7.2 Würde des Menschen II: / Die Würde des Menschen ist unantastbar (Std.: 14)

Begründung

Erkennen, dass jeder Mensch einmalig ist und Achtung verdient; Begründungen dafür kennen lernen; erfahren, dass es Lebensumstände gibt, in denen die Würde des Menschen missachtet wird; Bereitschaft wecken, sich für die Verhinderung und Beseitigung solcher Umstände einzusetzen; Diskriminierung früher und heute als Verletzung der Würde des Menschen verstehen und Sensibilität dafür entwickeln.

Verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben
  • Menschenwürde - was ist das?
    • Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
    • Grundgesetz
    • Verfassung des Landes Hessen
  • Kinderarbeit früher und heute
    • Kinderarbeit früher (Bergwerk, Fabriken)
    • Kinderarbeit heute in Indien, Südamerika o.ä.
  • Armut und Menschenwürde
    • Teufelskreis der Armut
  • Auch Kinder haben Rechte
    • 10 Kinderrechte (Unicef)
  • Recht auf Bildung
    • Beispiele aus Ländern der 3. Welt im Vergleich mit Deutschland
  • Und bei uns?
    • Problem der Obdachlosigkeit, Armut im Alter
  • Medien und Würde
    • Schutz der Privatsphäre, Datenschutz, die Würde der Person

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Fakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben
  • Sterbehilfe
    • Sterbebegleitung / Hospizbewegung
    • Das Recht auf den eigenen Tod
    • Aktive und passive Sterbehilfe
    • Übersicht über die rechtliche Situation in den europäischen Staaten
Arbeitsmethoden der Schülerinnen und Schüler/Hinweise und Erläuterungen
  • Filme zum Thema, Reportagen (z. B. aus der Illustrierten Stern), Kontaktaufnahme der Schülerinnen und Schüler mit Unicef (auch Materialanforderung), Einladung eines Mitgliedes einer lokalen AI-Gruppe
  • Gruppenarbeit zur Situation von Kindern in verschiedenen Ländern, Dokumentation der Ergebnisse auf Plakaten oder als Mappe
Berücksichtigung von Aufgabengebieten (§6 Abs. 4 HSchG)
  • Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung und Medienerziehung

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