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Kompetenz-Orientierung
Wissenschaftlicher, fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Diskurs
in diesem Lernarchiv finden Sie Hinweise auf praxisrelevante Diagnose- und Fördermaterialien und Links zu Dokumenten des aktuellen wissenschaftlichen Diskurses um die Pädagogische Diagnostik.
Erfahrungen, Anregungen und Praxisberichte zum Computereinsatz an Förderschulen für geistig Behinderte
Dieses Internetangebot bietet Informationen über: Förderdiagnose, Selektionsdiagnostik, Pädagogische Diagnostik, Förderdiagnostik für Lehrer, Lehrgänge und Ausbildungen sowie Referenzen, Links, Aufsätze und Literatur zum Thema.
@ Familienhilfe.net
Fördern in Beobachtungs- und Übungsstationen für den Anfangsunterricht am Beispiel der Grob- und Feinmotorik sowie auditiven Wahrnehmung
von Antonie Berti Oltmanns
Eine knappe und informative Powerpoint-Einführung von Petra Buchwald
Die diagnostische Kompetenz der Lehrkräfte gilt heute als Schlüssel für die Verbesserung des Unterrichts. Für die Bestimmung des individuellen Förderbedarfs von Schülerinnen und Schülern aller Leistungsgruppen müssen neben Gruppenresultaten auch individualdiagnostische Ergebnisse herangezogen werden.
Lehrereinschätzung, informelle Beobachtungsverfahren und standardisierte Tests ergänzen sich dabei. Bei der Wahl des Diagnoseverfahrens sollten einige grundsätzliche Gesichtspunkte beachtet werden..
von Dr. Peter May
Die Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule (WELS) der Universität Bielefeld hat Pädagogische Diagnostik zu einem Ihrer Schwerpunkte gewählt. Hier finden Sie öffentliche Statments der WELS zu diesem Arbeirtsfeld
Die Resilienzforschung beschäftigt sich mit der Suche und der Beschreibung von Schutzfaktoren von Kindern gegen Lern- und Leistungsprobleme. Die Ressourcenorientiere Pädagogische Diagnostik (z.B. Kretschmann) versucht ebenfalls Schutzfatoren und vorhandene Kompetenzen als Grundlage von Förderung in den Blick zu nehmen.
Hier zunächst eine enzyklopädische Definition.
Auf der Homepage von Prof. Kretschmann finden Sie eine Auswahl seiner aktuellen Artikel und Vorträge zum Thema Pädagogische Diagnostik
Erfahrungen, Anregungen und Praxisberichte zum Computereinsatz an Förderschulen für geistig Behinderte
Dieses Internetangebot bietet Informationen über: Förderdiagnose, Selektionsdiagnostik, Pädagogische Diagnostik, Förderdiagnostik für Lehrer, Lehrgänge und Ausbildungen sowie Referenzen, Links, Aufsätze und Literatur zum Thema.
@ Familienhilfe.net
Fördern in Beobachtungs- und Übungsstationen für den Anfangsunterricht am Beispiel der Grob- und Feinmotorik sowie auditiven Wahrnehmung
von Antonie Berti Oltmanns
Eine knappe und informative Powerpoint-Einführung von Petra Buchwald
Die diagnostische Kompetenz der Lehrkräfte gilt heute als Schlüssel für die Verbesserung des Unterrichts. Für die Bestimmung des individuellen Förderbedarfs von Schülerinnen und Schülern aller Leistungsgruppen müssen neben Gruppenresultaten auch individualdiagnostische Ergebnisse herangezogen werden.
Lehrereinschätzung, informelle Beobachtungsverfahren und standardisierte Tests ergänzen sich dabei. Bei der Wahl des Diagnoseverfahrens sollten einige grundsätzliche Gesichtspunkte beachtet werden..
von Dr. Peter May
Die Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule (WELS) der Universität Bielefeld hat Pädagogische Diagnostik zu einem Ihrer Schwerpunkte gewählt. Hier finden Sie öffentliche Statments der WELS zu diesem Arbeirtsfeld
Die Resilienzforschung beschäftigt sich mit der Suche und der Beschreibung von Schutzfaktoren von Kindern gegen Lern- und Leistungsprobleme. Die Ressourcenorientiere Pädagogische Diagnostik (z.B. Kretschmann) versucht ebenfalls Schutzfatoren und vorhandene Kompetenzen als Grundlage von Förderung in den Blick zu nehmen.
Hier zunächst eine enzyklopädische Definition.
Auf der Homepage von Prof. Kretschmann finden Sie eine Auswahl seiner aktuellen Artikel und Vorträge zum Thema Pädagogische Diagnostik
Filterung der Lernressourcen nach Schulstufen