5/6.5 Blut, Blutkreislauf und Atmung (Std.: 10)

Begründung

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Organe des menschlichen Kreislauf- und Atmungssystems kennen und erfassen deren Bedeutung für die Versorgung des Körpers. Sie erfahren, dass nur durch gesunde Lebensführung Herz, Kreislauf und Atmungsorgane leistungsfähig bleiben. Dieses Wissen soll in ihnen die Bereitschaft wecken, gesundheitsbewusst zu leben, den Organismus zu trainieren und schädigende Einflüsse, insbesondere Rauchen, zu meiden.

Verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben
  • Blut:
    • Bestandteile u. Transportaufgaben
    • Blutgerinnung und Wundverschluss
  • Blutkreislauf:
    • Lungen- u. Körperschleifen
    • Arterien, Venen und Kapillaren
    • Bau u. Funktion des Herzens
  • Atmung:
    • Bau u. Funktion der Atmungsorgane
    • Zusammensetzung ein- und ausgeatmeter Luft
    • Schädigung der Atmungsorgane durch Luftverschmutzung u. Rauchen

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Fakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben
  • Blutdruck, Erste Hilfe bei Blutungen, Blutspende und Blutgruppen
  • Blutreinigung durch die Nieren, Atemtechniken, Prinzip der Oberflächenvergrößerung in der Lunge
  • Atmung und Leistungsfähigkeit
  • Bedeutung des Sauerstoffs für die Energiegewinnung
Arbeitsmethoden der Schülerinnen und Schüler/Hinweise und Erläuterungen
  • Einfache Modelle bauen (z.B. Stethoskop, Modell zur Bauch- oder Brustatmung)
  • Untersuchungen am eigenen Körper (z.B. Herztöne aufnehmen u. abspielen, Atemvolumen bestimmen,
  • Puls- u. Atemfrequenzen ohne u. mit Belastung ermitteln)
  • Mikroskopeinsatz (z.B. Trockenpräparat vom Blutausstrich)
  • Zusammenarbeit mit schulärztlichem Dienst
  • Funktionsmodelle an geeigneten Fundstellen im Internet (vorbereitete Verweise); Einsatz von Softwareprodukten zur menschlichen Anatomie und Physiologie (altersbedingten Abstraktionsgrad beachten)
Querverweise
  • Musik 5/6.1
Berücksichtigung von Aufgabengebieten (§6 Abs. 4 HSchG)
  • Gesundheitserziehung
  • Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung und Medienerziehung

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