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Erklär mir, Liebe - Zur Phänomenologie der Liebe in Liebesgedichten

Voraussetzungen und Aufbau des vorgestellten Unterrichtsmodells

Erklär mir, Liebe - Zur Phänomenologie der Liebe in Liebesgedichten

Voraussetzungen und Aufbau des vorgestellten Unterrichtsmodells

Titel Erklär mir, Liebe - Zur Phänomenologie der Liebe in Liebesgedichten Voraussetzungen und Aufbau des vorgestellten Unterrichtsmodells
Beschreibung/Kommentar

„Liebeslyrik“ in der Schule bedeutet in meinem Verständnis, dass es um Dichtung geht, „um Poesie, aber nicht um Poesie allein, sondern auch um das Leben, das in ihr liegt – als erlebtes, erträumtes, gefürchtetes und unerreichtes Leben realer Menschen; nicht um das Leben der Dichterinnen und Dichter, sondern um unser Leben, in das die Gedichte hineinwirken und das sie verändern.“ (Gerhard Härle, Lyrik* Liebe* Leidenschaft. Streifzug durch die Liebeslyrik von Sappho bis Sarah Kirsch, Göttingen 2007, S. 10)

Gerhard Härle stellt drei Grund-„Sätze“ zum Liebesphänomen  auf. Diese finden sich in den drei Sätzen zur Phänomenologie der Liebe, welche in Bezug gesetzt sind zu möglichen lebensweltlichen Bereichen unserer Schülerinnen und Schüler.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/bs/spt/lyrik/phaenomene/

Zum Material ... https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/bs/spt/lyrik/phaenomene/
Klassenstufe(n) 11 - 13
Elixier-Systematikpfad
Medienformat Online-Ressource
Art des Materials Unterrichtsplanung
Fach/Sachgebiet
  • Deutsch
Zielgruppe(n)
  • Lehrkräfte
Bildungsebene(n)
  • Sekundarstufe II
Schlagworte/Tags
  • Lieb
  • Voraussetzung
  • Aufbau
  • Unterrichtsmodell
  • Liebesgedicht
  • Erklär
  • Phänomenologie
Sprache Deutsch
Kostenpflichtig Nein
Anbieter/Herkunft https://lehrerfortbildung-bw.de/
Herausgeber Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZFL)
Anbieter/Herkunft https://lehrerfortbildung-bw.de/
Einsteller/in Schautes, Isabell
Elixier-Austausch Ja
Quelle-ID HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad Hessischer Bildungsserver
Lizenz Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen.
Letzte Änderung 22.10.2026
Titel Erklär mir, Liebe - Zur Phänomenologie der Liebe in Liebesgedichten Voraussetzungen und Aufbau des vorgestellten Unterrichtsmodells
Beschreibung/Kommentar

„Liebeslyrik“ in der Schule bedeutet in meinem Verständnis, dass es um Dichtung geht, „um Poesie, aber nicht um Poesie allein, sondern auch um das Leben, das in ihr liegt – als erlebtes, erträumtes, gefürchtetes und unerreichtes Leben realer Menschen; nicht um das Leben der Dichterinnen und Dichter, sondern um unser Leben, in das die Gedichte hineinwirken und das sie verändern.“ (Gerhard Härle, Lyrik* Liebe* Leidenschaft. Streifzug durch die Liebeslyrik von Sappho bis Sarah Kirsch, Göttingen 2007, S. 10)

Gerhard Härle stellt drei Grund-„Sätze“ zum Liebesphänomen  auf. Diese finden sich in den drei Sätzen zur Phänomenologie der Liebe, welche in Bezug gesetzt sind zu möglichen lebensweltlichen Bereichen unserer Schülerinnen und Schüler.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/bs/spt/lyrik/phaenomene/

Klassenstufe(n) 11 - 13
Zum Material ... https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/bs/spt/lyrik/phaenomene/
Anzeige/Download https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/bs/spt/lyrik/phaenomene/
URL der Beschreibung https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/deutsch/e2/liebeslyrik-aus-verschiedenen-zeiten/edu_link_1792657410_3591568.html/details/
Elixier-Systematikpfad
Medienformat Online-Ressource
Art des Materials Unterrichtsplanung
Fach/Sachgebiet
  • Deutsch
Zielgruppe(n)
  • Lehrkräfte
Bildungsebene(n)
  • Sekundarstufe II
Schlagworte/Tags
  • Lieb
  • Voraussetzung
  • Aufbau
  • Unterrichtsmodell
  • Liebesgedicht
  • Erklär
  • Phänomenologie
Anbieter/Herkunft https://lehrerfortbildung-bw.de/
Sprache Deutsch
Kostenpflichtig Nein
Herausgeber Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZFL)
Anbieter/Herkunft https://lehrerfortbildung-bw.de/
Einsteller/in Schautes, Isabell
Elixier-Austausch Ja
Quelle-ID HE
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Quelle-Pfad Hessischer Bildungsserver
Lizenz Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen.
Letzte Änderung 22.10.2026