Frau Prof. Dr. Reinmann und Kerstin Öchsner dokumentierten auf dieser Seite wie Schülerinnen und Schüler die Kunst Geschichten zu erzählen mit digitalen Medien erlernen können. (Quelle:lehrer-online)

m Rahmen eines Leseprojektes mit neuen Medien entwickeln Schülerinnen und Schüler einer Förderschule für Sprache einen interaktiven Fortsetzungsroman von Kindern für Kinder mit dem Titel: 'Die B@nde und der geheimnisvolle Dieb'. Material steht bei Lehrer-Online zum Download zur Verfügung.

Auf der Seite wird den Kindern eine Anleitung zum Überarbeiten eigener Geschichten gegeben. Der Text ist sehr kindgerecht geschrieben.

Vorlagen als Starthilfe für das Schreiben von Geschichten, diverse Schmuckblätter für die 2. - 4. Klasse. Kostenpflichtig.

Über Möglichkeiten kreativer Schrifterfahrung von Vor- und Grundschulkindern sowie über kreative Schreibwerkstätten in Theorie und Praxis informieren Alexandra und Michael Ritter unter www.schreibritter.de.

Schülerinnen und Schüler einer 4. Klasse haben ein Weblog erstellt, in dem sie regelmäßig eigene Texte zu unterschiedlichsten Themen veröffentlichen. Was es neues in der Klasse gibt, wie die Kinder ihre Freizeit gestalten oder wen gerade was bewegt, können Interessierte nun im Internet nachlesen.

Auf dieser Website können Kinder, Jugendliche, Erwachsene einer Klasse oder Gruppe im Austausch per Internet Geschichten und Texte erfinden. Die Schriftstellerinnen und Schriftsteller können auch Abstimmungen zum Fortgang ihrer Geschichten durchführen.

Auf den Seiten kidsville.de finden SchülerInnen im Bereich Cafe creativ die Möglichkeit selbst zum Internetdichter zu werden. Sie können dort ihre eigenen Texte, Geschichten, Sprüche, Reime im Internet veröffentlichen.

In der Schreibwerkstatt der Kinderbuchforum Stiftung GmbH haben SchülerInnen die Möglichkeit eigene Geschichten zu verfassen, Poesieverse und Witze einzutragen sowie Buchkritiken zu schreiben.

Das Erzählkabinett ist eine Schatzkiste voll mit Geschichten. Diese sind zuerst nach inhaltlichen Kategorien geordnet. Danach geschieht die Einteilung nach Altersgruppen, für die sich Geschichten besonders eignen. Schließlich gibt es noch eine Liste von Geschichten, die sich zum Miterzählen der Hörer eignen und solche, die die Sprachbeherrschung fördern. (Quelle:Webside Merkels Erzählkabinett)

Abenteuergeschichten laden zum Weiterschreiben ein.

Alternative Geschichtenenden anderer Kinder zeigen, dass es unterschiedliche Möglichkeiten gibt.

Hier können Reflexionen an fremden Texten stattfinden und anschließend auf die eigenen Schreibversuche übertragen werden.

Zum Buch von Georg Maag hat dtv eine Online-Schreibwerkstatt für Kinder freigeschaltet. Kinder bekommen Ideen für eigene Geschichten, können Fragen stellen und beantworten und haben die Möglichkeit, eigene Geschichten zu veröffentlichen, nachdem sie sich angemeldet haben.

Die Seite ist noch im Aufbau, wird sich aber hoffentlich weiter entwickeln

Auf den Seiten des Schulfernsehens SWR und WDR Planet Schule finden Sie eine Projektidee, um SchülerInnen zum Lesen und Schreiben anzuregen.unter dem Motto "SOS- wer hilft den Speedonauten?"

Kinderstrasse.org ist die Homepage eines Online-Schreibprojekts, das unter der ideellen Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Unicef steht.

Auf dieser Seite können Kinder im Internet die Geschichten anderer Kinder lesen und eigene Geschichten ins Internet stellen. 

Hier haben Sie die Möglichkeit eine Broschüre „Kreativ in der Grundschule - Ideenbörse zur Förderung der Lesemotivation und Kreativität mit Tesalino und Tesalina“ zu beziehen. Aus den vergangenen Projekten der Stiftung Lesen mit Tesalino und Tesalina wurde eine Auswahl an Bastelideen und Anregungen in dieser Broschüre zusammengestellt.

Frau Prof. Dr. Reinmann und Kerstin Öchsner dokumentierten auf dieser Seite wie Schülerinnen und Schüler die Kunst Geschichten zu erzählen mit digitalen Medien erlernen können. (Quelle:lehrer-online)

m Rahmen eines Leseprojektes mit neuen Medien entwickeln Schülerinnen und Schüler einer Förderschule für Sprache einen interaktiven Fortsetzungsroman von Kindern für Kinder mit dem Titel: 'Die B@nde und der geheimnisvolle Dieb'. Material steht bei Lehrer-Online zum Download zur Verfügung.

Auf der Seite wird den Kindern eine Anleitung zum Überarbeiten eigener Geschichten gegeben. Der Text ist sehr kindgerecht geschrieben.

Vorlagen als Starthilfe für das Schreiben von Geschichten, diverse Schmuckblätter für die 2. - 4. Klasse. Kostenpflichtig.

Über Möglichkeiten kreativer Schrifterfahrung von Vor- und Grundschulkindern sowie über kreative Schreibwerkstätten in Theorie und Praxis informieren Alexandra und Michael Ritter unter www.schreibritter.de.

Schülerinnen und Schüler einer 4. Klasse haben ein Weblog erstellt, in dem sie regelmäßig eigene Texte zu unterschiedlichsten Themen veröffentlichen. Was es neues in der Klasse gibt, wie die Kinder ihre Freizeit gestalten oder wen gerade was bewegt, können Interessierte nun im Internet nachlesen.

Auf dieser Website können Kinder, Jugendliche, Erwachsene einer Klasse oder Gruppe im Austausch per Internet Geschichten und Texte erfinden. Die Schriftstellerinnen und Schriftsteller können auch Abstimmungen zum Fortgang ihrer Geschichten durchführen.

Auf den Seiten kidsville.de finden SchülerInnen im Bereich Cafe creativ die Möglichkeit selbst zum Internetdichter zu werden. Sie können dort ihre eigenen Texte, Geschichten, Sprüche, Reime im Internet veröffentlichen.

In der Schreibwerkstatt der Kinderbuchforum Stiftung GmbH haben SchülerInnen die Möglichkeit eigene Geschichten zu verfassen, Poesieverse und Witze einzutragen sowie Buchkritiken zu schreiben.

Das Erzählkabinett ist eine Schatzkiste voll mit Geschichten. Diese sind zuerst nach inhaltlichen Kategorien geordnet. Danach geschieht die Einteilung nach Altersgruppen, für die sich Geschichten besonders eignen. Schließlich gibt es noch eine Liste von Geschichten, die sich zum Miterzählen der Hörer eignen und solche, die die Sprachbeherrschung fördern. (Quelle:Webside Merkels Erzählkabinett)

Abenteuergeschichten laden zum Weiterschreiben ein.

Alternative Geschichtenenden anderer Kinder zeigen, dass es unterschiedliche Möglichkeiten gibt.

Hier können Reflexionen an fremden Texten stattfinden und anschließend auf die eigenen Schreibversuche übertragen werden.

Zum Buch von Georg Maag hat dtv eine Online-Schreibwerkstatt für Kinder freigeschaltet. Kinder bekommen Ideen für eigene Geschichten, können Fragen stellen und beantworten und haben die Möglichkeit, eigene Geschichten zu veröffentlichen, nachdem sie sich angemeldet haben.

Die Seite ist noch im Aufbau, wird sich aber hoffentlich weiter entwickeln

Auf den Seiten des Schulfernsehens SWR und WDR Planet Schule finden Sie eine Projektidee, um SchülerInnen zum Lesen und Schreiben anzuregen.unter dem Motto "SOS- wer hilft den Speedonauten?"

Kinderstrasse.org ist die Homepage eines Online-Schreibprojekts, das unter der ideellen Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Unicef steht.

Auf dieser Seite können Kinder im Internet die Geschichten anderer Kinder lesen und eigene Geschichten ins Internet stellen. 

Hier haben Sie die Möglichkeit eine Broschüre „Kreativ in der Grundschule - Ideenbörse zur Förderung der Lesemotivation und Kreativität mit Tesalino und Tesalina“ zu beziehen. Aus den vergangenen Projekten der Stiftung Lesen mit Tesalino und Tesalina wurde eine Auswahl an Bastelideen und Anregungen in dieser Broschüre zusammengestellt.