Zum Schwerpunkt Natur, Umwelt und Technik stehen UNSER SAATGUTTHE TRUE COST – DER PREIS DER MODE und EX MACHINA zur Auswahl.  

Geschichtslehrkräfte aufgepasst: Zu den Themen Zweiter Weltkrieg und deutsche Geschichte sind DUNKIRK, SCHINDLERS LISTE , DIE DUNKELSTE STUNDE BALLON  (Gäste: Regisseur, Zeitzeuge), VORWÄRTS IMMER und REZO zu sehen.

Regionale, hessische Geschichte behandeln die Filme MORITZ DANIEL OPPENHEIM (Gast: Regisseurin) und TOKAT (Gast: Protagonist). Wussten sie eigentlich, dass in den 1980er Jahren eine atomare Wiederaufarbeitungsanlage im Landkreis Frankenberg gebaut werden sollte? Der Antrag wurde abgelehnt und so kam es zu dem umstrittenen Bauprojekt in WACKERSDORF.

Im Bereich Ethik, Soziales, Politik und Wirtschaft stehen VERSTÄNDNIS SCHAFFEN (Gast: Regisseure), TRUE WARRIORS (Gast: Protagonist) und UNZERTRENNLICH (Gast: Regisseurin) auf dem Programm. Ein besonderes Erlebnis wird das Filmgespräch zu HI, A.I.. Hier beantworten die Roboter Miki und Yuki persönlich die Fragen der Schüler*innen.

Für den Fremdsprachenunterricht können ausgewählte Filme in Originalsprache gebucht werden, u.a.: TITO, DER PROFESSOR UND DIE ALIENS (Italienisch), FRIDAS SOMMER (Spanisch), LA MÉLODIE – DER KLANG VON PARIS , FANNYS REISE und DIE BRILLIANTE MADEMOISELLE NEÏLA (Französisch), SHOPLIFTERS (Japanisch) sowie eine große Auswahl an englischen Originalfassungen für Jung und Alt.

Sich im Kinosaal austauschen und über Filme sprechen – das Gesehene direkt verarbeiten? Diese Möglichkeit bieten die Gespräche mit Filmpädagog/innen im Anschluss an die Filmvorstellung. Planen Sie für Filmgespräche ca. 30-45 Minuten zusätzlich ein. Außerdem können sich Klassen mit dem Angebot der Workshopreihe FILMmobil in 90 Minuten mit einem einzelnen Film in analytischen Filmübungen oder einem interaktiven Filmparcours auseinandersetzen.

06/2018

European Elections

Für den bilingualen Unterricht in englischer Sprache haben wir rechtzeitig vor den Wahlen zum Europäischen Parlament am 26. Mai 2019 ein Lernarchiv eingerichtet, das alle wesentlichen Informationen bereitstellt.

Gender
Die meisten Menschen identifizieren sich ungefragt mit dem körperlichen und sozial zugewiesenen Geschlecht. Bei manchen ist es aber so, dass ihr Empfinden sie einem anderen Geschlecht zuweist. Auch in der Biologie wird daher das Thema Geschlechtsbestimmung und -identität behandelt. Neben Arbeitsmaterial zum biologischen Hintergrund finden Sie in diesem Lernarchiv zahlreiche Verweise etwa auf geeignete Videos, die einen Einblick ins Leben von non-binären (auch "queer", "genderqueer" oder nach der neuesten deutschen Gesetzgebung "divers" bezeichneten) Menschen gibt, die in irgendeiner Form ein Leben neben oder zwischen den üblichen beiden Geschlechtern führen. 

Männer- und Frauenbilder

Das Lernarchiv zum Landesabitur im Fach Deutsch wurde um das Archiv Frauen-und Männerbilder erweitert. Neben literarischen Impulsen finden Sie hier einige interessante Textsammlungen und Hinweise zu Filmen zur Gender-Thematik.

Das multimediale Dossier zur Novemberrevolution 1918 beleuchtet das Thema aus verschiedenen Perspektiven. Eng verknüpft mit der Novemberrevolution ist das aktualisierte Lernarchiv zur Weimarer Republik.


Ein weitere Dossier zu dieser Epoche befasst sich ausführlich mit 100 Jahre Frauenwahlrecht. Hier sei besonders auf die Ausstellung  "Damenwahl - 100 Jahre Frauenwahlrecht“ im Historischen Museum Frankfurt hingewiesen.

Erkrankungen des Knochen- und Bewegungsapparats
Im neuen Lernarchiv Erkrankungen des Knochen- und Bewegungsapparats finden sich für Auszubildende in Heilberufen konzipierte Selbstlernkurse rund um Arthrose, Osteoporose und andere Erkrankungen. Da circa 20 000 Kinder und Jugendliche von Rheumaerkrankungen betroffen sind, können sich alle Lehrkräfte in unserem Lernarchiv Umgang mit erkrankten Schüler*innen an der Schule informieren. Das Themenspektrum des im Bereich Gesundheitserziehung angesiedelten Lernarchivs umfasst u.a. Informationen zum Umgang mit von ADHS, Autismus oder Diabetes Betroffenen.

 

Hauterkrankungen
Die Schüler*innen sind regelmäßig schockiert, wenn das “Schönheitsideal“ ganzjähriger Bräune mit Bildern und Zahlen zu Hautkrebs kontrastiert wird: 2017 gab es rund 285.000 neue Hautkrebserkrankungen alleine in der BRD; rund 3000 Menschen sterben jährlich am besonders gefährlichen Malignen Melanom, wobei die Solarien daran einen erheblichen Anteil haben. Aus gutem Grund sind Solarien deshalb für unter Achtzehnjährige verboten. Nicht nur für Berufsschüler*innen sind die Verweise im Lernarchiv Hauterkrankungen  daher interessant. Weiterführende Unterrichtsmaterialien sind auch im Lernarchiv Sonnenschutz, Solarien im Bereich Gesundheitserziehung enthalten.

 

Claude Truong-Ngoc / Wikimedia Commons - cc-by-sa-3.0 [CC BY-SA 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)]Lernarchiv Friedensnobelpreis 2018

Den Friedensnobelpreis 2018 erhielten Nadia Murad und Denis Mukwege. In Kriegen und Konflikten wird sexuelle Gewalt als Mittel der Kriegsführung eingesetzt. Dagegen kämpfen Nadia Murad aus dem Irak und Denis Mukwege aus dem Kongo.


Lernarchiv - Ziele für nachhaltige Entwicklung
Die Vereinten Nationen haben Entwicklungsziele für alle Staaten der Welt benannt. Es sind 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (engl. Sustainable Development Goals, kurz SDG). Sie sollen weltweit eine nachhaltige Entwicklung auf ökonomischer, sozialer sowie ökologischer Ebene ermöglichen und sichern. Das Online-Lernarchiv zu den SDGs bietet viele Zugänge zum Themenfeld und ist aktualisiert worden.


Netzwerk Medienbildung

Das Netzwerk Medienbildung für die Grund- und Förderschule ist nicht nur personell erweitert worden, auch der Internetauftritt wurde komplett überarbeitet und benutzerfreundlicher gestaltet. Sie finden hier unter anderem Informationen zum Internet ABC, zum mobilen Lernen und Medienbildungskonzepten.

Lernarchiv Geschichte des Grundgesetzes

Im kommenden Jahr steht ein besonderes Jubiläum an. Vor sieben Jahrzehnten, am 8. Mai 1949, wurde das Grundgesetz durch den Parlamentarischen Rat verabschiedet, kurz danach wurde die Bundesrepublik Deutschland gegründet. Unser Lernarchiv ermöglicht zahlreiche Zugänge zu diesem Thema für Sek I und II.


Rettet die Energiewende das Klima?

Seit Fukushima beherrscht das Thema Energiewende die umweltpolitische Debatte. Unsere aktualisierten Lernarchive "Klima" und  "Energiewende" unterstützen einen Unterricht, der die selbstständige Urteilsbildung fördert.


 

Bei der hr-iNFO Schultour kommt ein hr-iNFO Team in den Unterricht und diskutiert mit Schüler*innen eine ausgewählte Folge aus dem Funkkolleg 2018/19 "Religion Macht Politik".

Bewerben können sich allgemeinbildende und berufliche Schulen ab der Jahrgangsstufe 9.

Themen der hr-iNFO Schultour sind:

  1. Ersatzreligionen - Fußballgott und vegane Erlösung (Folge 06)
  2. Herrschaftsanspruch - Religionen und ihr Verhältnis zur Macht (Folge 07)
  3. Gott ist doch kein Mann (Folge 08)
  4. Töten im Namen Allahs - Radikalisierung muslimischer Jugendlicher (Folge 09)
  5. Fromme Scharfmacher - die US-Evangelikalen und die Politik (Folge 14)
  6. Der Mensch spielt Gott - neue Schöpfung durch Technik (Folge 21)
04/2018

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

für das Schuljahr 2018/19 finden Sie eine Reihe neuer Angebote für den Unterricht:

Das Lernarchiv Biologie bietet zahlreiche Verweise, die Sie bei der Umsetzung des neuen Kerncurriculums für die Oberstufe unterstützen.

Schülerinnen und Schüler können sich auf der Selbstlernplattform Select intensiv mit der Genetik befassen.

Im Lernarchiv Mathematik findet sich ein neuer Lernpfad zur Integralrechnung.

Im Bereich Politik und Wirtschaft gibt es ein neues Lernarchiv zur Landtagswahl im Herbst. Zudem bietet das Archiv zur Religionsfreiheit aktualisierte Materialien, darunter auch einen neuen Webquest.

Das Globale Lernen liefert eine Übersicht über die Welterbe Stätten in Hessen. Ein interessanter Termin dürfte hier auch die Global Education Week sein, die vom 19. - 25. November 2018 stattfindet.

Ein weiterer wichtiger Termin ist der Come On-Medientag für Schulgruppen beim hr in Frankfurt.

 

Kerncurricula - Schwerpunkte

Eine Auswahl aus den über 3000 thematischen Verweisen für das Fach Biologie ist exakt den einzelnen Schwerpunkten des Kerncurriculums Oberstufe zugeordnet, das in diesem Schuljahr erstmals auch die Themenbereiche Ökologie und Evolution umfasst. Über 450 für den Oberstufenunterricht geeignete Verweise sind somit noch leichter zugänglich. Wie die geeigneten Einträge für den bald in der Q1-Phase zu unterrichtenden Schwerpunkt Verhaltensbiologie (Q3.2) angeboten werden, zeigt der Auszug aus dem Lernarchiv.

 

Genetik - Selbstlernplattform Select

Ihre Schülerinnen und Schüler finden auf unserer Selbstlernplattform Select zahlreiche Lernressourcen zur Genetik. So gibt es für das Kurshalbjahr Q1 Genetik eigentlich keinen Bereich, der mit den über 90 Animationen, Selbstlernkursen oder Webseiten nicht abgedeckt wäre.

Selbstverständlich gibt es nicht für alle Themen ein so breites Angebot, aber insgesamt finden Sie in Select - Biologie über 650 thematisch und nach Jahrgangsstufen eingeordnete Verweise.

Lernpfad Integralrechnung

Der neuen Lernpfad zur Integralrechnung soll Schülerinnen und Schülern deutlich machen, dass es in der Mathematik um viel mehr geht als nur um die Anwendung von Formeln:

Es geht darum, wie man auf die Formel kommt und wie man sie letztendlich beweisen kann.


Lernarchiv zur Landtagswahl

Ein neues Lernarchiv zur Landtagswahl in Hessen im Oktober 2018 bietet unter anderem Informationen und Arbeitsblätter für Wahleinsteiger, es finden sich Lernressourcen zu aktuellen Themen der Landespolitik oder zu den einzelnen Parteiprogrammen.

Lernarchiv Religionsfreiheit

Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen wurde das Lernarchiv zum Thema Religionsfreiheit umfassend aktualisiert. In einem neuen Webquest können sich die Schülerinnen und Schüler in einem Rollenspiel gestützt durch umfangreiche Materialien mit der Frage  „Gehört das Kreuz in die Schule?“ befassen. Der Webquest richtet sich vor allen Dingen an Lerngruppen der Sekundarstufe I.
 

Global Education Week, 19. - 25. November 2018

Die diesjährige GLOBAL EDUCATION WEEK findet vom 19. bis zum 25. November 2018 statt und steht in Deutschland unter dem Motto „Die Welt ändert sich – und wir? Gemeinsames Globales Lernen als Chance“. Der World University Service (WUS) möchten Sie herzlich einladen, sich zu beteiligen: mit Workshops, Videoclips, Projekttagen, einer Unterrichtseinheit, Ausstellungen oder einer Projektpartnerschaft. Der WUS sucht etablierte und neue Initiativen, die zeigen, wie miteinander und voneinander zu globalen Themen gelernt werden kann.

UNESCO Welterbe Stätten in Hessen

Stadt Lorsch

Ein neues Lernarchiv stellt die UNESCO Welterbe Stätten in Hessen vor. Dazu gehören unter anderem als Weltkulturerbe der Limes, der Bergpark Wilhelmshöhe in Kassel und das Kloster Lorsch. Als Weltnaturerbe finden sich hier die Grube Messel bei Darmstadt, das Obere Mittelrheintal oder der Nationalpark Kellerwald Edersee.

Bildquelle: Stadt Lorsch

03/2018

Das Lernarchiv Darstellendes Spiel wurde erweitert und neu strukturiert nach einzelnen Themenbereichen wie Übungen, Theaterkritiken oder Unterrichtseinheiten. Damit können Sie sich jetzt schneller orientieren bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung.

02/2018

IndieLearning-Festival 2018

Ein Fortbildungstag zum individuellen Lernen mit digitalen Medien

„Bildung in der digitalen Welt“ (Strategie der Kultusministerkonferenz)

Die Förderung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Bestandteil des Bildungsauftrages von Schulen. Hierbei spielen Begriffe wie Lernplattform Moodle, ePortfolio Mahara, Flipped Classroom, individualisiertes Lernen, Lernbegleitung eine wichtige Rolle.

Zum gemeinsamen Austausch über diese Themen findet in Kooperation mit dem Dezernat Medien der Hessischen Lehrkräfteakademie das

IndieLearningFestival 2018

am 8.6.2018 (Pre-Workshops) und 9.6.2018 (Barcamp) an der Ricarda-Huch-Schule in Dreieich statt.

Das Programm

Am Freitag, den 8.6.2018 werden von 14 bis 18 Uhr Pre-Workshops für Einsteiger zu

  • Moodle (Lernmanagementsystem)
  • Mahara (ePortfolio)
  • immersives Lernen mit Virtual Reality
  • EduScrum (agile Methode für Schüler-Gruppenarbeiten)

angeboten. Allen hessischen Schulen steht auf Antrag ein kostenfreies Schul-Moodle und Schul-Mahara als Ergänzung zum Hessischen Bildungsserver zur Verfügung.

Am Samstag, dem 9.6.2018 wird das Festival als Barcamp organisiert.

Stichworte

  • "Individuelles Lernen" u.a. mit Hilfe der Lernplattform Moodle, dem ePortfolio-System Mahara,
  • selbstgesteuertes Lernen
  • Lernentwicklung
  • Lernbegleitung
  • KCGO
  • Kompetenzorientierung
  • Lernzyklus
  • Diagnoseinstrumente
  • Taxonomie
  • SinglePointRubric
  • Erstellung von eLearning-Kursen mit dem Autorentool Lernbar

Bei einem Barcamp werden von einigen Teilnehmer/innen (Teilgeber/innen) Workshops zum Themenschwerpunkt für Einsteiger und Fortgeschrittene angeboten.

Keynote

Die Keynote wird von Priska Fuchs zum Thema 

KISS digitale Lerntransformation - Wie die digitale Transformation im Unterricht gelingen kann: Keep It Simple and Smart!

gehalten.

 

Information und Anmeldung bis Sonntag 31.5.2018

Die Veranstaltung wird kostenfrei angeboten.
Die Teilnahme an nur einem der beiden Tage ist möglich.

Zur Anmeldung....

01/2018

Im Lernarchiv Geschichte und auf der Selbstlernplattform Select finden sich neue Materialien. Eine wichtige Quelle ist dabei segu „selbstgesteuert entwickelnder Geschichtsunterricht“. Die Online-Lernplattform segu stellt für alle gängigen Themen des Geschichtsunterrichts Materialien als Open Educational Resources (OER) bereit, die das Lernen mit digitalen Medien unterstützen.

Mit den Lernvideos von „musstewissen Geschichte“ können sich die Schülerinnen und Schüler über die Weltgeschichte auf einfache und anschauliche Weise informieren. Mirko Drotschmann betrachtet in seinen Videos unter anderem das Leben der Menschen im Mittelalter, erklärt, warum Ludwig XIV. Sonnenkönig heißt und welche Bedeutung Martin Luther als Urheber der Reformation hat.

Ein gutes Beispiel für das recht umfassende Angebot der beiden Portale findet sich im Lernarchiv "Industrialisierung und soziale Frage " und im dazugehörigen Select-Archiv "Industrielle Revolution"

Ab sofort finden Sie im Bereich Unterricht wieder die Rubrik Dossiers. Die Dossiers befassen sich aktuell mit den Jahrestagen 2018. Sie finden hier zurzeit Dossiers zur 68er Bewegung und zum Dreißigjährigen Krieg. Beide Dossiers bieten umfangreiche Materialsammlungen für den Einsatz im Unterricht.

Literaturepochen

Zur besseren Orientierung wurde das Selbstlernarchiv Literaturepochen komplett neu nach einzelnen Epochen gegliedert und um einige Lernressourcen ergänzt, darunter auch eine Reihe von Lernvideos, in denen die historischen Hintergründe, Stilmerkmale, Themen und Werte der einzelnen Epochen anschaulich erklärt werden.

KBy Gary Kramer [Public domain], via Wikimedia Commonsein Zweifel: Der Wolf kehrt zurück! Ob in Hessen, Baden - Württemberg oder Belgien - umherstreifende Wölfe werden längst wieder in Gebieten beobachtet, in denen sie jahrzehntelang nicht mehr lebten. Mithilfe des Lernarchivs entdecken Ihre SchülerInnen eine Tierart, die wie kaum eine andere die Menschen in Europa seit jeher fasziniert.
2018 sind hierzu Materialien neu oder in aktualisierter Form publiziert worden, sodass Sie im Lernarchiv Wolf neben diesen Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I zahlreiche bewährte Hintergrundmaterialien finden - etwa zum Verhalten bei Wolfsbegegnungen, zum Artenschutz beim Wolf oder zum prophylaktischen Herdenschutz bei Schafen und Ziegen. Auch "Rotkäppchen reloaded"- ein Kinderreporter - Video, Lernspiele und ein Audio - Podcast sind durch die Beschreibung im Lernarchiv schnell in ihre Unterrichtsgestaltung zu integrieren.
Reichern Sie Ihren Unterricht mit Daten aus den im Lernarchiv aufgeführten Wolfsverbreitungskarten an, die neben Einzelsichtungen etwa die etablierten Wolfsrudel in Ostdeutschland, Bayern oder Niedersachsen zeigen.

Backpacking durch Europa? Klassenfahrt oder Jugendreise in ein anderes EU-Land? Bei solchen Reisen ist diese speziell auf Jugendliche zugeschnittene App der ideale Begleiter.

Wer ein bestimmtes Alter erreicht hat, möchte gerne ohne Eltern verreisen. Um unangenehme Situationen zu vermeiden, sollte man sich aber gut vorbereiten. Wichtige Fragen: Wann brauche ich eine Einverständniserklärung meiner Eltern? Wie bekomme ich im Notfall medizinische Hilfe?

"APP ins EU-Ausland" des Europäischen Verbaucherzentrums setzt genau hier an. Für 15 EU-Länder stehen neun Themenkategorien zur Auswahl. Es wird aufgezeigt, welche Regeln im jeweiligen Land zu beachten sind (z.B. beim Alkoholkonsum), aber auch welche generellen Probleme auftreten können und wie diese anzugehen sind (z.B. bei Flugverspätung oder Gepäckverlust). Daneben werden Sehenswürdigkeiten und angesagte Festivals genannt. Da junge Leute wenig Geld haben, gibt es Tipps zum Geld sparen. Eine Checkliste zeigt an, woran vor der Reise gedacht werden muss. Die App ist kostenlos und funktioniert offline.  

02/2017

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

kurz vor Jahresende möchten wir Sie über einige Neuerungen auf dem Hessischen Bildungsserver informieren:

  • Neue Selbstlernbereiche in Deutsch zum Landesabitur und zum Thema Medien, außerdem viele neue Lernvideos in den verschiedenen Selbstlernbereichen.
  • Neue Selbstlernbereiche in Mathematik zum Funktionenscharen und zur Polynomdivision.
  • Moodle und Mahara auf dem Bildungsserver.
  • Workshop Filmanalyse "Woyzeck".
  • Immer noch aktuell, der Hessen-Atlas.
  • Ein interessanter Termin, den Sie sich jetzt schon notieren sollten, ist das IndieLearning Festival 2018.

 

Die Selbstlernplattform - Deutsch

Deutsch: Landesabitur
In den Select Selbstlernbereichen für das Landesabitur 2018 und das Landesabitur 2019 finden die Schülerinnen und Schüler hilfreiche Tipps und Informationen zu den abiturrelevanten Textsorten. Zu den einzelnen Lektüren gibt es Inhaltsangaben, Kurzinterpretationen und multimediale Materialien.

 

Deutsch: Medien
Im Bereich Medienkompetenz wurde ein neues Archiv zum Themenkomplex “Social Bots - Fake News- Hate Speech” eingerichtet. Ein Teil dieser Lernressourcen findet sich auch in Select unter dem Schlagwort “Medien” wieder.

Besonders empfehlenswert ist das Videoprojekt  "What's Web" des hr zum präventiven Jugendmedienschutz, das sich in kurzen Videoclips mit der Thematik befasst und Unterrichtsmaterialien zum Herunterladen anbietet.

Deutsch - Lernvideos

In den verschiedenen Bereichen von Select finden die Schülerinnen und Schüler eine Reihe neuer Lernvideos. So können sie sich im Lernbereich Rechtschreibung/Zeichensetzung über die wichtigsten Kommaregeln oder die korrekte Schreibung von „dass und das“ informieren. Die Literaturgeschichte wurde um einige anschauliche Videos erweitert. Einige Schullektüre-Klassiker, wie Schillers „Räuber“ oder Kellers „Kleider machen Leute“, aber auch aktuelle Lektüren wie Hernndorfs „Tschick“ werden durch kurze Lernvideos vorgestellt. Außerdem finden die Lernenden in den Bereichen Literatur rezipieren und Schreiben über Literatur Videos zu den Themen Zitieren, Erzählperspektive, Gedichtinterpretation und rhetorische Mittel.

Die Selbstlernplattform - Mathematik

Mathematik: Funktionenscharen
Funktionenscharen sind ein wichtiges Thema in der Oberstufe und abiturrelevant, sowohl im Grund- als auch im Leistungskurs. Der Selbstlernbereich Mathematik bietet den Schülerinnen und Schülern ein Lernarchiv zum Thema, das den Lernenden vielfältige Möglichkeiten aufzeigt, sich die Materie zu erschließen. So finden sie hier einen Lernpfad, außerdem Lernvideos, einen Song und Übungsaufgaben.

Polynomdivision

Im Selbstlernbereich "Polynomdivision" finden Ihre Schülerinnen und Schüler ein Lernvideo, einen Mathe-Song und eine Aufgabensammlung zur Polynomdivision, mit deren Hilfe viele Nullstellenaufgaben in der Analysis lösbar sind.

Woyzeck“ – eine Auseinandersetzung mit Film und Literatur am Beispiel von Büchners Drama und den Verfilmungen von Werner Herzog und Nuran David Calis

Im Zuge eines erweiterten Text- und Medienbegriffs wird Filmbildung mit dem neuen Kerncurriculum Deutsch in Hessen explizit ein Anliegen des Deutschunterrichts. Dies zeigt sich unter anderem darin, dass nicht nur Büchners Drama „Woyzeck“, sondern auch Werner Herzogs Verfilmung des Fragments von 1979 zu den verbindlichen Themen des Curriculums gehören. Wie man sich einer vergleichenden Auseinandersetzung mit Dramentext und filmischer Umsetzung besonders gut mit kreativen und praktisch-forschenden Methoden nähern kann, darum geht es in diesem Workshop.

Es ist von Vorteil, die Filme vor dem Workshop zu kennen, aber keine notwendige Voraussetzung. Die im Verlauf des Workshops praktizierten Methoden lassen sich problemlos auch auf die Behandlung anderer Filme im Unterricht übertragen.

Konkrete Lernchancen

  • Filmanalyse in Ausschnitten,
  • detaillierte Analyse ausgewählter Einstellungen,
  • Methoden der Filmanalyse,
  • Vergleich Literatur und Film,
  • filmpraktische Übungen zur szenischen Umsetzung und zur Filmsprache.

Fach: Deutsch

Zielgruppe: Deutschlehrkräfte der Sek II

Weitere Informationen finden Sie auf dem Kulturportal Schule Hessen

 

Auf dem Bildungsserver

Moodle: Lernplattform und Learning Management System
Moodle ist eine weltweit verbreitete Lernplattform. Der Hessische Bildungsserver bietet hessischen Schulen kostenlos ein Moodle an. Die Nutzerverwaltung erfolgt über den Bildungsserver.

 

Mahara: E-Portfolios - Personal Learning Environment
Mahara ist eine E-Portfolio-Software mit Community-Funktionen. Das System unterstützt die Dokumentation und Reflexion des Lernprozesses und der Lernergebnisse.

Wie erhalte ich Zugang?
Auf Antrag richten wir Schulen einen eigenen Moodle- oder Mahara-Schulbereich ein. Den Schulbereich verwalten Sie selbst, die technische Administration übernehmen wir. Es entstehen für die Schulen keine Lizenz- oder Betriebskosten. Die Anmeldung erfolgt mit den Zugangsdaten des Bildungsservers. Wir stellen einige Moodle-Erweiterungen zentral bereit. Individuelle Layouts werden nicht unterstützt.
Mahara ist fest mit dem SchulMoodle verknüpft und kann zur Zeit nicht eigenständig betrieben werden.

Support
Wir verstehen unser Angebot als technische Grundversorgung und als AddOn zum Hessischen Bildungsserver. Um die technische Administration kümmert sich das Bildungsserver-Team. So können die Schulen ein extern gepflegtes und auf die pädagogische Anforderungen hessischer Schulen abgestimmtes Moodle nutzen. Für den Umgang mit Moodle/Mahara können wir keinen Support leisten.

In den Fokus rücken möchten wir auch noch einmal den Hessen-Atlas. Hier finden Sie Tipps für Klassenfahrten und Ausflugsziele in Hessen, daneben auch Hinweise auf einzelne Museen und Gedenkstätten sowie Archive und Bibliotheken in unserem Bundesland. Auch über Landeskunde, -politik und -geschichte können Sie sich hier informieren.

Ausgabe 01/2017

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

wie Sie vielleicht gelesen haben, befindet sich der Bildungsserver zur Zeit in einer Phase des Umbaus. Mittlerweile hat sich dabei auch einiges getan, wie man bereits an der Startseite sehen kann, die Ihnen mit den neuen Icons einen schnelleren Einstieg in die Angebote des Bildungsservers ermöglichen soll.

Internetbibliothek Schulmathematik - 22.000 Seiten Materialien

Ab sofort steht auf dem Bildungsserver die Internetbibliothek “Schulmathematik” von Friedrich Buckel für hessische Lehrkräfte zur Verfügung. Die Bibliothek beinhaltet umfangreiche Materialien für den Mathematikunterricht an Gymnasien, Realschulen und berufsbildenden Schulen. Sie bietet eine gründliche Einführung in die Schulmathematik mit Theorie- und Trainingsheften, Aufgaben- und Beispielsammlungen mit ausführlichen Lösungswegen und eine umfassende Sammlung von Abituraufgaben. Zugang zu diesen Materialien haben hessische Lehrkräfte.

Online-Lernarchiv zum Jubiläum "500 Jahre Reformation 2017"

Sie finden hier Materialien zur Geschichte der Reformation und zu ihrer Auswirkung auf unsere Zeit, Biografisches zu Luther und natürlich eine ganze Reihe von Hinweisen auf neue Unterrichtsmaterialien, auf Lernorte und Veranstaltungen zum Reformationsjubiläum. Einen weiteren großen Themenbereich stellt die Bedeutung Luthers für die Entwicklung der deutschen Sprache dar. Viele der vorgestellten Materialien sind zudem multimedial aufgearbeitet und eignen sich auch für jüngere Schülerinnen und Schüler. Sie sind zur Mitarbeit herzlich eingeladen. Mail an Martin Geisz genügt: gl2005@web.de).

Neue Lernressourcen im Lernarchiv Geografie

Die Regionalpark-ScienceTours sind ein Kooperationsprojekt des Regionalpark RheinMain und der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Die von Fachdidaktikern der Goethe-Universität konzipierten Forschertage zu den Themen Klima, Biodiversität und Mobilität richten sich an alle Schulklassen der Sekundarstufe I. Um die Anbindung an den Unterricht zu erleichtern, knüpfen die Touren inhaltlich an den Lehrplan an.

Angeboten werden zur Zeit drei Touren:

- Regionale Klimakunde im Wetterpark

- Gewässerökologie am Taunushang

- Infrastrukturen in Rhein-Main-Gebiet

Mobiles Schulplanetarium

Das Schulplanetarium bietet auf seiner Homepage eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien für den Erdkunde-, Physik- und Astronomieunterricht. Die Materialien sind aus der Zusammenarbeit zwischen Schulen und dem Schulplanetarium entstanden und bieten vielfältige Arbeitsanregungen für alle Schulstufen.

Klimaschutz, Arktis, Energie

Zu den Themenbereichen Klimawandel und Klimaschutz, Arktis als Schutzgebiet und erneuerbare Energien finden Sie Unterrichtseinheiten für verschiedene Jahrgangsstufen.

Beim Digital Storytelling geht es zunächst einmal darum, eine Geschichte ganz traditionell zu erzählen, also linear. Die Besonderheit besteht in der Verwendung verschiedener medialer Komponenten: Bilder, Audios und Filme. Gelungene Beispiele aus der schulischen Praxis finden Sie auf den Seiten von HR-Online zum Thema “25 Jahre Mauerfall” unter dem Projektnamen “Grenzenlos-Freiheit und Einheit in Hessen”.

Ein hilfreiches Werkzeug für das digitale Storytelling ist Pageflow, das interessierten Lehrkräften über den Bildungsserver zur Verfügung gestellt werden kann. Das Tool wandelt alle gängigen Medien in die passenden Zielformate um und eignet sich dadurch besonders für den Einsatz in der Schule. Interessiert? Dann lassen Sie sich freischalten, formlose Mail an: leitung@bildung.hessen.de

Die Schuldatenbank bietet jetzt noch bessere Recherche-Ergebnisse. Selbst wenn Sie nicht den vollständigen Schulnamen kennen, liefert Ihnen die Datenbank jetzt Vorschläge zu einzelnen Schulen.

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