Zielgruppe

Das Angebot richtet sich an eine breite Öffentlichkeit. Für den schulischen Einsatz sind – abhängig vom Thema der jeweiligen Folge – insbesondere die höheren Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I, die Sekundarstufe II sowie die berufliche Bildung geeignet.

Inhaltliche Schwerpunkte

Im Podcast „Update verfügbar“ behandelt das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik aktuelle Entwicklungen und Fragestellungen aus der digitalen Welt. Zu den Themen gehören unter anderem IT- und Cybersicherheit, Datenschutz, soziale Medien, Desinformation, Künstliche Intelligenz sowie Risiken und Schutzmöglichkeiten bei der Nutzung digitaler Angebote.

Viele Folgen greifen Situationen aus dem digitalen Alltag auf und verbinden diese mit Hintergrundinformationen und Gesprächen mit Fachleuten. Die Audiodateien können direkt über die Website angehört oder heruntergeladen werden. Bei einzelnen Folgen stehen zusätzlich Transkripte zur Verfügung.

Einordnung

Es handelt sich nicht um ausgearbeitetes Unterrichtsmaterial. Einzelne Folgen oder Ausschnitte können jedoch gut genutzt werden, um aktuelle Fragestellungen aufzugreifen, fachliche Inhalte zu ergänzen oder Diskussionen anzuregen. Aufgrund der unterschiedlichen Themen empfiehlt sich eine gezielte Auswahl der für die jeweilige Lerngruppe geeigneten Folgen.

Lizenzierung

Der Podcast kann kostenlos angehört werden; die Audiodateien werden auch zum Download angeboten. Auf der Angebotsseite ist keine eindeutige Creative-Commons-Lizenz für den Podcast ausgewiesen. Die Möglichkeit zum Download stellt daher keine allgemeine Freigabe zur Bearbeitung oder Weiterveröffentlichung dar. Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen und gegebenenfalls ergänzende Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Für das Hessische Kerncurriculum Informatik der gymnasialen Oberstufe ergeben sich – abhängig von der jeweils ausgewählten Folge – insbesondere folgende Bezüge:

• Informatik, Mensch und Gesellschaft (I5): Wechselwirkungen zwischen Informatiksystemen, Individuen und Gesellschaft untersuchen sowie Chancen und Risiken des Einsatzes von Informationstechnik bewerten.
• Begründen und Bewerten (P5): Aussagen zu informatischen Fragestellungen begründen und Informatiksysteme unter anderem unter fachlichen, ethischen, ökonomischen und rechtlichen Gesichtspunkten bewerten.

Einzelne Folgen können darüber hinaus Bezüge zu konkreten Unterrichtsinhalten herstellen, beispielsweise zu Datenschutz und Datensicherheit, Internetkommunikation oder Künstlicher Intelligenz.