Die Ausstellung „20+1: Zwanzig und (d)eine Perspektive auf Künstliche Intelligenz“ im Museum für Kommunikation Frankfurt bietet eine aktuelle und multiperspektivische Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz als gesellschaftlichem Phänomen.

Im Zentrum stehen 20 kurze Videoimpulse von Expertinnen und Experten aus Forschung, Bildung, Wirtschaft und Medien, die zentrale Fragen im Umgang mit KI behandeln. Thematisiert werden unter anderem Aspekte wie Einfluss auf Alltag und Arbeitswelt, Fragen von Gerechtigkeit, Verantwortung und Regulierung sowie die Auswirkungen auf Kommunikation und gesellschaftliches Zusammenleben.

Die Ausstellung ist als interaktive Installation konzipiert: Besuchende beantworten Fragen an einem Touchscreen und erhalten darauf abgestimmte Empfehlungen für einen individuellen Rundgang durch die verschiedenen Perspektiven.

Ein besonderes Merkmal ist die Einbindung gesellschaftlicher Perspektiven: Die behandelten Themen und Fragestellungen wurden gemeinsam mit Bürgerinnen und Bürgern entwickelt und spiegeln damit unterschiedliche Sichtweisen auf die digitale Transformation durch KI wider.

Die Ausstellung eignet sich als außerschulischer Lernort, um Lernende zur reflektierten Auseinandersetzung mit Chancen, Herausforderungen und gesellschaftlichen Auswirkungen von KI anzuregen.

Die Materialien knüpfen an zentrale Kompetenzbereiche der informatischen Bildung an, insbesondere im Bereich von Künstlicher Intelligenz, Medienbildung und Reflexion digitaler Prozesse. Ausführliche Bezüge zum Hessischen Kerncurriculum finden sich in der ausführlichen Beschreibung (ⓘ).

Zielgruppe

Das Angebot richtet sich an Lerngruppen der Sekundarstufe I und II sowie an Lehrkräfte, die das Thema Künstliche Intelligenz im Unterricht behandeln und durch einen außerschulischen Lernort ergänzen möchten.

Charakter als außerschulischer Lernort

Die Ausstellung ist Teil der Dauerausstellung „Mediengeschichte|n neu erzählt“ im Museum für Kommunikation Frankfurt und bietet durch ihre interaktiven Elemente einen lebensweltlichen Zugang zur Auseinandersetzung mit digitalen Technologien und gesellschaftlichen Fragestellungen. 

Lizenzierung

Es handelt sich um ein museales Bildungsangebot. Für die Inhalte gelten die Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

• Reflexion informatischer Prozesse: Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Auswirkungen und ethischen Fragestellungen im Kontext von KI
• Algorithmen und Daten: Einordnung von KI als datenbasierte Technologie und deren Einfluss auf Entscheidungsprozesse
• Medienbildung: Analyse von Informations- und Kommunikationsprozessen in digitalen Umgebungen
• Urteilsbildung: Entwicklung einer reflektierten Haltung zu Chancen und Risiken digitaler Technologien

• /lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/gesellschaft/desinfo/edu_link_1780478500_2965312.html
• /lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/wettbewerbe_initiativen/edu_link_1780478500_2965312.html

• Lehrkräfte

• Sekundarstufe I

• Gesellschaft
• Medienbild
• Museum
• Ethik
• Digitalisierung
• Ki
• KünstlicheIntelligenz
• Sekundarstufe_I
• Sekundarstufe_II
• Außerschulischer_Lernort