Hessischer Bildungsserver

Was ist informatisches Denken?

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Titel

Was ist informatisches Denken?

Beschreibung/Kommentar

Das Video bietet eine deutschsprachige Einführung in das informatische Denken und ordnet den Ansatz des Computational Thinking verständlich ein. Es erläutert grundlegende Denk‑ und Arbeitsweisen, die helfen, Probleme systematisch zu analysieren und zu lösen.

Dabei wird deutlich, dass informatisches Denken nicht auf das Programmieren beschränkt ist, sondern als übergreifende Problemlösekompetenz in vielen Lebens‑ und Lernbereichen Anwendung findet.

Das Video steht auf YouTube zur Verfügung. Beim Aufrufen der Unterrichtsressource wird automatisch zu YouTube weitergeleitet.

Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Das deutschsprachige Video richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Es kann auch unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden, um Schülerinnen und Schülern einen ersten Zugang zum informatischen Denken und zum Computational Thinking zu ermöglichen.

Einordnung

Das Video eignet sich als kompakter Einstieg in die Grundidee des Computational Thinking. Es kann zur Einführung, zur begrifflichen Klärung oder als Ausgangspunkt für die weitere Auseinandersetzung mit informatischen Problemlösestrategien genutzt werden.

Lizenzierung

Das Video ist laut Anbieter unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 International veröffentlicht.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Sekundarstufe I – Wahlunterricht Informatik: Das Video knüpft unmittelbar an den im Kerncurriculum beschriebenen Ansatz des Computational Thinking an. Dazu gehören das Analysieren realweltlicher Probleme, das Strukturieren in Teilprobleme, das Entwickeln informatischer Modelle und das Formulieren algorithmischer Lösungen.
Gymnasiale Oberstufe: Bezüge bestehen insbesondere zu den prozessbezogenen Kompetenzbereichen „Modellieren und Implementieren“ (P3), „Strukturieren und Vernetzen“ (P4) und „Begründen und Bewerten“ (P5) sowie zum inhaltsbezogenen Kompetenzbereich „Algorithmen“ (I1).

Zum Material ...

https://youtu.be/xXM9lOy0yNA?si=1AnIqH1t9eYxmUtJ

URL der Beschreibung

https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/ct/edu_link_1768997934_1437018.html/details/

Elixier-Systematikpfad
Medienformat	Online-Ressource
Art des Materials	Video/Animation
Fach/Sachgebiet	Informatik
Zielgruppe(n)	Lehrkräfte
Bildungsebene(n)	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schlagworte/Tags	Einführung YouTube Informatikunterricht Modellierung Problemlösen Algorithm Computational_Thinking Informatisches_Denken Sekundarstufe_I Sekundarstufe_II
Sprache	Deutsch
Kostenpflichtig	Nein

Einsteller/in	Aeckersberg, Jutta
Elixier-Austausch	Ja
Quelle-ID	HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage	http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad	Hessischer Bildungsserver
Lizenz	by
Letzte Änderung	5.8.2026

Titel	Was ist informatisches Denken?
Beschreibung/Kommentar	Das Video bietet eine deutschsprachige Einführung in das informatische Denken und ordnet den Ansatz des Computational Thinking verständlich ein. Es erläutert grundlegende Denk‑ und Arbeitsweisen, die helfen, Probleme systematisch zu analysieren und zu lösen. Dabei wird deutlich, dass informatisches Denken nicht auf das Programmieren beschränkt ist, sondern als übergreifende Problemlösekompetenz in vielen Lebens‑ und Lernbereichen Anwendung findet. Das Video steht auf YouTube zur Verfügung. Beim Aufrufen der Unterrichtsressource wird automatisch zu YouTube weitergeleitet. Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ). Zielgruppe Das deutschsprachige Video richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Es kann auch unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden, um Schülerinnen und Schülern einen ersten Zugang zum informatischen Denken und zum Computational Thinking zu ermöglichen. Einordnung Das Video eignet sich als kompakter Einstieg in die Grundidee des Computational Thinking. Es kann zur Einführung, zur begrifflichen Klärung oder als Ausgangspunkt für die weitere Auseinandersetzung mit informatischen Problemlösestrategien genutzt werden. Lizenzierung Das Video ist laut Anbieter unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 International veröffentlicht. Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula Sekundarstufe I – Wahlunterricht Informatik: Das Video knüpft unmittelbar an den im Kerncurriculum beschriebenen Ansatz des Computational Thinking an. Dazu gehören das Analysieren realweltlicher Probleme, das Strukturieren in Teilprobleme, das Entwickeln informatischer Modelle und das Formulieren algorithmischer Lösungen. Gymnasiale Oberstufe: Bezüge bestehen insbesondere zu den prozessbezogenen Kompetenzbereichen „Modellieren und Implementieren“ (P3), „Strukturieren und Vernetzen“ (P4) und „Begründen und Bewerten“ (P5) sowie zum inhaltsbezogenen Kompetenzbereich „Algorithmen“ (I1).
Zum Material ...	https://youtu.be/xXM9lOy0yNA?si=1AnIqH1t9eYxmUtJ
Anzeige/Download	Es handelt sich um ein Offline-Medium.
URL der Beschreibung	https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/ct/edu_link_1768997934_1437018.html/details/
Elixier-Systematikpfad
Medienformat	Online-Ressource
Art des Materials	Video/Animation
Fach/Sachgebiet	Informatik
Zielgruppe(n)	Lehrkräfte
Bildungsebene(n)	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schlagworte/Tags	Einführung YouTube Informatikunterricht Modellierung Problemlösen Algorithm Computational_Thinking Informatisches_Denken Sekundarstufe_I Sekundarstufe_II
Sprache	Deutsch
Kostenpflichtig	Nein
Einsteller/in	Aeckersberg, Jutta
Elixier-Austausch	Ja
Quelle-ID	HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage	http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad	Hessischer Bildungsserver
Lizenz	by
Letzte Änderung	5.8.2026