Die Unterrichtseinheit „Wie funktionieren Influencer?“ von so geht MEDIEN behandelt die Arbeitsweise von Influencerinnen und Influencern sowie die Bedeutung von Werbung und kommerziellen Interessen in ihren Beiträgen.

Für die Klassen 5 bis 8 stehen ein Erklärvideo, ein Arbeitsblatt, ein Quiz sowie ein Vorschlag zum Stundenablauf und Hintergrundinformationen bereit. Die Materialien können kostenlos und ohne Anmeldung heruntergeladen werden.

Ausführliche Hinweise zu Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzierung und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden sich unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8 sowie Lehrkräfte, die soziale Medien und deren Einfluss im Unterricht behandeln möchten.

Inhaltliche Schwerpunkte

• Strategien von Influencerinnen und Influencern kennenlernen.
• Werbung und Produktplatzierungen in persönlichen Beiträgen erkennen.
• Den Einfluss auf Trends und Kaufentscheidungen untersuchen.
• Das eigene Nutzungsverhalten reflektieren und Tipps für jüngere Kinder formulieren.

Einordnung und Einsatz

Die Einheit verbindet die Auseinandersetzung mit sozialen Medien mit Fragen des Konsums. Persönliche Ansprache und die wahrgenommene Nähe zu Influencerinnen und Influencern werden als mögliche Grundlagen ihrer Werbewirkung thematisiert. Das Quiz steht online und zum Download zur Verfügung.

Lizenzierung

Eine Creative-Commons-Lizenz ist auf der Angebotsseite nicht ausgewiesen. Es gelten die Nutzungsbedingungen von so geht MEDIEN:

• Arbeitsblätter und Quiz dürfen für den eigenen Unterricht vervielfältigt und angepasst werden. Angepasste Fassungen dürfen nicht veröffentlicht werden.
• Das Video darf im Unterricht gezeigt und dafür auch heruntergeladen werden. Eine Bearbeitung ist nicht erlaubt.
• Auf Schulservern und Lernplattformen wie Moodle darf das Video verlinkt werden. Das Hochladen einer Videokopie ist nicht gestattet. Für eine direkte Einbettung stellt der Anbieter auf Anfrage einen entsprechenden Link bereit.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Die Einheit bietet Anknüpfungspunkte zum Hessischen Kerncurriculum Informatik für den Wahlunterricht der Sekundarstufe I im gymnasialen Bildungsgang:

• Informatik, Mensch und Gesellschaft: Wechselwirkungen zwischen digitalen Kommunikationsmedien, Einzelnen und Gesellschaft untersuchen und bewerten.
• Überfachliche Medienkompetenz: Medieninhalte kritisch hinterfragen und die eigene Mediennutzung reflektieren.

Der Schwerpunkt liegt auf der gesellschaftlichen Nutzung digitaler Medien; technische Funktionsweisen von Plattformen und Empfehlungssystemen werden damit nicht vertieft behandelt.