Der Onlinekurs „KI-Kompetenzen für Lehrkräfte“ des KI-Campus unterstützt Lehrkräfte dabei, Künstliche Intelligenz im Schulalltag fachlich, didaktisch und rechtlich einzuordnen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Lehrkräfte KI-Anwendungen erkennen, reflektiert nutzen und Schülerinnen und Schüler beim verantwortungsvollen Umgang mit KI begleiten können.

Der Kurs orientiert sich am AI Literacy Framework der Europäischen Kommission und der OECD. Behandelt werden unter anderem der bewusste Umgang mit KI, der kreative und gezielte Einsatz von KI-Tools, Prompting, die kritische Bewertung von KI-Ausgaben sowie Fragen zu Fairness, gesellschaftlicher Wirkung und Verantwortung.

Das Angebot eignet sich besonders, um KI-Kompetenzen, generative KI, verantwortungsvollen KI-Einsatz und didaktische Fragen zum Umgang mit KI im Unterricht aufzugreifen. Ausführliche Hinweise zu Zielgruppe, Lizenzierung und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden sich in der ausführlichen Beschreibung (ⓘ).

Zielgruppe

Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte aller Fächer und aller weiterführenden Schulformen. Der Kurs kann ohne Vorkenntnisse bearbeitet werden und eignet sich sowohl für Lehrkräfte mit ersten KI-Erfahrungen als auch für Einsteigerinnen und Einsteiger.

Einordnung

Das Angebot bietet einen kompakten Einstieg in zentrale KI-Kompetenzen für Lehrkräfte. Es kann zur eigenen Fortbildung, zur Unterrichtsvorbereitung und zur Entwicklung schulischer Leitlinien für den reflektierten Einsatz von KI genutzt werden. Der Kurs ist modular aufgebaut und wird stufenweise veröffentlicht.

Lizenzierung

Das Angebot ist kostenlos nutzbar und steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0. Die Inhalte dürfen unter Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen verwendet werden.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula Informatik

• Künstliche Intelligenz und Daten: Auseinandersetzung mit KI-Systemen, generativer KI, Prompting und der Bewertung von KI-Ausgaben
• Informatik, Mensch und Gesellschaft: Reflexion der Auswirkungen von KI auf Schule, Lernen, Kommunikation, Fairness und gesellschaftliche Teilhabe
• Informatiksysteme: Betrachtung KI-gestützter Werkzeuge und ihrer Einsatzmöglichkeiten im schulischen Kontext
• Bewerten und Reflektieren: kritische Einordnung von Chancen, Risiken, Transparenz, Verantwortung und Vorbildwirkung beim Einsatz von KI
• Kommunizieren und Argumentieren: Entwicklung begründeter Positionen zum Einsatz von KI in Unterricht, Schule und Lernprozessen

• Schüler/innen
• Lehrkräfte

• Fort- und Weiterbildung

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