Der Adventskalender – 24 Begriffe rund um Künstliche Intelligenz lädt dazu ein, sich in der Adventszeit täglich mit einem Begriff aus der Welt der Künstlichen Intelligenz zu beschäftigen.

Hinter jedem Türchen verbirgt sich eine interaktive Wendekarte. Eine Frage oder ein kurzer Denkanstoß regt zunächst zum Nachdenken an. Auf der Rückseite wird der jeweilige Fachbegriff verständlich erklärt. Ausgewählte Karten enthalten ergänzende Links, kleine Experimente oder weiterführende Materialien.

Vom 1. bis zum 24. Dezember wird täglich ein neues Türchen freigeschaltet. Der Adventskalender eignet sich sowohl für den Unterricht als auch für die selbstständige Beschäftigung mit dem Thema KI.

Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Der KI-Adventskalender richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II sowie an alle, die grundlegende Begriffe und Zusammenhänge rund um Künstliche Intelligenz kennenlernen oder ihr Wissen auffrischen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Inhaltliche Schwerpunkte

Die 24 Wendekarten behandeln grundlegende Begriffe, Funktionsweisen, Anwendungsmöglichkeiten und Risiken Künstlicher Intelligenz. Dazu gehören unter anderem:

• Grundlagen maschinellen Lernens und die Bedeutung von Trainingsdaten,
• Sprachmodelle, Token und Kontextfenster,
• Prompt Engineering und generative KI,
• Halluzinationen, Bias und Black-Box-Systeme,
• der ELIZA-Effekt sowie Fragen der KI-Sicherheit, beispielsweise Prompt Injection.

Einordnung und Einsatz im Unterricht

Der Adventskalender bietet einen niedrigschwelligen Zugang zu grundlegenden KI-Begriffen. Die Fragen auf den Vorderseiten der Karten sollen zunächst zum Nachdenken und zum Formulieren eigener Vermutungen anregen. Erst durch das Wenden der Karte wird der Begriff mit einer kurzen Erklärung sichtbar.

Ergänzende Links und Experimente ermöglichen bei ausgewählten Themen eine vertiefende Beschäftigung. Die einzelnen Karten können als täglicher Impuls im Unterricht oder zum selbstständigen Lernen genutzt werden.

Herkunft und Erstellung

Idee, didaktische Konzeption und redaktionelle Bearbeitung: Jutta Aeckersberg. Textentwürfe und Programmcode wurden KI-gestützt mit ChatGPT erstellt.

Lizenzierung

Der Programmcode des KI-Adventskalenders steht unter der MIT-Lizenz. Die pädagogischen Inhalte stehen, soweit urheberrechtlich geschützt und entsprechend lizenzierbar, unter der Lizenz «creativecommons.org» (Namensnennung – Nicht kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen).

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula Informatik

• Sekundarstufe I – Wahlunterricht Informatik: Anknüpfungspunkte bestehen insbesondere in den Inhaltsbereichen „Information und Daten“ (I3), „Informatiksysteme“ (I4) sowie „Informatik, Mensch und Gesellschaft“ (I5). Die Lernenden setzen sich mit grundlegenden Funktionsweisen digitaler Systeme und den Chancen und Risiken ihres Einsatzes auseinander.
• Gymnasiale Oberstufe – Informatik: Der Adventskalender unterstützt die Verwendung informatischer Fachbegriffe sowie die Auseinandersetzung mit Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen von KI-Systemen. Besondere Bezüge bestehen zum Inhaltsbereich „Informatik, Mensch und Gesellschaft“ (I5).