Informatische Bildung in Schulen
Ein Online-Magazin ...
Informatische Bildung in Schulen
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| Empfehlung | Die Online-Redaktion empfiehlt diese Lernressource. |
| Titel | Informatische Bildung in Schulen Ein Online-Magazin ... |
| Beschreibung/Kommentar |
Informatische Bildung in Schulen (IBiS) ist eine frei zugängliche Online-Zeitschrift mit Beiträgen zur informatischen Bildung und zum Informatikunterricht. Veröffentlicht werden unter anderem praxiserprobte Unterrichtskonzepte und -materialien, Methoden, Werkzeuge, Erfahrungsberichte sowie aktuelle Forschungsergebnisse mit Bezug zur Unterrichtspraxis. Die regelmäßig erscheinenden Beiträge greifen aktuelle Themen der Informatikdidaktik auf und verbinden fachliche Einordnung mit Erfahrungen und Materialien aus der Unterrichtspraxis. Die Zeitschrift wird vom Fachausschuss Informatische Bildung an Schulen und der Fachgruppe Didaktik der Informatik der Gesellschaft für Informatik herausgegeben und erscheint zweimal jährlich. Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ). Zielgruppe Die Zeitschrift richtet sich in erster Linie an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, die Informatik unterrichten oder sich mit informatischer Bildung beschäftigen. Inhaltliche Schwerpunkte Informatische Bildung in Schulen (IBiS) veröffentlicht Beiträge aus Wissenschaft und Unterrichtspraxis. Vorgestellt werden unter anderem neue Themen für den Informatikunterricht, erprobte Unterrichtskonzepte und -materialien, Methoden und Werkzeuge sowie Forschungsergebnisse mit Bezug zur schulischen Praxis. Die einzelnen Ausgaben enthalten unterschiedliche Rubriken wie Impulse, Beiträge aus der Wissenschaft für die Praxis und Praxisbeiträge. Damit bietet die Zeitschrift sowohl Anregungen für die konkrete Unterrichtsgestaltung als auch Möglichkeiten, sich über aktuelle Entwicklungen der Informatikdidaktik zu informieren. Einordnung IBiS erscheint seit 2023 und führt die Arbeit der 2022 eingestellten deutschsprachigen Zeitschrift LOG IN fort. Herausgegeben wird die Zeitschrift als gemeinsame Mitgliedszeitschrift des Fachausschusses Informatische Bildung an Schulen und der Fachgruppe Didaktik der Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V. Die Zeitschrift erscheint zweimal jährlich, im März und September, in erster Linie als elektronische Zeitschrift. Sämtliche bisher erschienenen Ausgaben und Beiträge können online abgerufen werden. Lizenzierung Die Beiträge der IBiS sind frei online zugänglich. Die Autorinnen und Autoren sind aufgefordert, ihre Beiträge unter Creative-Commons-Lizenzen zu veröffentlichen. Es besteht jedoch keine einheitliche Creative-Commons-Lizenz für sämtliche Artikel; die jeweils geltende Lizenz wird beim einzelnen Beitrag angegeben und muss daher vor einer Weiterverwendung geprüft werden. Für die übrigen Inhalte der Website gelten die im Impressum genannten urheberrechtlichen Bestimmungen. Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula Da die einzelnen Beiträge sehr unterschiedliche Themen der informatischen Bildung behandeln, lässt sich die Zeitschrift als Ganzes keinem einzelnen Inhalts- oder Kompetenzbereich der Hessischen Kerncurricula Informatik zuordnen. Je nach Beitrag ergeben sich jedoch Bezüge zu unterschiedlichen inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen wie Algorithmen, Information und Daten, Informatiksysteme, Sprachen und Automaten sowie Informatik, Mensch und Gesellschaft. Auch prozessbezogene Kompetenzen und Fragen der Gestaltung von Informatikunterricht werden aufgegriffen. Für Lehrerinnen und Lehrer kann die Zeitschrift daher insbesondere zur fachlichen und fachdidaktischen Vorbereitung sowie zur Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts genutzt werden. |
| Zum Material ... | https://www.informatischebildung.de/index.php/ibis/ |
| URL der Beschreibung | https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/didaktik/allgemein/edu_link_1730285691_3864758.html/details/ |
| Elixier-Systematikpfad | Elixiersystematik; Schule; mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Informatik; Didaktik und Methodik des Informatikunterrichts |
| Medienformat | Online-Ressource |
| Art des Materials | Portal |
| Fach/Sachgebiet |
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| Zielgruppe(n) |
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| Bildungsebene(n) |
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| Schlagworte/Tags |
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| Sprache | Deutsch |
| Kostenpflichtig | Nein |
| Autor/in | https://www.informatischebildung.de/index.php/ibis/redaktion |
| Herausgeber | http://www.gi.de/ |
| Einsteller/in | Aeckersberg, Jutta |
| Elixier-Austausch | Ja |
| Quelle-ID | HE |
| Quelle-Logo |  |
| Quelle-Homepage | http://www.bildung.hessen.de |
| Quelle-Pfad | Hessischer Bildungsserver |
| Lizenz | Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen. |
| Letzte Änderung | 2.9.2026 |
| Empfehlung | .. empfiehlt diese Lernressource |
| Titel | Informatische Bildung in Schulen Ein Online-Magazin ... |
| Beschreibung/Kommentar |
Informatische Bildung in Schulen (IBiS) ist eine frei zugängliche Online-Zeitschrift mit Beiträgen zur informatischen Bildung und zum Informatikunterricht. Veröffentlicht werden unter anderem praxiserprobte Unterrichtskonzepte und -materialien, Methoden, Werkzeuge, Erfahrungsberichte sowie aktuelle Forschungsergebnisse mit Bezug zur Unterrichtspraxis. Die regelmäßig erscheinenden Beiträge greifen aktuelle Themen der Informatikdidaktik auf und verbinden fachliche Einordnung mit Erfahrungen und Materialien aus der Unterrichtspraxis. Die Zeitschrift wird vom Fachausschuss Informatische Bildung an Schulen und der Fachgruppe Didaktik der Informatik der Gesellschaft für Informatik herausgegeben und erscheint zweimal jährlich. Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ). Zielgruppe Die Zeitschrift richtet sich in erster Linie an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, die Informatik unterrichten oder sich mit informatischer Bildung beschäftigen. Inhaltliche Schwerpunkte Informatische Bildung in Schulen (IBiS) veröffentlicht Beiträge aus Wissenschaft und Unterrichtspraxis. Vorgestellt werden unter anderem neue Themen für den Informatikunterricht, erprobte Unterrichtskonzepte und -materialien, Methoden und Werkzeuge sowie Forschungsergebnisse mit Bezug zur schulischen Praxis. Die einzelnen Ausgaben enthalten unterschiedliche Rubriken wie Impulse, Beiträge aus der Wissenschaft für die Praxis und Praxisbeiträge. Damit bietet die Zeitschrift sowohl Anregungen für die konkrete Unterrichtsgestaltung als auch Möglichkeiten, sich über aktuelle Entwicklungen der Informatikdidaktik zu informieren. Einordnung IBiS erscheint seit 2023 und führt die Arbeit der 2022 eingestellten deutschsprachigen Zeitschrift LOG IN fort. Herausgegeben wird die Zeitschrift als gemeinsame Mitgliedszeitschrift des Fachausschusses Informatische Bildung an Schulen und der Fachgruppe Didaktik der Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V. Die Zeitschrift erscheint zweimal jährlich, im März und September, in erster Linie als elektronische Zeitschrift. Sämtliche bisher erschienenen Ausgaben und Beiträge können online abgerufen werden. Lizenzierung Die Beiträge der IBiS sind frei online zugänglich. Die Autorinnen und Autoren sind aufgefordert, ihre Beiträge unter Creative-Commons-Lizenzen zu veröffentlichen. Es besteht jedoch keine einheitliche Creative-Commons-Lizenz für sämtliche Artikel; die jeweils geltende Lizenz wird beim einzelnen Beitrag angegeben und muss daher vor einer Weiterverwendung geprüft werden. Für die übrigen Inhalte der Website gelten die im Impressum genannten urheberrechtlichen Bestimmungen. Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula Da die einzelnen Beiträge sehr unterschiedliche Themen der informatischen Bildung behandeln, lässt sich die Zeitschrift als Ganzes keinem einzelnen Inhalts- oder Kompetenzbereich der Hessischen Kerncurricula Informatik zuordnen. Je nach Beitrag ergeben sich jedoch Bezüge zu unterschiedlichen inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen wie Algorithmen, Information und Daten, Informatiksysteme, Sprachen und Automaten sowie Informatik, Mensch und Gesellschaft. Auch prozessbezogene Kompetenzen und Fragen der Gestaltung von Informatikunterricht werden aufgegriffen. Für Lehrerinnen und Lehrer kann die Zeitschrift daher insbesondere zur fachlichen und fachdidaktischen Vorbereitung sowie zur Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts genutzt werden. |
| Zum Material ... | https://www.informatischebildung.de/index.php/ibis/ |
| Anzeige/Download | Es handelt sich um ein Offline-Medium. |
| URL der Beschreibung | https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/didaktik/allgemein/edu_link_1730285691_3864758.html/details/ |
| Elixier-Systematikpfad | Elixiersystematik; Schule; mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Informatik; Didaktik und Methodik des Informatikunterrichts |
| Medienformat | Online-Ressource |
| Art des Materials | Portal |
| Fach/Sachgebiet |
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| Zielgruppe(n) |
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| Bildungsebene(n) |
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| Schlagworte/Tags |
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| Sprache | Deutsch |
| Kostenpflichtig | Nein |
| Autor/in | https://www.informatischebildung.de/index.php/ibis/redaktion |
| Herausgeber | http://www.gi.de/ |
| Einsteller/in | Aeckersberg, Jutta |
| Elixier-Austausch | Ja |
| Quelle-ID | HE |
| Quelle-Logo | |
| Quelle-Homepage | http://www.bildung.hessen.de |
| Quelle-Pfad | Hessischer Bildungsserver |
| Lizenz | |
| Letzte Änderung | 2.9.2026 |