Das Unterrichtsmaterial „Virtual Reality – Lernen im virtuellen Raum“ von TouchTomorrow ermöglicht eine Auseinandersetzung mit den technischen Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten von Virtual Reality. Neben Hintergrundinformationen für Lehrkräfte enthält es einen Stundenentwurf, Arbeitsblätter, einen Wissenstest sowie Lösungen und weiterführende Hinweise.

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich unter anderem mit dem räumlichen Sehen, den Unterschieden zwischen Virtual und Augmented Reality sowie mit möglichen Einsatzfeldern von VR. Darüber hinaus werden Chancen und mögliche Probleme des Lernens in virtuellen Umgebungen diskutiert. Das Material ist für die Mittel- und Oberstufe vorgesehen und kann insbesondere fächerübergreifend in Biologie, Informatik und Physik eingesetzt werden.

Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Das Material richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Mittel- und Oberstufe. Es ist fächerübergreifend angelegt und kann insbesondere in Biologie, Informatik und Physik eingesetzt werden.

Einordnung

Der Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis von Virtual Reality als Technologie und möglicher Lernumgebung. Neben technischen und naturwissenschaftlichen Grundlagen werden auch Einsatzmöglichkeiten sowie Vor- und Nachteile von Virtual Reality Learning aufgegriffen. Das Material eignet sich damit besonders für einen fächerübergreifenden Zugang zum Thema.

Lizenzierung

Das Unterrichtsmaterial wird von TouchTomorrow kostenfrei zum Download angeboten. Eine Creative-Commons-Lizenz oder eine darüber hinausgehende ausdrückliche Nutzungserlaubnis ist nicht ausgewiesen; es gelten daher die gesetzlichen urheberrechtlichen Bestimmungen.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Der fachinformatische Bezug des Materials ist begrenzt. Anknüpfungspunkte ergeben sich insbesondere zum Kompetenzbereich „Informatik, Mensch und Gesellschaft“, wenn Einsatzmöglichkeiten, Chancen und Risiken von Virtual Reality diskutiert und bewertet werden. 

• Informatik

• Lehrkräfte

• Sekundarstufe I
• Sekundarstufe II
• Berufliche Bildung

• VR
• Informatiksysteme
• DigitaleMedien
• AugmentedReality
• Virtual_Reality
• Sekundarstufe_I
• Sekundarstufe_II
• Fächerübergreifender_Unterricht
• Immersives_Lernen