Hessischer Bildungsserver / Unterricht

Die Vorteile des Lesens von erzählender Fiktion

wissenschaftlicher Hintergrund zum Nutzen erzählender Fikktion

Titel Die Vorteile des Lesens von erzählender Fiktion wissenschaftlicher Hintergrund zum Nutzen erzählender Fikktion
Beschreibung/Kommentar

Abstrakt
"Die Vorteile des Lesens sind bekannt und durch Forschung gut belegt. Doch spielt es eine Rolle, was wir lesen? Bietet das Lesen von erzählender Fiktion – Geschichten über Menschen, ihre Ziele, Herausforderungen, Gefühle und Beziehungen – besondere Vorteile? Anhand von Forschungsergebnissen der letzten Jahre untersuchen wir die empirischen Belege für die positiven Auswirkungen des Lesens von Fiktion. Dies umfasst ein breites Spektrum an Bereichen, darunter Sprachkompetenz, unser Verständnis für andere, frühkindliche soziale Entwicklung, Vorurteile zwischen Gruppen, Sinnfindung, Kognition, Lebenserwartung und Wohlbefinden. Darüber hinaus werden einige offene Forschungsfragen vorgestellt. Angesichts der vielen potenziellen Vorteile und der wenigen möglichen Nachteile des Lesens sollte die Förderung erzählender Fiktion bei Kindern und Erwachsenen aller Altersgruppen höchste Priorität haben." (Textquelle: Website)
Zum Material ... https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352250X26001065?fr=RR-2&ref=pdf_download&rr=a23ce9b3c8df3a96
Elixier-Systematikpfad
Medienformat Online-Ressource
Art des Materials Unterrichtsplanung
Fach/Sachgebiet
  • Ethik
Zielgruppe(n)
  • Lehrkräfte
Bildungsebene(n)
  • Sekundarstufe I
Schlagworte/Tags
  • Vorteil
  • Fiktion
  • Rezension
  • Les
Sprache Deutsch
Kostenpflichtig Nein
Einsteller/in Geisz, Martin
Elixier-Austausch Ja
Quelle-ID HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad Hessischer Bildungsserver
Lizenz Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen.
Letzte Änderung 3.8.2026
Titel Die Vorteile des Lesens von erzählender Fiktion wissenschaftlicher Hintergrund zum Nutzen erzählender Fikktion
Beschreibung/Kommentar

Abstrakt
"Die Vorteile des Lesens sind bekannt und durch Forschung gut belegt. Doch spielt es eine Rolle, was wir lesen? Bietet das Lesen von erzählender Fiktion – Geschichten über Menschen, ihre Ziele, Herausforderungen, Gefühle und Beziehungen – besondere Vorteile? Anhand von Forschungsergebnissen der letzten Jahre untersuchen wir die empirischen Belege für die positiven Auswirkungen des Lesens von Fiktion. Dies umfasst ein breites Spektrum an Bereichen, darunter Sprachkompetenz, unser Verständnis für andere, frühkindliche soziale Entwicklung, Vorurteile zwischen Gruppen, Sinnfindung, Kognition, Lebenserwartung und Wohlbefinden. Darüber hinaus werden einige offene Forschungsfragen vorgestellt. Angesichts der vielen potenziellen Vorteile und der wenigen möglichen Nachteile des Lesens sollte die Förderung erzählender Fiktion bei Kindern und Erwachsenen aller Altersgruppen höchste Priorität haben." (Textquelle: Website)
Zum Material ... https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352250X26001065?fr=RR-2&ref=pdf_download&rr=a23ce9b3c8df3a96
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Art des Materials Unterrichtsplanung
Fach/Sachgebiet
  • Ethik
Zielgruppe(n)
  • Lehrkräfte
Bildungsebene(n)
  • Sekundarstufe I
Schlagworte/Tags
  • Vorteil
  • Fiktion
  • Rezension
  • Les
Sprache Deutsch
Kostenpflichtig Nein
Einsteller/in Geisz, Martin
Elixier-Austausch Ja
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