| Titel |
Künstliche Intelligenz
Eine Einführung für den Schulunterricht mit Programmbeispielen. |
| Beschreibung/Kommentar |
Das Material bietet einen verständlichen Einstieg in Grundlagen, Anwendungen und gesellschaftliche Fragen der Künstlichen Intelligenz und verbindet diese mit praxisorientierten Programmierbeispielen in Python, TensorFlow und Keras. Es eignet sich insbesondere für den Informatikunterricht in der gymnasialen Oberstufe sowie im beruflichen Gymnasium und kann mit den hessischen Kerncurricula vor allem in den Bereichen Algorithmen und Programmierung, Information und Daten, Informatiksysteme sowie Informatik, Mensch und Gesellschaft verknüpft werden. Für leistungsstarke Lerngruppen der Sekundarstufe I ist eine auszugsweise Nutzung denkbar. Die Materialien sind gut als Grundlage für Unterrichtsbausteine oder kleinere Unterrichtsreihen geeignet, erfordern für den praktischen Einsatz jedoch eine didaktische Auswahl sowie eine technische Vorprüfung der Programmbeispiele. Nähere Hinweise zu Zielgruppe, Curriculumsbezug, Vorkenntnissen und Zeitaufwand finden sich in der ausführlichen Beschreibung.
| Curriculare Anbindung |
Anschlussfähig an die hessischen Kerncurricula Informatik, insbesondere in den Bereichen Algorithmen und Programmierung, Information und Daten, Informatiksysteme sowie Informatik, Mensch und Gesellschaft. |
| Zielgruppe |
Vor allem Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe sowie Lehrkräfte, die Künstliche Intelligenz im Informatikunterricht thematisieren möchten. |
| Geeignete Schulformen |
Besonders geeignet für Gymnasium und berufliches Gymnasium; auszugsweise auch für leistungsstarke Lerngruppen in der oberen Sekundarstufe I. |
| Direkt im Unterricht einsetzbar? |
Teilweise. Einzelne Texte, Videos und Beispiele lassen sich gut nutzen. Für einen systematischen Unterrichtseinsatz ist eine Auswahl und didaktische Aufbereitung durch die Lehrkraft sinnvoll. |
| Vorbereitungsaufwand |
Gering bis mittel bei theoretischen Abschnitten; mittel bis höher bei Einsatz der Programmierbeispiele, da Technik und Code vorab geprüft werden sollten. |
| Benötigte Vorkenntnisse |
Für die Einführung kaum Vorkenntnisse erforderlich; für die praktischen Übungen sind grundlegende Python-Kenntnisse hilfreich. |
| Zeitaufwand im Unterricht |
Flexibel einsetzbar: von 1–2 Unterrichtsstunden für eine Einführung bis zu mehreren Stunden oder einer kleineren Unterrichtsreihe bei praktischer Arbeit mit den Programmbeispielen. |
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| Zum Material ... |
https://steinphysik.de/kuenstliche-intelligenz |
| Anzeige/Download |
Es handelt sich um ein Offline-Medium.
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| URL der Beschreibung |
https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/kunstliche-intelligenz/edu_link_1779269727_8448732.html/details/ |
| Elixier-Systematikpfad |
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| Medienformat |
Online-Ressource |
| Art des Materials |
Arbeitsmaterial |
| Fach/Sachgebiet |
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| Zielgruppe(n) |
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| Bildungsebene(n) |
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Sekundarstufe II
-
Berufliche Bildung
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| Schlagworte/Tags |
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Schulunterricht
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Intelligenz
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Einführung
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Künstlich
-
Programmbeispiele
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| Sprache |
Deutsch |
| Kostenpflichtig |
Nein
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| Autor/in |
Walter Stein
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| Einsteller/in |
Aeckersberg, Jutta |
| Elixier-Austausch |
Ja
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| Quelle-ID |
HE |
| Quelle-Logo |
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| Quelle-Homepage |
http://www.bildung.hessen.de |
| Quelle-Pfad |
Hessischer Bildungsserver |
| Lizenz |
by-nc-sa
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| Letzte Änderung |
20.5.2026 |
