Das Arbeitsheft „Algorithmen“ des Jugendwettbewerbs Informatik bietet einen praxisnahen Einstieg in grundlegende Konzepte der Algorithmik wie Sequenzen, Schleifen und bedingte Anweisungen.

Es verbindet interaktive Aufgaben mit einer schriftlichen Dokumentation von Lösungswegen und unterstützt damit die schrittweise Entwicklung algorithmischer Denkweisen.

Das Material eignet sich besonders für den Einsatz in der Sekundarstufe I und fördert durch die systematische Bearbeitung der Aufgaben zentrale Aspekte des Computational Thinking, indem Lernende Probleme analysieren, in Teilschritte zerlegen und Lösungswege strukturiert entwickeln und darstellen.

Lehrkräfte können über die Plattform des Jugendwettbewerbs Informatik den Lernfortschritt ihrer Lerngruppen verfolgen und die Aufgaben gezielt im Unterricht einsetzen.

Die Materialien knüpfen an zentrale Kompetenzbereiche der informatischen Bildung an, insbesondere im Bereich von Algorithmen und Problemlösen. Ausführliche Bezüge zum Hessischen Kerncurriculum finden sich in der ausführlichen Beschreibung (ⓘ).

Zielgruppe

Das Material eignet sich insbesondere für den Einsatz in der Sekundarstufe I sowie in der beruflichen Bildung. Es richtet sich an Lehrkräfte, die eine kompakte und praxisnahe Einführung in das Themenfeld Künstliche Intelligenz im technisch-informatischen Unterricht umsetzen möchten.

Lizenzierung

Für das Material liegen keine expliziten Angaben zu einer offenen Lizenz vor. Es gelten daher die Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

• Algorithmen und Programmierung: Verständnis grundlegender Prinzipien regelbasierter Systeme und algorithmischer Abläufe
• Problemlösen und Strukturieren: Analyse technischer Fragestellungen sowie Entwicklung und Diskussion von Lösungsansätzen
• Informatiksysteme nutzen: Auseinandersetzung mit KI-Anwendungen in technischen und industriellen Kontexten
• Bewerten und Reflexion: Diskussion von Chancen, Grenzen und Auswirkungen KI-gestützter Systeme

• /lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/ct/edu_link_1765956463_4881816.html

• Informatik

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