Zielgruppe

Der Kurs wurde insbesondere für Lehramtsstudierende aller Fächer und Schularten entwickelt. Er richtet sich darüber hinaus an Lehrerinnen und Lehrer sowie weitere Personen, die sich mit Lehren und Lernen unter den Bedingungen der Digitalisierung beschäftigen.

Inhaltliche Schwerpunkte

digi4all umfasst 12 Module sowie eine Projektphase. Die Inhalte verbinden informatische, didaktische und medienpädagogische Perspektiven.

Behandelt werden unter anderem Grundlagen der Digitalisierung, Medienkultur und Medienethik, Computer und Internet, Kreativität, Algorithmen, digitale Recherche, Kommunikation und Kollaboration, Daten, Modellierung und Simulation, soziale Netzwerke sowie Möglichkeiten und Grenzen digitaler Medien.

Die Module enthalten neben fachlichen Informationen auch interaktive, kollaborative und kreative Aufgaben. Sie können als E-Learning-Angebot oder im Rahmen eines Blended-Learning-Konzepts genutzt werden.

Einordnung

Der Kurs ist fächerübergreifend angelegt und verbindet allgemeine Fragen digitaler Bildung mit fachbezogenen Beispielen. Für Lehrerinnen und Lehrer der Informatik sind insbesondere die Module zu Grundlagen der Digitalisierung, Computer und Internet, Algorithmen, Daten sowie Modellierung und Simulation interessant.

Darüber hinaus kann der Kurs zur Reflexion darüber beitragen, wie digitale Medien und Informatiksysteme sinnvoll und fachlich begründet in Lernprozesse eingebunden werden können. Die abschließende Projektphase sieht die Entwicklung eigener fachspezifischer Lernumgebungen beziehungsweise Unterrichtsentwürfe vor.

Lizenzierung

Die von digi4all bereitgestellten Inhalte stehen unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung – Nicht kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Sie dürfen unter Namensnennung für nicht kommerzielle Zwecke genutzt, weitergegeben und bearbeitet werden. Bearbeitungen müssen unter denselben Lizenzbedingungen weitergegeben werden.

Für eingebundene Inhalte Dritter können abweichende Rechte gelten. Entsprechende Kennzeichnungen sind deshalb bei einer Weiterverwendung zu beachten.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Für den Informatikunterricht ergeben sich Bezüge zu mehreren inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen der Hessischen Kerncurricula. Dies betrifft insbesondere Algorithmen, Information und Daten, Informatiksysteme sowie Informatik, Mensch und Gesellschaft.

Die Module zu Algorithmen, Daten, Rechnern und Netzen sowie Modellierung und Simulation können fachliche Grundlagen für die Unterrichtsplanung und -reflexion aufgreifen. Die Auseinandersetzung mit sozialen Netzwerken, Medienethik und den Möglichkeiten und Grenzen digitaler Medien weist darüber hinaus Bezüge zum verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit Informatiksystemen auf.

Da digi4all nicht speziell für die Hessischen Kerncurricula entwickelt wurde, ist die curriculare Passung jeweils für das ausgewählte Modul und den konkreten Unterrichtszusammenhang zu prüfen.