Das E‑Learning‑Modul „Computational Thinking“ bietet Lehrkräften einen praxisnahen und niederschwelligen Einstieg in eine zentrale Zukunftskompetenz der digitalen Bildung. Anhand anschaulicher Beispiele und interaktiver Übungen lernen die Teilnehmenden, komplexe Probleme systematisch zu analysieren, zu strukturieren und schrittweise zu automatisieren.

Im Mittelpunkt stehen grundlegende Denk‑ und Arbeitsweisen des Computational Thinking, die das strukturierte Problemlösen, analytische Denken und ein methodisches Vorgehen fördern. Dadurch wird nicht nur informatisches Denken gestärkt, sondern auch Kompetenzen, die im beruflichen Alltag eine wichtige Rolle spielen.

Das Modul eignet sich besonders für den Einsatz in der Berufsbildung, kann aber auch darüber hinaus zur Förderung von Problemlöse‑ und Denkkompetenzen in anderen Bildungsbereichen genutzt werden. Es unterstützt Lehrkräfte dabei, Computational Thinking als übergreifende Denkweise in Ausbildung und Unterricht zu verankern. Weitere Informationen zu Zielgruppe, Lizenzierung und curricularen Bezügen finden sich im ergänzenden Hinweisbereich (ⓘ).

Zielgruppe

Das Material eignet sich insbesondere für den Einsatz in der beruflichen Bildung. Es richtet sich an Lehrkräfte, die systematisches Problemlösen und informatisches Denken im Unterricht stärken möchten.

Lizenzierung

 Die Materialien stehen unter der Creative Commons Lizenz CC BY-SA 2.0.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

• Problemlösen und Strukturieren: Zerlegung komplexer Problemstellungen in nachvollziehbare Teilschritte
• Algorithmen und Programmierung: Entwicklung grundlegender algorithmischer Denkweisen und systematischer Lösungsstrategien
• Modellieren und Implementieren: Strukturierung und Beschreibung von Lösungswegen in formalisierter Form
• Darstellen und Interpretieren: Reflexion und Bewertung unterschiedlicher Lösungsansätze

• /lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/ct/edu_link_1773829825_954126.html

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