Hessischer Bildungsserver

Computational Thinking Skills

Denkwerkzeuge zur Lösung von Alltagsproblemen

Computational Thinking Skills

Denkwerkzeuge zur Lösung von Alltagsproblemen

Inhalt
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Formales

Titel

Computational Thinking Skills Denkwerkzeuge zur Lösung von Alltagsproblemen

Beschreibung/Kommentar

Im Video werden zentrale Skills des Computational Thinking anschaulich vorgestellt und erklärt. Dazu gehören Algorithmik, Dekomposition, Mustererkennung und Abstraktion. Anhand von Beispielen aus dem Alltag wird gezeigt, wie diese Denkwerkzeuge helfen, Probleme systematisch zu analysieren, zu strukturieren und lösbar zu machen.

Das Video verdeutlicht, dass Computational Thinking nicht auf Informatik oder Programmierung beschränkt ist, sondern als allgemeine Problemlösestrategie in vielen Lebens‑ und Lernsituationen Anwendung findet.

Das Video steht auf YouTube zur Verfügung. Beim Aufrufen der Unterrichtsressource wird auf die entsprechende YouTube‑Seite weitergeleitet.

Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ).

Zielgruppe

Das Video richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Es kann auch unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden, um Schülerinnen und Schülern grundlegende Denkwerkzeuge des Computational Thinking zu veranschaulichen.

Einordnung

Das Video eignet sich als kompakter Einstieg oder Unterrichtsimpuls. Es kann zur begrifflichen Klärung und als Ausgangspunkt für weiterführende Aufgaben zum strukturierten und algorithmischen Problemlösen genutzt werden.

Lizenzierung

Für das verlinkte YouTube-Video ist keine freie Lizenz ausgewiesen. Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen und die Nutzungsbedingungen der Videoplattform.

Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula

Sekundarstufe I – Wahlunterricht Informatik: Das Video greift den im Kerncurriculum beschriebenen Ansatz des Computational Thinking unmittelbar auf. Dazu gehören das Analysieren realweltlicher Probleme, deren Zerlegung in Teilprobleme, das Entwickeln informatischer Modelle und das Formulieren algorithmischer Lösungen. Zudem werden Abstraktionsfähigkeit, strukturiertes Denken und Problemlösefähigkeit gefördert.
Gymnasiale Oberstufe: Bezüge bestehen insbesondere zu den prozessbezogenen Kompetenzbereichen „Modellieren und Implementieren“ (P3) sowie „Strukturieren und Vernetzen“ (P4). Inhaltlich ist vor allem der Kompetenzbereich „Algorithmen“ (I1) angesprochen.

Zum Material ...

https://youtu.be/5ESbmccUuNg?si=lHM9p1w6_4IaeSX9

URL der Beschreibung

https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/ct/edu_link_1772610765_8438382.html/details/

Elixier-Systematikpfad
Medienformat	Online-Ressource
Art des Materials	Video/Animation
Fach/Sachgebiet	Informatik
Zielgruppe(n)	Lehrkräfte
Bildungsebene(n)	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schlagworte/Tags	YouTube Abstraktion Problemlösen Algorithm Mustererkennung Computational_Thinking Dekomposition Alltagsbezug
Sprache	Deutsch
Kostenpflichtig	Nein

Anbieter/Herkunft	CSER - The Computer Science Education Research Group
Anbieter/Herkunft	CSER - The Computer Science Education Research Group
Einsteller/in	Aeckersberg, Jutta
Elixier-Austausch	Ja
Quelle-ID	HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage	http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad	Hessischer Bildungsserver
Lizenz	Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen.
Letzte Änderung	5.8.2026

Titel	Computational Thinking Skills Denkwerkzeuge zur Lösung von Alltagsproblemen
Beschreibung/Kommentar	Im Video werden zentrale Skills des Computational Thinking anschaulich vorgestellt und erklärt. Dazu gehören Algorithmik, Dekomposition, Mustererkennung und Abstraktion. Anhand von Beispielen aus dem Alltag wird gezeigt, wie diese Denkwerkzeuge helfen, Probleme systematisch zu analysieren, zu strukturieren und lösbar zu machen. Das Video verdeutlicht, dass Computational Thinking nicht auf Informatik oder Programmierung beschränkt ist, sondern als allgemeine Problemlösestrategie in vielen Lebens‑ und Lernsituationen Anwendung findet. Das Video steht auf YouTube zur Verfügung. Beim Aufrufen der Unterrichtsressource wird auf die entsprechende YouTube‑Seite weitergeleitet. Eine ausführlichere Beschreibung mit Zielgruppe, inhaltlicher Einordnung, Lizenzhinweisen und Bezügen zu den Hessischen Kerncurricula finden Sie unter dem Info-Symbol (ⓘ). Zielgruppe Das Video richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Es kann auch unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden, um Schülerinnen und Schülern grundlegende Denkwerkzeuge des Computational Thinking zu veranschaulichen. Einordnung Das Video eignet sich als kompakter Einstieg oder Unterrichtsimpuls. Es kann zur begrifflichen Klärung und als Ausgangspunkt für weiterführende Aufgaben zum strukturierten und algorithmischen Problemlösen genutzt werden. Lizenzierung Für das verlinkte YouTube-Video ist keine freie Lizenz ausgewiesen. Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen und die Nutzungsbedingungen der Videoplattform. Bezüge zu den Hessischen Kerncurricula Sekundarstufe I – Wahlunterricht Informatik: Das Video greift den im Kerncurriculum beschriebenen Ansatz des Computational Thinking unmittelbar auf. Dazu gehören das Analysieren realweltlicher Probleme, deren Zerlegung in Teilprobleme, das Entwickeln informatischer Modelle und das Formulieren algorithmischer Lösungen. Zudem werden Abstraktionsfähigkeit, strukturiertes Denken und Problemlösefähigkeit gefördert. Gymnasiale Oberstufe: Bezüge bestehen insbesondere zu den prozessbezogenen Kompetenzbereichen „Modellieren und Implementieren“ (P3) sowie „Strukturieren und Vernetzen“ (P4). Inhaltlich ist vor allem der Kompetenzbereich „Algorithmen“ (I1) angesprochen.
Zum Material ...	https://youtu.be/5ESbmccUuNg?si=lHM9p1w6_4IaeSX9
Anzeige/Download	Es handelt sich um ein Offline-Medium.
URL der Beschreibung	https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/informatik/ct/edu_link_1772610765_8438382.html/details/
Elixier-Systematikpfad
Medienformat	Online-Ressource
Art des Materials	Video/Animation
Fach/Sachgebiet	Informatik
Zielgruppe(n)	Lehrkräfte
Bildungsebene(n)	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schlagworte/Tags	YouTube Abstraktion Problemlösen Algorithm Mustererkennung Computational_Thinking Dekomposition Alltagsbezug
Anbieter/Herkunft	CSER - The Computer Science Education Research Group
Sprache	Deutsch
Kostenpflichtig	Nein
Anbieter/Herkunft	CSER - The Computer Science Education Research Group
Einsteller/in	Aeckersberg, Jutta
Elixier-Austausch	Ja
Quelle-ID	HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage	http://www.bildung.hessen.de
Quelle-Pfad	Hessischer Bildungsserver
Lizenz
Letzte Änderung	5.8.2026