Aufgabenbeispiel: Gegliederte Vielfalt bei Teichbewohnern
Aufgabenbeispiel: Gegliederte Vielfalt bei Teichbewohnern
| Titel | Aufgabenbeispiel: Gegliederte Vielfalt bei Teichbewohnern |
| Beschreibung/Kommentar | 
Tiere lassen sich anhand von Bestimmungsschlüsseln kategorisieren. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln für eine Reihe von Tieren (z. B. Kleinlebewesen in Tümpeln) einen eigenen Bestimmungsschlüssel und prüfen ihn auf Tauglichkeit. |
| Zum Material ... | https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_12_16-Bildungsstandards-Biologie.pdf |
| Titel | Aufgabenbeispiel: Gegliederte Vielfalt bei Teichbewohnern |
| Beschreibung/Kommentar | Tiere lassen sich anhand von Bestimmungsschlüsseln kategorisieren. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln für eine Reihe von Tieren (z. B. Kleinlebewesen in Tümpeln) einen eigenen Bestimmungsschlüssel und prüfen ihn auf Tauglichkeit. |
| Zum Material ... | https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_12_16-Bildungsstandards-Biologie.pdf |
| Anzeige/Download | Es handelt sich um ein Offline-Medium. |
| URL der Beschreibung | https://lernarchiv.bildung.hessen.de/sek/biologie/oekologie/oekosystem/lebensraeume/teich/edu_1333305932.html/details/ |
| Elixier-Systematikpfad | Elixiersystematik; Schule; mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Biologie; Ökologie; Ökosysteme; Lebensräume und ihre Bewohner; Teich, See, Tümpel |
| Medienformat | Online-Ressource |
| Art des Materials | Lernkontrolle |
| Fach/Sachgebiet |
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| Zielgruppe(n) |
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| Bildungsebene(n) |
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| Schlagworte/Tags |
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| Anbieter/Herkunft | https://www.kmk.org/ |
| Sprache | Deutsch |
| Kostenpflichtig | Nein |
| Herausgeber | KMK |
| Anbieter/Herkunft | https://www.kmk.org/ |
| Einsteller/in | Martin Sennlaub |
| Elixier-Austausch | Ja |
| Quelle-ID | HE |
| Quelle-Homepage | |
| Quelle-Pfad | |
| Lizenz | |
| Letzte Änderung | 28.9.2023 |