Hessischer Bildungsserver / Unterricht

Experiminta MINT-Fächer zum Anfassen

Titel Experiminta MINT-Fächer zum Anfassen
Beschreibung/Kommentar

Das EXPERIMINTA ScienceCenter in Frankfurt ist ein Museum zum Mitmachen und Ausprobieren. Es gibt vielfältige Experimente zu den MINT-Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

An zahlreichen Experimentierstationen können Schülerinnen und Schüler selbst ausprobieren, beobachten und Zusammenhänge untersuchen. Ergänzend werden Workshops und weitere Angebote für Schulklassen und Jugendgruppen angeboten.

Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Das EXPERIMINTA ScienceCenter richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Als außerschulischer Lernort eignet es sich insbesondere für Schulklassen verschiedener Jahrgangsstufen. Einzelne Workshops und Veranstaltungen sind für bestimmte Altersgruppen ausgewiesen.

Inhaltliche Schwerpunkte und Einordnung

Die interaktive Ausstellung umfasst zahlreiche Experimentierstationen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Im Mittelpunkt steht das eigene Ausprobieren: Phänomene können unmittelbar beobachtet, Zusammenhänge untersucht und technische Funktionsweisen praktisch erkundet werden.

Für den Informatikunterricht sind insbesondere solche Stationen und Zusatzangebote interessant, die Informatiksysteme, Programmierung oder Robotik aufgreifen. Das aktuelle Workshop-Programm umfasst beispielsweise Angebote, bei denen Roboter konstruiert und programmiert werden. Damit kann ein Besuch den Unterricht ergänzen und informatische Inhalte in einen breiteren MINT-Zusammenhang einordnen.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Die curricularen Bezüge hängen von den im Rahmen eines Besuchs ausgewählten Stationen, Workshops und Angeboten ab. Anknüpfungspunkte ergeben sich sowohl für die Sekundarstufe I als auch für die Sekundarstufe II und – je nach Bildungsgang – für den Informatik- und Datenverarbeitungsunterricht an beruflichen Schulen.

 

Zum Material ... https://www.experiminta.de
Elixier-Systematikpfad Elixiersystematik; Schule; mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Informatik; Didaktik und Methodik des Informatikunterrichts
Medienformat Online-Ressource
Art des Materials Anderer Lernort
Fach/Sachgebiet
  • Informatik
Zielgruppe(n)
  • Schüler/innen
  • Lehrkräfte
  • Eltern
Bildungsebene(n)
  • Sekundarstufe I
  • Sekundarstufe II
  • Berufliche Bildung
Schlagworte/Tags
  • Robot
  • Informatik
  • Lernort
  • Experiment
  • Mint
  • Programmierung
  • Experimentier
  • Informatiksysteme
  • Außerschulischer_Lernort
Sprache Deutsch
Kostenpflichtig Nein
Einsteller/in Aeckersberg, Jutta
Elixier-Austausch Ja
Quelle-ID HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad Hessischer Bildungsserver
Lizenz Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen.
Letzte Änderung 26.8.2026
Titel Experiminta MINT-Fächer zum Anfassen
Beschreibung/Kommentar

Das EXPERIMINTA ScienceCenter in Frankfurt ist ein Museum zum Mitmachen und Ausprobieren. Es gibt vielfältige Experimente zu den MINT-Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

An zahlreichen Experimentierstationen können Schülerinnen und Schüler selbst ausprobieren, beobachten und Zusammenhänge untersuchen. Ergänzend werden Workshops und weitere Angebote für Schulklassen und Jugendgruppen angeboten.

Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Das EXPERIMINTA ScienceCenter richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Als außerschulischer Lernort eignet es sich insbesondere für Schulklassen verschiedener Jahrgangsstufen. Einzelne Workshops und Veranstaltungen sind für bestimmte Altersgruppen ausgewiesen.

Inhaltliche Schwerpunkte und Einordnung

Die interaktive Ausstellung umfasst zahlreiche Experimentierstationen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Im Mittelpunkt steht das eigene Ausprobieren: Phänomene können unmittelbar beobachtet, Zusammenhänge untersucht und technische Funktionsweisen praktisch erkundet werden.

Für den Informatikunterricht sind insbesondere solche Stationen und Zusatzangebote interessant, die Informatiksysteme, Programmierung oder Robotik aufgreifen. Das aktuelle Workshop-Programm umfasst beispielsweise Angebote, bei denen Roboter konstruiert und programmiert werden. Damit kann ein Besuch den Unterricht ergänzen und informatische Inhalte in einen breiteren MINT-Zusammenhang einordnen.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Die curricularen Bezüge hängen von den im Rahmen eines Besuchs ausgewählten Stationen, Workshops und Angeboten ab. Anknüpfungspunkte ergeben sich sowohl für die Sekundarstufe I als auch für die Sekundarstufe II und – je nach Bildungsgang – für den Informatik- und Datenverarbeitungsunterricht an beruflichen Schulen.

 

Schülertitel Experiminta: Ein Museum zum Mitmachen
Zum Material ... https://www.experiminta.de
Anzeige/Download Es handelt sich um ein Offline-Medium.
URL der Beschreibung https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/didaktik/allgemein/edu_link_1660676775_4875638.html/details/
Einblendung(en)
Elixier-Systematikpfad Elixiersystematik; Schule; mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Informatik; Didaktik und Methodik des Informatikunterrichts
Medienformat Online-Ressource
Art des Materials Anderer Lernort
Fach/Sachgebiet
  • Informatik
Zielgruppe(n)
  • Schüler/innen
  • Lehrkräfte
  • Eltern
Bildungsebene(n)
  • Sekundarstufe I
  • Sekundarstufe II
  • Berufliche Bildung
Schlagworte/Tags
  • Robot
  • Informatik
  • Lernort
  • Experiment
  • Mint
  • Programmierung
  • Experimentier
  • Informatiksysteme
  • Außerschulischer_Lernort
Sprache Deutsch
Kostenpflichtig Nein
Einsteller/in Aeckersberg, Jutta
Elixier-Austausch Ja
Quelle-ID HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad Hessischer Bildungsserver
Lizenz
Letzte Änderung 26.8.2026