Kultusministerin Dorothea Henzler hat sich für eine Stärkung der naturwissenschaftlich-technischen Fächer an den hessischen Schulen ausgesprochen. Anlässlich ihres Besuches bei einer Nacht der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) im Lessing-Gymnasium Lampertheim sagte die Ministerin: „Chemie, Physik und Mathematik sind wichtige Fächer, die hervorragende berufliche Perspektiven eröffnen können." Dennoch wählten noch zu wenige junge Leute nach dem Schulabschluss einen natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiengang. Umso wichtiger sei es deshalb, so die Ministerin, „dass die Schulen sich um neue Wege bemühen, das Interesse der Kinder und Jugendlichen an den Naturwissenschaften besser anzusprechen und den Unterricht noch anschaulicher und lebensnäher zu vermitteln, als das bisher der Fall ist".

Frau Henzler hob hervor, dass die Landesregierung in den vergangenen Jahren im Rahmen der bundesweiten Qualitätsinitiative SINUS bereits mehrere Projekte zur Lehrerbildung mit genau diesem Ziel gestartet habe. Die deutliche Verbesserung deutscher Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern im letzten Pisa-Vergleich zeige, wie groß der Erfolg der bisher unternommenen Anstrengungen sei. Um noch mehr zu erreichen, sei es sehr lohnenswert, wenn die Schulen sich auch mit Partnern aus Wirtschaft und Wissenschaft zusammenschlössen.

Die Ministerin lobte in diesem Zusammenhang ausdrücklich die verschiedenen Projekte und Aktivitäten der Lampertheimer Schule, die für ihre beispielhafte Arbeit zur Förderung der naturwissenschaftlich-technischen Bildung im Dezember 2008 mit dem renommierten Siemens-Award ausgezeichnet worden war. Das Lessing-Gymnasium ist eine von 14 hessischen Schulen, die dem bundesweiten Netzwerk des Vereins mathematisch-naturwissenschaftlicher Excellence-Center an Schulen e.V. (MINT-EC) angehören. Vier weitere haben die Mitgliedschaft beantragt. Das Netzwerk ist ein Zusammenschluss von Schulen mit besonderen Angeboten zur Förderung von Schülerinnen und Schülern in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.

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