Die Beispiele und Materialien führen spielerisch und alltagsnah in das Computational Thinking (informatisches Denken) ein und kommen bewusst ohne digitale Geräte (unplugged) aus. Durch handelnde und erfahrungsbasierte Aktivitäten entdecken Kinder grundlegende Konzepte der Informatik, ohne programmieren zu müssen.

Im Mittelpunkt stehen zentrale Denk- und Arbeitsweisen wie logisches Denken, Problemlösen, das Formulieren von Abfolgen von Anweisungen, sowie Schleifen und Bedingungen. Die Aufgaben helfen dabei, komplexe Probleme in überschaubare Schritte zu zerlegen und systematisch Lösungen zu entwickeln.

Die Materialien richten sich an Kinder, Eltern und Lehrkräfte und sind niedrigschwellig gestaltet. Sie eignen sich besonders für den Einsatz durch fachfremde Lehrpersonen, da keine informatischen Vorkenntnisse erforderlich sind. Damit bieten die Aktivitäten einen leicht zugänglichen Einstieg in informatisches Denken und zeigen, dass zentrale Informatik‑Konzepte auch außerhalb von Computer und Code erfahrbar sind.

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• Informatik

• Schüler/innen
• Lehrkräfte

• Primarstufe
• Sekundarstufe I

• Informatikunterricht
• Bedingung
• Problemlösen
• Schleife
• Algorithm
• Computational_Thinking
• Informatisches_Denken