Geschichtliche Entwicklung - Atomkern - Atomhülle

Das Lernprogramm ist besonders zur eigenverantwortlichen Wissenserarbeitung geeignet und soll ohne Hilfe der Lehrkraft benutzt werden. Da es sich um ein kombiniertes Programm handelt, bei dem die einzelnen Lernschritte unterschiedlich angeordnet sind, können die teilweise komplexen Zusammenhänge gut vermittelt werden.

Geschichtliche Entwicklung - Atomkern - Atomhülle

Die Struktur des Lernprogrammes ermöglicht es dir, die Lerngeschwindigkeit und teilweise auch den Lernweg individuell zu bestimmen.

• /select.bildung.hessen.de/chemie/anorgchemie/atom/edu_5573.html

• Chemie

• Schüler/innen

• Sekundarstufe I

• Lernprogramm
• Kern_Hülle_Modell

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• die wichtigsten Schritte der geschichtlichen Entwicklung des Kern-Hülle-Modells nachvollziehen.
• den Rutherfordschen Streuversuch kennen lernen, die Beobachtungen erklären und das Kern-Hülle-Modell beschreiben.
• die Herleitung von Modellen (Energiestufen-, Schalen-, Kugelwolkenmodell) für die Atomhülle verstehen, die Modelle beschreiben und anwenden.
• den Zusammenhang zwischen Atombau und der Position der Elemente im PSE erkennen (Ordnungs-, Protonen-, Elektronen- und Massenzahl, Isotope, Hauptgruppe, Periode).
• die Bedeutung von Modellvorstellungen für das Verständnis komplexer Zusammenhänge verstehen.